| Περίληψη: | Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να μελετήσει τις απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολικής Αγωγής όπως αυτός αποτυπώνεται στο αναλυτικό πρόγραμμα και το σχολικό βιβλίο των μαθητών. Επιπλέον μελετήθηκαν οι στόχοι, τα διδακτικά εργαλεία καθώς και οι επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών.
Το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής προετοιμάζει τους μαθητές να αποκτήσουν κατάλληλες γνώσεις, ικανότητες και δεξιότητες που να τους χαρακτηρίζουν ως ενεργούς πολίτες σε μια δημοκρατική κοινωνία. Μέσα από τη διδασκαλία του μαθήματος και με την ενθάρρυνση του δασκάλου σε αυτή τη διαδικασία, ο μαθητής θα αποκτήσει την ικανότητα της κριτικής σκέψης, θα κατανοήσει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του. Τέλος θα επηρεαστεί καθοριστικά η στάση του ως άτομο απέναντι στη κοινωνία και το πολιτικό σύστημα κατά την ενήλικη ζωή του.
Για τη διεξαγωγή της έρευνας χρησιμοποιήθηκε η συνέντευξη ως μέθοδος έρευνας με τη χρήση δομημένων συνεντεύξεων σε ένα δείγμα 16 εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, που απασχολούνται σε σχολεία της Πάτρας, Νομός Αχαΐας, οι οποίοι έχουν διδάξει ή διδάσκουν το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής.
|
|---|
