Σχεδιασμός και υλοποίηση μαθησιακού περιβάλλοντος για την εισαγωγή στη γενετική στη Στ’ δημοτικού
Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται ο σχεδιασμός και η υλοποίηση ενός μαθησιακού περιβάλλοντος για την εισαγωγή στη γενετική στη Στ' δημοτικού με στόχο τη βελτίωση της κατανόησης της κληρονομικότητας, της ποικιλομορφίας καθώς και βασικών όρων της γενετικής (DNA, γονίδια, χρωμοσώματα). Λαμβάνοντα...
Κύριος συγγραφέας: | Βαγενά, Βασιλική |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Εργαζάκη, Μαρίντα |
Μορφή: | Thesis |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2020
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/13452 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Οι μαθητές Δημοτικού Σχολείου σήμερα και οι συνηθειές τους
ανά: Τριανταφύλλου, Γεώργιος
Έκδοση: (2017) -
Οι εικόνες στη μάθηση βιολογικών εννοιών και φαινομένων : Η περίπτωση των φυσικών : "Ερευνώ και Ανακαλύπτω" της ΣΤ΄ δημοτικού
ανά: Λεχουρίτη, Ελένη
Έκδοση: (2014) -
Οι παραστάσεις των μαθητών της στ' τάξης του δημοτικού σχολείου για την έννοια του κυττάρου
ανά: Δημοπούλου, Γιαννούλα
Έκδοση: (2018) -
Μεταγνωστικές δεξιότητες μαθητών της στ΄τάξης του δημοτικού σχολείου στο πλαίσιο της παραγωγής επιχειρηματολογικού λόγου
ανά: Μπουραζέρη, Ευγενία
Έκδοση: (2019) -
Κυτταρολογική χαρτογράφηση γονιδίων και ανώνυμων DNA κλώνων-μοριακή ανάλυση της πολυγονιδιακής οικογένειας hsp70 στη μεσογειακή μύγα ceratitis capitata
ανά: Κρητικού, Δήμητρα
Έκδοση: (2010)