| Περίληψη: | Η παρούσα εργασία διερευνά τις ιδέες παιδιών του νηπιαγωγείου και της πρώτης τάξης του δημοτικού σχετικά με τα φυτά. Πιο συγκεκριμένα το πρώτο ερευνητικό ερώτημα εστιάζει στο τι γνωρίζουν τα παιδιά για την εξάρτηση του φυτού από το περιβάλλον, την ανάδειξη δηλαδή των παραγόντων που θεωρούν σημαντικούς για την ανάπτυξη των φυτών. Το δεύτερο ερώτημα αφορά τη διερεύνηση της χρησιμότητας των φυτών για τον άνθρωπο. Οι συμμετέχοντες μας ήταν 60 παιδιά, 20 από κάθε ηλικία. Το εργαλείο συλλογής δεδομένων που χρησιμοποιήθηκε ήταν οι ατομικές ημί-δομημένες συνεντεύξεις που διεξήχθησαν την περίοδο Ιανουαρίου – Φεβρουαρίου το 2019 σε τρία σχολεία, τον ιδιωτικό παιδικό σταθμός «Τα Στρουμφάκια», το 27ο Νηπιαγωγείο και το 24ο Δημοτικό σχολείο της Πάτρας. Η διάρκεια αυτών ήταν 20 με 25΄.
Από την ανάλυση δεδομένων προέκυψε πως τα παιδιά έχουν μία αρχική ιδέα για τη σχέση του φυτού με το περιβάλλον. Αναγνώριζαν δηλαδή κάποιους παράγοντες που συνέβαλλαν στην ανάπτυξη αυτών, με πιο γνωστούς το νερό, τον ήλιο και το χώμα. Ωστόσο δεν μπορούμε να μιλήσουμε για μία ολοκληρωμένη γνώση καθώς παράγοντες όπως ο αέρας και το οξυγόνο δεν ήταν εύκολο να αναγνωριστούν από τα παιδιά ενώ υπήρχαν και κάποιες παρανοήσεις στη σκέψη των παιδιών όσον αφορά για παράδειγμα τα φαγώσιμα πράγματα που τους δόθηκαν. Αυτό μπορεί να οφείλεται στο ότι στη σκέψη των παιδιών επικρατεί ο άνθρωπος ως πρότυπο. Όσον αφορά το δεύτερο ερώτημα τα παιδιά φάνηκε να μην αναγνωρίζουν τα παράγωγα ενός φυτού και τη σχέση του με τον άνθρωπο, καθώς ήταν λίγα αυτά που αναγνώριζαν κάποια πράγματα αλλά και αιτιολογούσαν ορθά την απάντησή τους.
|
|---|
