Η επίδραση του φύλου, της κοινωνικής προέλευσης, του τόπου μόνιμης κατοικίας και της οικονομικής κρίσης στην εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση και στις επιλογές σπουδών. Η περίπτωση των τμημάτων επιστημών υγείας
Η εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση είναι ένα ζήτημα που συναντάται συχνά στη βιβλιογραφία, καθώς η πραγματοποίηση ανώτατων σπουδών θεωρείται καθοριστικής σημασίας, τόσο για το ίδιο το άτομο όσο και για ολόκληρη την κοινωνία. Με την έλευση της παγκοσμιοποίησης, της τεχνολογικής ανάπτυξης και την α...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Μορφή: | Thesis |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2020
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/13304 |
| id |
nemertes-10889-13304 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση Επιλογές σπουδών Κοινωνικές ανισότητες Φύλο Τόπος κατοικίας Κοινωνική προέλευση Επίπεδο εκπαίδευσης γονέων Επάγγελμα γονέων Οικονομική κρίση Access to higher education Study choices Social inequalities Gender Place of residence Social background Parents’ educational level Parents’ occupation Financial crisis |
| spellingShingle |
Εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση Επιλογές σπουδών Κοινωνικές ανισότητες Φύλο Τόπος κατοικίας Κοινωνική προέλευση Επίπεδο εκπαίδευσης γονέων Επάγγελμα γονέων Οικονομική κρίση Access to higher education Study choices Social inequalities Gender Place of residence Social background Parents’ educational level Parents’ occupation Financial crisis Σταματοπούλου, Αντιγόνη Η επίδραση του φύλου, της κοινωνικής προέλευσης, του τόπου μόνιμης κατοικίας και της οικονομικής κρίσης στην εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση και στις επιλογές σπουδών. Η περίπτωση των τμημάτων επιστημών υγείας |
| description |
Η εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση είναι ένα ζήτημα που συναντάται συχνά στη
βιβλιογραφία, καθώς η πραγματοποίηση ανώτατων σπουδών θεωρείται καθοριστικής
σημασίας, τόσο για το ίδιο το άτομο όσο και για ολόκληρη την κοινωνία. Με την
έλευση της παγκοσμιοποίησης, της τεχνολογικής ανάπτυξης και την ανάδυση της
λεγόμενης «κοινωνίας της γνώσης» εντείνονται οι συζητήσεις περί ανώτατης
εκπαίδευσης, καθώς αναδύεται η ανάγκη στελέχωσης της αγοράς εργασίας από
εξειδικευμένους εργαζομένους, με υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης, προκειμένου η αγορά
να γίνει πιο ανταγωνιστική. Σε αυτό το πλαίσιο, τίθεται η ανάγκη για περιορισμό των
ανισοτήτων και συμμετοχή όλο και περισσότερων στην ανώτατη εκπαίδευση. Στόχος
βέβαια δεν είναι απλώς η αυξημένη συμμετοχή, αλλά κυρίως η διευρυμένη, καθώς σε
όλες τις κοινωνικές ομάδες βρίσκονται ικανά άτομα.
Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι η σχέση της εισαγωγής στην ανώτατη
εκπαίδευση με τις έμφυλες και κοινωνικές ανισότητες. Στόχος της εργασίας είναι να
εξεταστεί εάν και σε ποιο βαθμό το φύλο, ο τόπος κατοικίας και η κοινωνική
προέλευση του ατόμου επηρεάζουν τόσο την εισαγωγή του στην ανώτατη εκπαίδευση
γενικώς, όσο και την εισαγωγή του σε συγκεκριμένα ιδρύματα, σχολές και τμήματα.
Επιπλέον, καθώς η Ελλάδα τα τελευταία χρόνια βρίσκεται σε οικονομική κρίση,
στόχος είναι να εξεταστεί εάν και κατά πόσον η σχέση ανώτατης εκπαίδευσης και
ανισοτήτων επηρεάζεται από την υφιστάμενη οικονομική κρίση. Η εξέταση των
προαναφερθέντων παραγόντων θα πραγματοποιηθεί μέσω της δευτερογενούς
ανάλυσης δεδομένων σε φοιτητές πανεπιστημιακών σχολών και τμημάτων του ΤΕΙ του
3
ου πεδίου, του πεδίου επιστημών υγείας, σε δύο ακαδημαϊκά έτη, το 2006–2007 και το
2014–2015, τελευταίο έτος για το οποίο υπάρχουν διαθέσιμα στοιχεία.
Η σημασία της παρούσας εργασίας έγκειται στο γεγονός πως εστιάζει σε ένα
συγκεκριμένο επιστημονικό πεδίο που περιλαμβάνει μία σχολή με πολύ υψηλή βάση
—την Ιατρική— αλλά και άλλες σχολές και τμήματα με υψηλές και χαμηλές βάσεις
αντίστοιχα. Παρέχει, έτσι, τη δυνατότητα εξέτασης των χαρακτηριστικών ατόμων που
φοιτούν σε σχολές υψηλού κύρους και ατόμων που φοιτούν σε σχολές και τμήματα
χαμηλότερου κύρους.
6
Από τη δευτερογενή ανάλυση δεδομένων από την ΕΛ.ΣΤΑΤ. φαίνεται πως οι
ανισότητες στην ανώτατη εκπάιδευση εξακολουθούν να υφίστανται. Η ύπαρξη
γυναικοκρατούμενων και ανδροκρατούμενων σχολών και τμημάτων αποδεικνύει πως
είναι έντονη η έμφυλη διάσταση. Επιπλέον, φαίνεται να αναπαράγονται σταθερά και
οι κοινωνικές ανισότητες, καθώς τα άτομα των κατώτερων κοινωνικών στρωμάτων
εξακολουθούν να υποαντιπροσωπεύονται, όχι τόσο στην ανώτατη εκπαίδευση γενικά,
όσο κυρίως σε προνομιούχες σχολές και τμήματα, που καταλαμβάνονται συνήθως από
άτομα των ανώτερων κοινωνικών στρωμάτων. Τέλος, η προαναφερθείσα εικόνα δεν
φαίνεται να αλλάζει σημαντικά κατά την περίοδο της οικονομικής κρίσης. |
| author2 |
Σταμέλος, Γεώργιος |
| author_facet |
Σταμέλος, Γεώργιος Σταματοπούλου, Αντιγόνη |
| format |
Thesis |
| author |
Σταματοπούλου, Αντιγόνη |
| author_sort |
Σταματοπούλου, Αντιγόνη |
| title |
Η επίδραση του φύλου, της κοινωνικής προέλευσης, του τόπου μόνιμης κατοικίας και της οικονομικής κρίσης στην εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση και στις επιλογές σπουδών. Η περίπτωση των τμημάτων επιστημών υγείας |
| title_short |
Η επίδραση του φύλου, της κοινωνικής προέλευσης, του τόπου μόνιμης κατοικίας και της οικονομικής κρίσης στην εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση και στις επιλογές σπουδών. Η περίπτωση των τμημάτων επιστημών υγείας |
| title_full |
Η επίδραση του φύλου, της κοινωνικής προέλευσης, του τόπου μόνιμης κατοικίας και της οικονομικής κρίσης στην εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση και στις επιλογές σπουδών. Η περίπτωση των τμημάτων επιστημών υγείας |
| title_fullStr |
Η επίδραση του φύλου, της κοινωνικής προέλευσης, του τόπου μόνιμης κατοικίας και της οικονομικής κρίσης στην εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση και στις επιλογές σπουδών. Η περίπτωση των τμημάτων επιστημών υγείας |
| title_full_unstemmed |
Η επίδραση του φύλου, της κοινωνικής προέλευσης, του τόπου μόνιμης κατοικίας και της οικονομικής κρίσης στην εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση και στις επιλογές σπουδών. Η περίπτωση των τμημάτων επιστημών υγείας |
| title_sort |
η επίδραση του φύλου, της κοινωνικής προέλευσης, του τόπου μόνιμης κατοικίας και της οικονομικής κρίσης στην εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση και στις επιλογές σπουδών. η περίπτωση των τμημάτων επιστημών υγείας |
| publishDate |
2020 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/13304 |
| work_keys_str_mv |
AT stamatopoulouantigonē ēepidrasētouphyloutēskoinōnikēsproeleusēstoutopoumonimēskatoikiaskaitēsoikonomikēskrisēsstēneisagōgēstēnanōtatēekpaideusēkaistisepilogesspoudōnēperiptōsētōntmēmatōnepistēmōnygeias AT stamatopoulouantigonē theimpactofgendersocialbackgroundplaceofresidenceandfinancialcrisisintheaccesstohighereducationandinthestudychoicesthecaseofthedepartmentsofhealthsciences |
| _version_ |
1771297310343430144 |
| spelling |
nemertes-10889-133042022-09-05T20:24:29Z Η επίδραση του φύλου, της κοινωνικής προέλευσης, του τόπου μόνιμης κατοικίας και της οικονομικής κρίσης στην εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση και στις επιλογές σπουδών. Η περίπτωση των τμημάτων επιστημών υγείας The impact of gender, social background, place of residence and financial crisis in the access to higher education and in the study choices. The case of the departments of health sciences Σταματοπούλου, Αντιγόνη Σταμέλος, Γεώργιος Βασιλόπουλος, Ανδρέας Κλάδης, Διονύσιος Σταμέλος, Γεώργιος Stamatopoulou, Antigone Εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση Επιλογές σπουδών Κοινωνικές ανισότητες Φύλο Τόπος κατοικίας Κοινωνική προέλευση Επίπεδο εκπαίδευσης γονέων Επάγγελμα γονέων Οικονομική κρίση Access to higher education Study choices Social inequalities Gender Place of residence Social background Parents’ educational level Parents’ occupation Financial crisis Η εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση είναι ένα ζήτημα που συναντάται συχνά στη βιβλιογραφία, καθώς η πραγματοποίηση ανώτατων σπουδών θεωρείται καθοριστικής σημασίας, τόσο για το ίδιο το άτομο όσο και για ολόκληρη την κοινωνία. Με την έλευση της παγκοσμιοποίησης, της τεχνολογικής ανάπτυξης και την ανάδυση της λεγόμενης «κοινωνίας της γνώσης» εντείνονται οι συζητήσεις περί ανώτατης εκπαίδευσης, καθώς αναδύεται η ανάγκη στελέχωσης της αγοράς εργασίας από εξειδικευμένους εργαζομένους, με υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης, προκειμένου η αγορά να γίνει πιο ανταγωνιστική. Σε αυτό το πλαίσιο, τίθεται η ανάγκη για περιορισμό των ανισοτήτων και συμμετοχή όλο και περισσότερων στην ανώτατη εκπαίδευση. Στόχος βέβαια δεν είναι απλώς η αυξημένη συμμετοχή, αλλά κυρίως η διευρυμένη, καθώς σε όλες τις κοινωνικές ομάδες βρίσκονται ικανά άτομα. Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι η σχέση της εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση με τις έμφυλες και κοινωνικές ανισότητες. Στόχος της εργασίας είναι να εξεταστεί εάν και σε ποιο βαθμό το φύλο, ο τόπος κατοικίας και η κοινωνική προέλευση του ατόμου επηρεάζουν τόσο την εισαγωγή του στην ανώτατη εκπαίδευση γενικώς, όσο και την εισαγωγή του σε συγκεκριμένα ιδρύματα, σχολές και τμήματα. Επιπλέον, καθώς η Ελλάδα τα τελευταία χρόνια βρίσκεται σε οικονομική κρίση, στόχος είναι να εξεταστεί εάν και κατά πόσον η σχέση ανώτατης εκπαίδευσης και ανισοτήτων επηρεάζεται από την υφιστάμενη οικονομική κρίση. Η εξέταση των προαναφερθέντων παραγόντων θα πραγματοποιηθεί μέσω της δευτερογενούς ανάλυσης δεδομένων σε φοιτητές πανεπιστημιακών σχολών και τμημάτων του ΤΕΙ του 3 ου πεδίου, του πεδίου επιστημών υγείας, σε δύο ακαδημαϊκά έτη, το 2006–2007 και το 2014–2015, τελευταίο έτος για το οποίο υπάρχουν διαθέσιμα στοιχεία. Η σημασία της παρούσας εργασίας έγκειται στο γεγονός πως εστιάζει σε ένα συγκεκριμένο επιστημονικό πεδίο που περιλαμβάνει μία σχολή με πολύ υψηλή βάση —την Ιατρική— αλλά και άλλες σχολές και τμήματα με υψηλές και χαμηλές βάσεις αντίστοιχα. Παρέχει, έτσι, τη δυνατότητα εξέτασης των χαρακτηριστικών ατόμων που φοιτούν σε σχολές υψηλού κύρους και ατόμων που φοιτούν σε σχολές και τμήματα χαμηλότερου κύρους. 6 Από τη δευτερογενή ανάλυση δεδομένων από την ΕΛ.ΣΤΑΤ. φαίνεται πως οι ανισότητες στην ανώτατη εκπάιδευση εξακολουθούν να υφίστανται. Η ύπαρξη γυναικοκρατούμενων και ανδροκρατούμενων σχολών και τμημάτων αποδεικνύει πως είναι έντονη η έμφυλη διάσταση. Επιπλέον, φαίνεται να αναπαράγονται σταθερά και οι κοινωνικές ανισότητες, καθώς τα άτομα των κατώτερων κοινωνικών στρωμάτων εξακολουθούν να υποαντιπροσωπεύονται, όχι τόσο στην ανώτατη εκπαίδευση γενικά, όσο κυρίως σε προνομιούχες σχολές και τμήματα, που καταλαμβάνονται συνήθως από άτομα των ανώτερων κοινωνικών στρωμάτων. Τέλος, η προαναφερθείσα εικόνα δεν φαίνεται να αλλάζει σημαντικά κατά την περίοδο της οικονομικής κρίσης. Access to higher education is an issue that is frequently encountered in the bibliography, as higher education is considered crucial not only for the individual but also for the whole of society. With the advent of globalization, technological development and the emerging of the so–called "knowledge society", discussions about higher education are intensifying, as the need for stuffing the labor market with skilled employees, with a high level of education, arises, in order for the market to become more competitive. In this context, there is a need for limitation of inequalities and for more and more participation in higher education. Of course, the aim is not just to increase participation, but rather to expand it, as there are capable people in all social groups. The subject of this thesis is the relationship between access to higher education with gender and social inequalities. The aim of this thesis is to examine whether and to what extent a person’s gender, place of residence and social background influence both his/her access to higher education in general, and his/her access to specific institutions, schools and departments. Furthermore, as Greece has been in financial crisis in recent years, thesis’ aim is to examine whether and to what extent the relationship between higher education and inequalities is affected by the current financial crisis. The examination of these factors in this thesis will be conducted through secondary data analysis in students of university schools and TEI departments of the third field, the field of health sciences, in two academic years, 2006–2007 and 2014–2015, the last year for which there are available data. The significance of this thesis is that it focuses on a specific scientific field which includes a very high school —Medicine— but also other high and low schools and departments. So this field enables the examination of the characteristics of individuals who study in schools of high status and of individuals who study in schools and departments of lower status. From the secondary analysis in EL.STAT. data, it seems that inequalities in higher education continue to exist. The existence of female-dominated and male-dominated schools and departments proves that the gender dimension is strong. In addition, social 8 inequalities also appear to be reproducing steadily, as individuals of the lower social classes are still underrepresented, not only in higher education in general, but mainly in privileged schools and institutions, which are usually occupied by individuals of the upper social classes. Finally, the above-mentioned situation does not seem to have changed significantly during the financial crisis. 2020-03-13T20:18:49Z 2020-03-13T20:18:49Z 2020-05-09 Thesis http://hdl.handle.net/10889/13304 gr 0 application/pdf |
