| Περίληψη: | Στη συγκεκριμένη έρευνα επιχειρείται η παρουσίαση και η ανάλυση των επιπέδων εμπιστοσύνης που επιδεικνύονται από τους υποψήφιους εκπαιδευτικούς, τους δασκάλους και τους διευθυντές σχολικών μονάδων στους θεσμούς. Στους συμμετέχοντες της έρευνας περιλαμβάνονται προπτυχιακοί φοιτητές (υποψήφιοι εκπαιδευτικοί) του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και Κοινωνικής Εργασίας του Πανεπιστημίου Πατρών, εν ενεργεία εκπαιδευτικοί – δάσκαλοι που υπηρετούν σε δημόσια δημοτικά σχολεία του αστικού κέντρου της πόλης των Πατρών, καθώς και διευθυντές σχολικών μονάδων που βρίσκονται στην αντίστοιχη περιοχή. Έναυσμα για την παρούσα μελέτη υπήρξε η διαταραχή των σχέσεων εμπιστοσύνης, στη σύγχρονη κοινωνία, του υποκειμένου με τους θεσμούς. Η διερεύνηση της εμπιστοσύνης συνεπώς θεωρούμε πως αποτελεί σημαντικό πεδίο μελέτης, ειδικά εάν λάβουμε υπόψη και το γεγονός ότι το κοινωνικό, οικονομικό και πολιτικό πλαίσιο στην Ελλάδα τα τελευταία χρόνια χαρακτηρίζεται από ρευστότητα, προσδίδοντας ιδιαίτερο φορτίο στον όρο «εμπιστοσύνη» (“trust”).
Από τον Φεβρουάριο του 2019 έως και τον Απρίλιο του 2019 διεξήχθη η δειγματοληπτική διαδικασία. Η ανάλυση των επιπέδων εμπιστοσύνης από τους συγκεκριμένους πληθυσμούς στους θεσμούς έχει διπλή σημασία, καθώς δεν επηρεάζεται μόνο η ποιότητα του παρεχόμενου εκπαιδευτικού αγαθού, αλλά την ίδια στιγμή έχει σημαίνουσα βαρύτητα για τις πολιτικές διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα στα πλαίσια μιας δημοκρατικής κοινωνίας, όπως και για την πολιτειότητα.
|
|---|
