Enseigner les sciences dès l’école maternelle à l’aide d’un modèle précurseur. Les cas de la lumière et des ombres
105, 65-74
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| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | French |
| Έκδοση: |
Université de Grenoble; France
2020
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/13486 |
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nemertes-10889-13486 |
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nemertes-10889-134862022-09-05T09:41:22Z Enseigner les sciences dès l’école maternelle à l’aide d’un modèle précurseur. Les cas de la lumière et des ombres - Boilevin, Jean-Marie Jameau, Alain Delserieys, Alice Jégou, Corinne Kampeza, Maria Ravanis, Konstantinos Καμπεζά, Μαρία Ραβάνης, Κωνσταντίνος Didactique de la physique Représentations des élèves École maternelle Ombre et lumière Modèle précurseur 105, 65-74 Dans cet article, nous présentons deux exemples d’intervention didactique en maternelle issus de recherches en didactique des sciences autour du concept de modèle précurseur. Ces exemples visent la déstabilisation des représentations spontanées des élèves à propos de la formation des ombres et de la lumière. 2020-06-22T12:19:02Z 2020-06-22T12:19:02Z 2020 http://hdl.handle.net/10889/13486 fr application/pdf Université de Grenoble; France |
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UPatras |
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Didactique de la physique Représentations des élèves École maternelle Ombre et lumière Modèle précurseur |
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Didactique de la physique Représentations des élèves École maternelle Ombre et lumière Modèle précurseur Boilevin, Jean-Marie Jameau, Alain Delserieys, Alice Jégou, Corinne Kampeza, Maria Ravanis, Konstantinos Enseigner les sciences dès l’école maternelle à l’aide d’un modèle précurseur. Les cas de la lumière et des ombres |
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Καμπεζά, Μαρία Boilevin, Jean-Marie Jameau, Alain Delserieys, Alice Jégou, Corinne Kampeza, Maria Ravanis, Konstantinos |
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