Ανάπτυξη και εφαρμογή stem projects για την κατανόηση εννοιών φυσικής και μηχανικής στο πλαίσιο των απλών μηχανών
Στη σύγχρονη εποχή ο άνθρωπος έρχεται αντιμέτωπος με όλο και πιο περίπλοκα προβλήματα, στα οποία προσπαθεί να βρίσκει όλο και πιο σύνθετες λύσεις. Το γεγονός αυτό έχει επηρεάσει και τον τομέα της εκπαίδευσης, όπου παρατηρείται η εμφάνιση νέων μεθόδων διδασκαλίας, που να μπορούν να συμβαδίζουν με του...
| Κύριοι συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/14530 |
| id |
nemertes-10889-14530 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Εκπαίδευση Προσέγγιση STEM Απλές μηχανές Τροχαλία Education STEM education Simple machines Pulley |
| spellingShingle |
Εκπαίδευση Προσέγγιση STEM Απλές μηχανές Τροχαλία Education STEM education Simple machines Pulley Γκιώνη, Ινώ Παπακωνσταντής, Κωνσταντίνος Ανάπτυξη και εφαρμογή stem projects για την κατανόηση εννοιών φυσικής και μηχανικής στο πλαίσιο των απλών μηχανών |
| description |
Στη σύγχρονη εποχή ο άνθρωπος έρχεται αντιμέτωπος με όλο και πιο περίπλοκα προβλήματα, στα οποία προσπαθεί να βρίσκει όλο και πιο σύνθετες λύσεις. Το γεγονός αυτό έχει επηρεάσει και τον τομέα της εκπαίδευσης, όπου παρατηρείται η εμφάνιση νέων μεθόδων διδασκαλίας, που να μπορούν να συμβαδίζουν με τους ρυθμούς και τις απαιτήσεις της σημερινής πραγματικότητας. Μία από αυτές είναι και η εκπαίδευση STEM, που αποτελεί μια διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης, εμπλέκοντας την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά σε ένα ενιαίο φάσμα. Παρόλα αυτά η έρευνα όσον αφορά τη STEM εκπαίδευση βρίσκεται σε αρκετά πρώιμο και αρχικό στάδιο. Σ’ αυτό το πλαίσιο, θεωρήσαμε σκόπιμο να δημιουργήσουμε ένα STEM project με θέμα την κατανόηση εννοιών φυσικής και μηχανικής στο πλαίσιο των απλών μηχανών και να πραγματοποιήσουμε μια έρευνα πεδίου, όπου εφαρμόσαμε αυτό το project. Ειδικότερα, διεξήχθησαν δύο ξεχωριστά projects με το ίδιο θέμα. Το ένα απευθύνθηκε σε μία ομάδα μαθητών της Β’ Γυμνασίου και το άλλο σε μία ομάδα μαθητών της Α’ Λυκείου. Σκοπός μας ήταν να διαπιστώσουμε κατά πόσο μπορούν οι μαθητές μέσα από μια STEM διδασκαλία να κατανοήσουν και να εμπεδώσουν τις έννοιες της μάζας, του βάρους, της ροπής και της δύναμης και κατά πόσο μπορούν να ολοκληρώσουν ένα STEM project και να σχεδιάσουν ένα εργαλείο που να τους βοηθά να λύσουν ένα πρόβλημα της καθημερινής ζωής Τα δύο projects είχαν κάποιες διαφορές ως προς το επίπεδο της δυσκολίας των δραστηριοτήτων, αλλά επικεντρώνονται στις ίδιες έννοιες της φυσικής, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών. Η υλοποίηση των project έλαβε χώρα στο φροντιστήριο «Περίκεντρο» στην Αγία Παρασκευή Αττικής. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι μαθητές μπορούν να ανταποκριθούν σε μια STEM διδασκαλία και να την ολοκληρώσουν επιτυχώς. Παρόλα αυτά, οφείλουμε να σημειώσουμε ότι διατηρούμε κάθε επιφύλαξη για τα αποτελέσματά μας, καθώς το δείγμα της έρευνας ήταν περιορισμένο (Ν=16 και Ν=18). Έτσι, προτείνουμε περεταίρω έρευνα, που θα αφορά το συγκεκριμένο θέμα στο μέλλον. |
| author2 |
Gkioni, Ino |
| author_facet |
Gkioni, Ino Γκιώνη, Ινώ Παπακωνσταντής, Κωνσταντίνος |
| author |
Γκιώνη, Ινώ Παπακωνσταντής, Κωνσταντίνος |
| author_sort |
Γκιώνη, Ινώ |
| title |
Ανάπτυξη και εφαρμογή stem projects για την κατανόηση εννοιών φυσικής και μηχανικής στο πλαίσιο των απλών μηχανών |
| title_short |
Ανάπτυξη και εφαρμογή stem projects για την κατανόηση εννοιών φυσικής και μηχανικής στο πλαίσιο των απλών μηχανών |
| title_full |
Ανάπτυξη και εφαρμογή stem projects για την κατανόηση εννοιών φυσικής και μηχανικής στο πλαίσιο των απλών μηχανών |
| title_fullStr |
Ανάπτυξη και εφαρμογή stem projects για την κατανόηση εννοιών φυσικής και μηχανικής στο πλαίσιο των απλών μηχανών |
| title_full_unstemmed |
Ανάπτυξη και εφαρμογή stem projects για την κατανόηση εννοιών φυσικής και μηχανικής στο πλαίσιο των απλών μηχανών |
| title_sort |
ανάπτυξη και εφαρμογή stem projects για την κατανόηση εννοιών φυσικής και μηχανικής στο πλαίσιο των απλών μηχανών |
| publishDate |
2021 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/14530 |
| work_keys_str_mv |
AT nkiōnēinō anaptyxēkaiepharmogēstemprojectsgiatēnkatanoēsēennoiōnphysikēskaimēchanikēsstoplaisiotōnaplōnmēchanōn AT papakōnstantēskōnstantinos anaptyxēkaiepharmogēstemprojectsgiatēnkatanoēsēennoiōnphysikēskaimēchanikēsstoplaisiotōnaplōnmēchanōn AT nkiōnēinō developmentandimplementationofstemprojectsfortheunderstandingofphysicsandengineeringconceptsinthecontextofsimplemachines AT papakōnstantēskōnstantinos developmentandimplementationofstemprojectsfortheunderstandingofphysicsandengineeringconceptsinthecontextofsimplemachines |
| _version_ |
1771297364328316928 |
| spelling |
nemertes-10889-145302022-09-06T05:14:18Z Ανάπτυξη και εφαρμογή stem projects για την κατανόηση εννοιών φυσικής και μηχανικής στο πλαίσιο των απλών μηχανών Development and implementation of stem projects for the understanding of physics and engineering concepts in the context of simple machines Γκιώνη, Ινώ Παπακωνσταντής, Κωνσταντίνος Gkioni, Ino Papakonstantis, Konstantinos Εκπαίδευση Προσέγγιση STEM Απλές μηχανές Τροχαλία Education STEM education Simple machines Pulley Στη σύγχρονη εποχή ο άνθρωπος έρχεται αντιμέτωπος με όλο και πιο περίπλοκα προβλήματα, στα οποία προσπαθεί να βρίσκει όλο και πιο σύνθετες λύσεις. Το γεγονός αυτό έχει επηρεάσει και τον τομέα της εκπαίδευσης, όπου παρατηρείται η εμφάνιση νέων μεθόδων διδασκαλίας, που να μπορούν να συμβαδίζουν με τους ρυθμούς και τις απαιτήσεις της σημερινής πραγματικότητας. Μία από αυτές είναι και η εκπαίδευση STEM, που αποτελεί μια διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης, εμπλέκοντας την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά σε ένα ενιαίο φάσμα. Παρόλα αυτά η έρευνα όσον αφορά τη STEM εκπαίδευση βρίσκεται σε αρκετά πρώιμο και αρχικό στάδιο. Σ’ αυτό το πλαίσιο, θεωρήσαμε σκόπιμο να δημιουργήσουμε ένα STEM project με θέμα την κατανόηση εννοιών φυσικής και μηχανικής στο πλαίσιο των απλών μηχανών και να πραγματοποιήσουμε μια έρευνα πεδίου, όπου εφαρμόσαμε αυτό το project. Ειδικότερα, διεξήχθησαν δύο ξεχωριστά projects με το ίδιο θέμα. Το ένα απευθύνθηκε σε μία ομάδα μαθητών της Β’ Γυμνασίου και το άλλο σε μία ομάδα μαθητών της Α’ Λυκείου. Σκοπός μας ήταν να διαπιστώσουμε κατά πόσο μπορούν οι μαθητές μέσα από μια STEM διδασκαλία να κατανοήσουν και να εμπεδώσουν τις έννοιες της μάζας, του βάρους, της ροπής και της δύναμης και κατά πόσο μπορούν να ολοκληρώσουν ένα STEM project και να σχεδιάσουν ένα εργαλείο που να τους βοηθά να λύσουν ένα πρόβλημα της καθημερινής ζωής Τα δύο projects είχαν κάποιες διαφορές ως προς το επίπεδο της δυσκολίας των δραστηριοτήτων, αλλά επικεντρώνονται στις ίδιες έννοιες της φυσικής, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών. Η υλοποίηση των project έλαβε χώρα στο φροντιστήριο «Περίκεντρο» στην Αγία Παρασκευή Αττικής. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι μαθητές μπορούν να ανταποκριθούν σε μια STEM διδασκαλία και να την ολοκληρώσουν επιτυχώς. Παρόλα αυτά, οφείλουμε να σημειώσουμε ότι διατηρούμε κάθε επιφύλαξη για τα αποτελέσματά μας, καθώς το δείγμα της έρευνας ήταν περιορισμένο (Ν=16 και Ν=18). Έτσι, προτείνουμε περεταίρω έρευνα, που θα αφορά το συγκεκριμένο θέμα στο μέλλον. In modern times humans are faced with increasingly complex problems, to which they try to find more and more complicated solutions. This has affected the field of Education, with emerging teaching methods that can keep up with the pace and requirements of today's reality. One of these rising methods is STEM education, which is an interdisciplinary approach to knowledge, integrating science, technology, engineering and mathematics into a single spectrum. Nevertheless, research on STEM education is at a fairly early stage. In this context, we considered it appropriate to create a STEM project on the subject of understanding of physics and engineering concepts in the context of simple machines and to carry out field research, where we implemented this project. In particular, two separate projects with the same theme were carried out. One was addressed to a group of 8th Graders and the other to a group of 10th Graders. Our aim was to determine whether students can understand and consolidate the concepts of mass, weight, torque and strength through STEM teaching and whether they can complete a STEM project and design a tool that will help solve a problem of everyday life. The two projects had some differences in the level of difficulty of the activities, but focus on the same concepts of physics, technology, engineering and mathematics. The implementation of the projects took place at the "Perikentro" tutoring center in Agia Paraskevi, Attica. The results showed that students can respond to a STEM teaching and complete it successfully. However, we must note that we retain any reservations about our results, as the research sample was limited (N = 16 and N = 18). Thus, we propose further research, which will address this issue in the future. 2021-02-25T07:10:02Z 2021-02-25T07:10:02Z 2021-02-12 http://hdl.handle.net/10889/14530 gr application/pdf |
