Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο του μαθήματος της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής, τους στόχους, τα διδακτικά εργαλεία και τις επιμορφωτικές τους ανάγκες

Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να μελετήσει τις απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολικής Αγωγής όπως αυτός αποτυπώνεται στο αναλυτικό πρόγραμμα και το σχολικό βιβλίο των μαθητών. Επιπλέον μελετήθηκαν οι στόχοι, τα διδακτικ...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Παπαδοπούλου, Μαρία
Άλλοι συγγραφείς:	Καρακατσάνη, Δέσποινα
Μορφή:	Thesis
Γλώσσα:	Greek
Έκδοση:	2020
Θέματα:	Κοινωνική και πολιτική αγωγή Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμια εκπαίδευση Social and political education Teachers Primary schools
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/10889/13512

id	nemertes-10889-13512
record_format	dspace
spelling	nemertes-10889-135122022-09-05T05:39:09Z Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο του μαθήματος της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής, τους στόχους, τα διδακτικά εργαλεία και τις επιμορφωτικές τους ανάγκες Παπαδοπούλου, Μαρία Καρακατσάνη, Δέσποινα Μπάλιας, Ευστάθιος Πίτσου, Χαρίκλεια Papadopoulou, Maria Κοινωνική και πολιτική αγωγή Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμια εκπαίδευση Social and political education Teachers Primary schools Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να μελετήσει τις απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολικής Αγωγής όπως αυτός αποτυπώνεται στο αναλυτικό πρόγραμμα και το σχολικό βιβλίο των μαθητών. Επιπλέον μελετήθηκαν οι στόχοι, τα διδακτικά εργαλεία καθώς και οι επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών. Το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής προετοιμάζει τους μαθητές να αποκτήσουν κατάλληλες γνώσεις, ικανότητες και δεξιότητες που να τους χαρακτηρίζουν ως ενεργούς πολίτες σε μια δημοκρατική κοινωνία. Μέσα από τη διδασκαλία του μαθήματος και με την ενθάρρυνση του δασκάλου σε αυτή τη διαδικασία, ο μαθητής θα αποκτήσει την ικανότητα της κριτικής σκέψης, θα κατανοήσει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του. Τέλος θα επηρεαστεί καθοριστικά η στάση του ως άτομο απέναντι στη κοινωνία και το πολιτικό σύστημα κατά την ενήλικη ζωή του. Για τη διεξαγωγή της έρευνας χρησιμοποιήθηκε η συνέντευξη ως μέθοδος έρευνας με τη χρήση δομημένων συνεντεύξεων σε ένα δείγμα 16 εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, που απασχολούνται σε σχολεία της Πάτρας, Νομός Αχαΐας, οι οποίοι έχουν διδάξει ή διδάσκουν το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής. In the present study the opinions of the primary school teachers concerning the role of the Social and Political Education course were studied as it is reflected in the curriculum and the student’s book. In particular, the objectives, the teaching tools as well as the training needs of the teachers were studied. The Social and Political Education course prepares students to acquire the appropriate knowledge and skills which will characterize them as active citizens in a democratic society. Through teaching and encouraging the students in the process, they will acquire the ability of critical thinking understand their rights and obligations as citizens of society. In order to answer the research questions, qualitative research using structured interviews was used in a sample of 16 primary school teachers of different specialties who are employed in schools in Patras, Achaia, who have either taught or teach the subject of Social and Political Education . 2020-06-22T13:07:40Z 2020-06-22T13:07:40Z 2019-09-13 Thesis http://hdl.handle.net/10889/13512 gr 6 application/pdf
institution	UPatras
collection	Nemertes
language	Greek
topic	Κοινωνική και πολιτική αγωγή Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμια εκπαίδευση Social and political education Teachers Primary schools
spellingShingle	Κοινωνική και πολιτική αγωγή Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμια εκπαίδευση Social and political education Teachers Primary schools Παπαδοπούλου, Μαρία Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο του μαθήματος της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής, τους στόχους, τα διδακτικά εργαλεία και τις επιμορφωτικές τους ανάγκες
description	Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να μελετήσει τις απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολικής Αγωγής όπως αυτός αποτυπώνεται στο αναλυτικό πρόγραμμα και το σχολικό βιβλίο των μαθητών. Επιπλέον μελετήθηκαν οι στόχοι, τα διδακτικά εργαλεία καθώς και οι επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών. Το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής προετοιμάζει τους μαθητές να αποκτήσουν κατάλληλες γνώσεις, ικανότητες και δεξιότητες που να τους χαρακτηρίζουν ως ενεργούς πολίτες σε μια δημοκρατική κοινωνία. Μέσα από τη διδασκαλία του μαθήματος και με την ενθάρρυνση του δασκάλου σε αυτή τη διαδικασία, ο μαθητής θα αποκτήσει την ικανότητα της κριτικής σκέψης, θα κατανοήσει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του. Τέλος θα επηρεαστεί καθοριστικά η στάση του ως άτομο απέναντι στη κοινωνία και το πολιτικό σύστημα κατά την ενήλικη ζωή του. Για τη διεξαγωγή της έρευνας χρησιμοποιήθηκε η συνέντευξη ως μέθοδος έρευνας με τη χρήση δομημένων συνεντεύξεων σε ένα δείγμα 16 εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, που απασχολούνται σε σχολεία της Πάτρας, Νομός Αχαΐας, οι οποίοι έχουν διδάξει ή διδάσκουν το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής.
author2	Καρακατσάνη, Δέσποινα
author_facet	Καρακατσάνη, Δέσποινα Παπαδοπούλου, Μαρία
format	Thesis
author	Παπαδοπούλου, Μαρία
author_sort	Παπαδοπούλου, Μαρία
title	Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο του μαθήματος της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής, τους στόχους, τα διδακτικά εργαλεία και τις επιμορφωτικές τους ανάγκες
title_short	Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο του μαθήματος της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής, τους στόχους, τα διδακτικά εργαλεία και τις επιμορφωτικές τους ανάγκες
title_full	Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο του μαθήματος της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής, τους στόχους, τα διδακτικά εργαλεία και τις επιμορφωτικές τους ανάγκες
title_fullStr	Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο του μαθήματος της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής, τους στόχους, τα διδακτικά εργαλεία και τις επιμορφωτικές τους ανάγκες
title_full_unstemmed	Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο του μαθήματος της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής, τους στόχους, τα διδακτικά εργαλεία και τις επιμορφωτικές τους ανάγκες
title_sort	οι απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με το ρόλο του μαθήματος της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής, τους στόχους, τα διδακτικά εργαλεία και τις επιμορφωτικές τους ανάγκες
publishDate	2020
url	http://hdl.handle.net/10889/13512
work_keys_str_mv	AT papadopouloumaria oiapopseistōnekpaideutikōntēsprōtobathmiasekpaideusēsschetikametorolotoumathēmatostēskoinōnikēskaipolitikēsagōgēstousstochoustadidaktikaergaleiakaitisepimorphōtikestousanankes
_version_	1771297152554762240

Παρόμοια τεκμήρια