| Περίληψη: | Τα τελευταία χρόνια, το διαδίκτυο έχει γίνει το βασικό εργαλείο για τη μετάδοση περιεχομένου πνευματικής ιδιοκτησίας. Ο πολλαπλασιασμός των τεχνολογιών του διαδικτύου δεν αλλάζει τις θεμελιώδεις αρχές που διέπουν τα πνευματικά δικαιώματα και την υποχρέωση όλων να σέβονται τα δικαιώματα αυτά (Berti, 2009). Με γνώμονα τον αυξανόμενο ρόλο και τη σημασία του διαδικτύου, αλλά και την αυξανόμενη τάση για την ελεύθερη χρήση πηγών πληροφοριών στον ψηφιακό χώρο για επιστημονικούς και εκπαιδευτικούς σκοπούς, η παρούσα έρευνα διερευνά το βαθμό γνώσης των προπτυχιακών σπουδαστών της Σχολής Ανθρωπιστικών & Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Πατρών, για τα πνευματικά δικαιώματα κατά τη χρήση περιεχομένου (βίντεο, ήχο, επιστημονικά άρθρα, λογισμικό, κ.ά.) από το διαδίκτυο, προκειμένου να εκτιμηθούν οι πιθανές εκπαιδευτικές τους ανάγκες πάνω στο θέμα των πνευματικών δικαιωμάτων και της ανάγκης προστασίας τους. Τα ευρήματα της έρευνας κατέδειξαν την ανάγκη εκπαίδευσης σχετικά με τη νομοθεσία των πνευματικών δικαιωμάτων όπως για παράδειγμα, τη διάρκεια προστασίας ενός έργου, τι προστατεύεται με πνευματικά δικαιώματα και τι όχι, αλλά και τις κυρώσεις που ορίζονται για την παραβίαση τους. Επιπλέον, χρειάζεται περισσότερη εξοικείωση με την έννοια της ιδιωτικής αναπαραγωγής και η απόκτηση γνώσεων σχετικά με τις άδειες χρήσης Creative Commons. Από την έρευνα προέκυψε επίσης, ένα καλό επίπεδο i) αντίληψης για την επιτρεπτή ή μη χρήση των έργων που βρίσκονται στο διαδίκτυο και τι συνιστά παραβίαση ή όχι υλικού και περιεχομένου από το διαδίκτυο σε σχέση με τα πνευματικά δικαιώματα, ii) αναγνώρισης των δικαιωμάτων του δημιουργού ενός έργου μέσα από τη χρήση έργων από το διαδίκτυο και iii) φάνηκε να υπάρχει από τους σπουδαστές η ηθική αντίληψη του σωστού από το λάθος και να διακρίνουν τι είναι παράνομο και τι όχι. Αναγνωρίζεται επίσης από τους σπουδαστές, η σημασία προστασίας των πνευματικών δικαιωμάτων και του σεβασμού στα πνευματικά δικαιώματα, δεν χρησιμοποιείται ποτέ παράνομο περιεχόμενο (βίντεο, μουσική, άρθρα, λογισμικό, κ.ά.) από το διαδίκτυο, φάνηκε να υπάρχει ανεπτυγμένο το αίσθημα ευθύνης απέναντι στην παραβίαση των πνευματικών δικαιωμάτων και να θεωρείται σοβαρό έγκλημα που θα πρέπει να τιμωρείται ανάλογα. Τέλος, οι γνώσεις για τα πνευματικά δικαιώματα είναι πολύ σημαντικές για την καριέρα και σταδιοδρομία τους. Η παρούσα έρευνα είναι ένα πρώτο βήμα προς την κατεύθυνση εκτίμησης των εκπαιδευτικών αναγκών των σπουδαστών πάνω στο θέμα των πνευματικών δικαιωμάτων. Η κατανόηση της αξίας της πνευματικής ιδιοκτησίας, της υπεύθυνης και ηθικής συμπεριφοράς κατά τη χρήση του διαδικτύου ή της ενδεχόμενης παραβίασης των πνευματικών δικαιωμάτων είναι μια ανάγκη που ξεπερνά την αίθουσα διδασκαλίας και επεκτείνεται τόσο στις προσωπικές ζωές και στις μελλοντικές υποχρεώσεις των σπουδαστών στον επαγγελματικό χώρο (Rodriguez et al., 2014).
|
|---|
