Les «Objets d’Apprentissage» à l’enseignement: quels choix didactiques et épistémologiques ?
3;53-62
Κύριοι συγγραφείς: | Ravanis, Konstantinos, Matalliotaki, Eirini, Vorvilas, George, Komis, Vassilis |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Ραβάνης, Κωνσταντίνος |
Γλώσσα: | French |
Έκδοση: |
Le Gerflint
2020
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/13521 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Défaut de traçabilité des objets de savoir et défaut d’objets d’apprentissage
ανά: BAHRA, MOHAMED, κ.ά.
Έκδοση: (2014) -
Creating a responsive environment for people with profound and multiple learning difficulties /
ανά: Ware, Jean, 1950-
Έκδοση: (2003) -
Theoretical foundations of learning environments /
Έκδοση: (2000) -
Statistical learning theory /
ανά: Vapnik, Vladimir Naumovich
Έκδοση: (1998) -
Problem-based learning : a research perspective on learning interactions /
Έκδοση: (2000)