| Summary: | Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται ο σχεδιασμός και η υλοποίηση ενός μαθησιακού περιβάλλοντος για την εισαγωγή στη γενετική στη Στ' δημοτικού με στόχο τη βελτίωση της κατανόησης της κληρονομικότητας, της ποικιλομορφίας καθώς και βασικών όρων της γενετικής (DNA, γονίδια, χρωμοσώματα). Λαμβάνοντας υπόψη τη ραγδαία εξέλιξη της γενετικής και την επιτακτική κοινωνική ανάγκη επιστημονικού εγγραμματισμού, αξιοποιούνται πρόσφατες έρευνες για τον σχεδιασμό ενός μαθησιακού περιβάλλοντος εναρμονισμένου με το ΑΠΣ και τις ιδιαιτερότητες του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Τα αποτελέσματα από την υλοποίηση του μαθησιακού περιβάλλοντος σε σχολείο (πρόκειται για μια μελέτη περίπτωσης) είναι αφενός ενθαρρυντικά ως προς τη βελτίωση της κατανόησης της κληρονομικότητας, της ποικιλομορφίας και βασικών όρων της γενετικής, αφετέρου φωτίζουν κενά στην κατανόηση άλλων σημαντικών βιολογικών εννοιών (π.χ. στη διάκριση έμβιων-άβιων).
|
|---|
