Η προαγωγή της υγείας στο δημόσιο σχολείο και ο ρόλος του διευθυντή
Η σχολική διεύθυνση αποτελεί σημαντικό παράγοντα της αποτελεσματικότητας του παιδαγωγικού οργανισμού και γενικότερα του εκπαιδευτικού συστήματος. Η θέση του σχολικού ηγέτη τού επιβάλλει την εποπτεία της ικανοποίησης των παιδαγωγικών αναγκών και την κατάλληλη αξιοποίηση των διαθέσιμων πόρων για την ε...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Thesis |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2019
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/12721 |
| id |
nemertes-10889-12721 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-127212022-09-05T20:52:42Z Η προαγωγή της υγείας στο δημόσιο σχολείο και ο ρόλος του διευθυντή The promotion of health in the public school and the role of the principal Μαραγκού, Χριστίνα Yφαντή, Αμαλία Σωτηρόπουλος, Λεωνίδας Ασημακόπουλος, Κωνσταντίνος Maragkou, Christina Σχολικός διευθυντής Πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση Δημόσιο σχολείο Ρόλοι Φόρτος εργασίας Υγεία Ευεξία Ανθεκτικότητα Επαγγελματικό άγχος Εξουθένωση School principal Primary and secondary education Public school Roles Workload Health Well-being Resilience Job stress Burnout 371.201 1 Η σχολική διεύθυνση αποτελεί σημαντικό παράγοντα της αποτελεσματικότητας του παιδαγωγικού οργανισμού και γενικότερα του εκπαιδευτικού συστήματος. Η θέση του σχολικού ηγέτη τού επιβάλλει την εποπτεία της ικανοποίησης των παιδαγωγικών αναγκών και την κατάλληλη αξιοποίηση των διαθέσιμων πόρων για την εξασφάλιση της ολόπλευρης ανάπτυξης των νέων μελών της κοινωνίας. Παρόλο που η θέση υπηρέτησής του βρίσκεται στην κατώτατη ιεραρχικά βαθμίδα της οργάνωσης της εκπαίδευσης, ο αναβαθμισμένος ρόλος του στα εκπαιδευτικά ζητήματα τον τοποθετεί σε μια περίοπτη θέση ευθύνης για την ομαλή λειτουργία, οργάνωση και διοίκηση του σχολείου. Το άγχος προέρχεται από τη σχέση και την αλληλεπίδραση του ατόμου με το περιβάλλον του. Αποτελεί σύνηθες φαινόμενο το επαγγελματικό άγχος να βιώνεται από τους εργαζόμενους στον απαιτητικό εργασιακό χώρο σε καταστάσεις που υπερβαίνουν τις δυνατότητές τους. Το παρατεταμένο άγχος συνδέεται με σοβαρά ψυχολογικά και σωματικά προβλήματα στο άτομο και με συνέπειες στον εκπαιδευτικό οργανισμό. Ο εκπαιδευτικός ασκεί ένα από τα πιο αγχογόνα επαγγέλματα και ο σχολικός ηγέτης γίνεται αποδέκτης μεγαλύτερου φορτίου πίεσης και ευθυνών, γεγονός που έχει σημαντική επίπτωση στην υγεία και την ευεξία του. Η υιοθέτηση πολλών ρόλων και η ανάγκη για αποτελεσματική επικοινωνία στη σχολική κοινότητα συμβάλλουν στην άσκηση έντονης ψυχολογικής πίεσης στον ίδιο, η οποία δύναται να οδηγήσει σε επαγγελματική εξουθένωση. Σε κάθε περίπτωση ζητούμενο είναι η ενδυνάμωση του εκπαιδευτικού στελέχους με την παροχή σχετικής κατάρτισης σε διοικητικά και ψυχολογικά θέματα για την εξασφάλιση της ανθεκτικότητάς του απέναντι στις περιβαλλοντικές απαιτήσεις. School management is an important factor of effectiveness of the pedagogical organization as well as of the educational system in general. It is required of every school leader to supervise the satisfaction of pedagogical needs and the appropriate use of the available resources in order to ensure the full development of the new members of society. Although his/her position of service is at the lowest hierarchical level of the organization of education, his/her upgraded role in educational issues place him/her in a prominent place of responsibility for the smooth running, organization and administration of the school. Stress derives from the relationship and interaction of the individual with his/her environment. In the modern highly demanding workplace, it is commonly observed that, people experience job stress due to situations that exceed their capabilities. Chronic stress is associated not only with severe psychological and physical problems for the person itself but with consequences for the educational organization. Teachers are engaged in one of the most stressful professions and school leaders receive a greater burden of pressure and responsibility, which has a significant impact on their health and well-being. Adopting too many roles and the need for effective communication in the school community contribute to the exertion of a strong psychological pressure on the self that can lead to burnout. In any case, it is necessary to empower the educational leader by providing relevant training in administrative and psychological issues so as to ensure their resilience to environmental requirements. 2019-10-12T19:03:04Z 2019-10-12T19:03:04Z 2018-06 Thesis http://hdl.handle.net/10889/12721 gr 6 application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Σχολικός διευθυντής Πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση Δημόσιο σχολείο Ρόλοι Φόρτος εργασίας Υγεία Ευεξία Ανθεκτικότητα Επαγγελματικό άγχος Εξουθένωση School principal Primary and secondary education Public school Roles Workload Health Well-being Resilience Job stress Burnout 371.201 1 |
| spellingShingle |
Σχολικός διευθυντής Πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση Δημόσιο σχολείο Ρόλοι Φόρτος εργασίας Υγεία Ευεξία Ανθεκτικότητα Επαγγελματικό άγχος Εξουθένωση School principal Primary and secondary education Public school Roles Workload Health Well-being Resilience Job stress Burnout 371.201 1 Μαραγκού, Χριστίνα Η προαγωγή της υγείας στο δημόσιο σχολείο και ο ρόλος του διευθυντή |
| description |
Η σχολική διεύθυνση αποτελεί σημαντικό παράγοντα της αποτελεσματικότητας του παιδαγωγικού οργανισμού και γενικότερα του εκπαιδευτικού συστήματος. Η θέση του σχολικού ηγέτη τού επιβάλλει την εποπτεία της ικανοποίησης των παιδαγωγικών αναγκών και την κατάλληλη αξιοποίηση των διαθέσιμων πόρων για την εξασφάλιση της ολόπλευρης ανάπτυξης των νέων μελών της κοινωνίας. Παρόλο που η θέση υπηρέτησής του βρίσκεται στην κατώτατη ιεραρχικά βαθμίδα της οργάνωσης της εκπαίδευσης, ο αναβαθμισμένος ρόλος του στα εκπαιδευτικά ζητήματα τον τοποθετεί σε μια περίοπτη θέση ευθύνης για την ομαλή λειτουργία, οργάνωση και διοίκηση του σχολείου. Το άγχος προέρχεται από τη σχέση και την αλληλεπίδραση του ατόμου με το περιβάλλον του. Αποτελεί σύνηθες φαινόμενο το επαγγελματικό άγχος να βιώνεται από τους εργαζόμενους στον απαιτητικό εργασιακό χώρο σε καταστάσεις που υπερβαίνουν τις δυνατότητές τους. Το παρατεταμένο άγχος συνδέεται με σοβαρά ψυχολογικά και σωματικά προβλήματα στο άτομο και με συνέπειες στον εκπαιδευτικό οργανισμό. Ο εκπαιδευτικός ασκεί ένα από τα πιο αγχογόνα επαγγέλματα και ο σχολικός ηγέτης γίνεται αποδέκτης μεγαλύτερου φορτίου πίεσης και ευθυνών, γεγονός που έχει σημαντική επίπτωση στην υγεία και την ευεξία του. Η υιοθέτηση πολλών ρόλων και η ανάγκη για αποτελεσματική επικοινωνία στη σχολική κοινότητα συμβάλλουν στην άσκηση έντονης ψυχολογικής πίεσης στον ίδιο, η οποία δύναται να οδηγήσει σε επαγγελματική εξουθένωση. Σε κάθε περίπτωση ζητούμενο είναι η ενδυνάμωση του εκπαιδευτικού στελέχους με την παροχή σχετικής κατάρτισης σε διοικητικά και ψυχολογικά θέματα για την εξασφάλιση της ανθεκτικότητάς του απέναντι στις περιβαλλοντικές απαιτήσεις. |
| author2 |
Yφαντή, Αμαλία |
| author_facet |
Yφαντή, Αμαλία Μαραγκού, Χριστίνα |
| format |
Thesis |
| author |
Μαραγκού, Χριστίνα |
| author_sort |
Μαραγκού, Χριστίνα |
| title |
Η προαγωγή της υγείας στο δημόσιο σχολείο και ο ρόλος του διευθυντή |
| title_short |
Η προαγωγή της υγείας στο δημόσιο σχολείο και ο ρόλος του διευθυντή |
| title_full |
Η προαγωγή της υγείας στο δημόσιο σχολείο και ο ρόλος του διευθυντή |
| title_fullStr |
Η προαγωγή της υγείας στο δημόσιο σχολείο και ο ρόλος του διευθυντή |
| title_full_unstemmed |
Η προαγωγή της υγείας στο δημόσιο σχολείο και ο ρόλος του διευθυντή |
| title_sort |
η προαγωγή της υγείας στο δημόσιο σχολείο και ο ρόλος του διευθυντή |
| publishDate |
2019 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/12721 |
| work_keys_str_mv |
AT marankouchristina ēproagōgētēsygeiasstodēmosioscholeiokaiorolostoudieuthyntē AT marankouchristina thepromotionofhealthinthepublicschoolandtheroleoftheprincipal |
| _version_ |
1771297354361602048 |
