Το ποιόν ενεργείας στα νέα ελληνικά : θέματα διδασκαλίας σε μαθητές μη φυσικούς ομιλητές
Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι ο τρόπος διδασκαλίας της γραμματικής και πιο συγκεκριμένα η διδασκαλία της ρηματικής όψης (ποιόν ενεργείας) στη Νέα ελληνική ως δεύτερη/ξένη γλώσσα. Ειδικότερα, ερευνάται κατά πόσον στα εκπαιδευτικά υλικά που έχουν παραχθεί από το Κέντρο Διαπολιτισμικής Αγωγής...
Κύριος συγγραφέας: | Μάγειρα, Σταυρούλα |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Mageira, Stavroula |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2021
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/14933 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Στρατηγικές εκμάθησης λεξιλογίου από μαθητές μη φυσικούς ομιλητές
ανά: Λαμπροπούλου, Σταυρούλα
Έκδοση: (2021) -
Διερεύνηση της διαπολιτισμικής ευαισθητοποίησης και των διαπολιτισμικών δεξιοτήτων που χαρακτηρίζουν τους σπουδαστές του Ετήσιου Προγράμματος Παιδαγωγικής Κατάρτισης (ΕΠΠΑΙΚ) της Ανώτατης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΑΣΠΑΙΤΕ) στην Πάτρα
ανά: Κατσάμπαλου, Όλγα
Έκδοση: (2020) -
Strategies for teaching English as a third language in the culturally and linguistically diverse classroom
ανά: Παπαλεξάτου, Ευαγγελία
Έκδοση: (2021) -
Η διαχείριση της πολιτισμικής ετερότητας με βάση το διεθνές και το ελληνικό νομικό πλαίσιο. Διαπολιτισμική ευαισθησία και ικανότητα των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Αιτωλοακαρνανίας
ανά: Καρανικόλα, Ζωή
Έκδοση: (2016) -
Handbook of multilingualism and multilingual communication ; Edited by Peter Auer and Li Wei.
Έκδοση: (2007)