Νέα προτάγματα για την παιδεία μετά την χρεωκοπία

• Main Author: Πολυχρονόπουλος, Πάνος (Ιωάννου)
• Other Authors: Polychronopoulos, Panos
• Language: Greek
• Published: Έκδοση του συγγραφέα 2020
• Subjects: Πραξιο-κεντρική παιδαγωγική; Υπέρβαση της χρεωκοπίας; Στρατηγική προϋπόθεση; Παρεχομένη αγωγή; Αναμόρφωση; Αναβάθμιση; Αυτενέργεια; Ανασυγκρότηση; Συγγραφή δοκιμιακού λόγου; Εκτέλεση αυτόβουλων δράσεων; Κατασκευή αντικειμένων; Διεξαγωγή επιστημονικών πειραμάτων; Πραγματιστική φιλοσοφία περί παιδείας; Πελατειακή εκπαιδευτική πολιτική; Λεκτικο-κεντρικό σχολείο; Λογοκοπικό; Παιδαγωγική του α-πράκτου λόγου; Θεωρητικο-κεντρική παιδαγωγική; Active instead of passive schooling; Scientific experiments; Constructions; Educational projects; Self-directed learning; Project method; Work-oriented school; Action-oriented school; Knowledge and action

Μετά την χρεωκοπία της χώρας, απαιτούνται νέα και τολμηρά και ριζοσπαστικά προτάγματα για την παιδεία, προκειμένου να αντιμετωπισθούν τα συσσωρευμένα προβλήματα και στον κοινωνικό και στον οικονομικό και στον κρατικό και επίσης στον ατομικό τομέα σε πολλά επίπεδα. Για τούτο καταθέτομε στο παρόν πόν...