| Περίληψη: | Στην παρούσα μελέτη γίνεται προσπάθεια διερεύνησης και ανάλυσης της επιλογής των μαθητών Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) για τη σχολική τους διαδρομή σε σχέση με τις προσδοκίες τους και την νοηματοδότηση τους για τις γονικές προσδοκίες. Συμμετέχοντες της έρευνας είναι μαθητές του ΕΠΑ.Λ. της Ναυπάκτου. Έναυσμα για τη διεκπεραίωση της μελέτης αποτελούν οι αλλαγές στην εκπαιδευτική πολιτική των τελευταίων ετών. Θεωρούμε τη μελέτη του πεδίου σημαντική ως προς τα ίδια τα υποκείμενα πέρα από το εκπαιδευτικό πλαίσιο, στο οποίο διάλεξαν να φοιτούν.
Στην έρευνα μας ακολουθήσαμε πολυπρισματική μέθοδο. Συλλέχτηκαν ερωτηματολόγια και συνεντεύξεις από μαθητές Α’ Β’ και Γ’ Λυκείου την περίοδο Φεβρουαρίου- Απριλίου 2019. Οι συμμετέχοντες στην έρευνα συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια (138 συμμετέχοντες) και πήραν μέρος σε ημιδομημένη συνέντευξη (12 άτομα). Τα αποτελέσματα της μελέτης έδειξαν πως οι ίδιοι οι μαθητές επιλέγουν τη διαδρομή της επαγγελματικής εκπαίδευσης για λόγους «ευκολίας», «πρακτικότητας» και πρώιμης «ειδίκευσης».
Η μελέτη του συγκεκριμένου πεδίου παρουσιάζει ερευνητικό ενδιαφέρον από τη στιγμή που η σχολική διαδρομή μέσα από το επαγγελματικό Λύκειο παράγει ειδικευμένο δυναμικό.
|
|---|
