Διδακτική παρέμβαση για τη διδασκαλία εννοιών της μηχανικής σε εφήβους που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού υψηλής λειτουργικότητας στο πλαίσιο της STEM εκπαίδευσης
Στην παρούσα εργασία μελετάται ο βαθμός στον οποίο οι έφηβοι που εντάσσονται στο φάσμα του αυτισμού υψηλής λειτουργικότητας κατανοούν τις βασικές έννοιες της μηχανικής μέσω της εκπαίδευσης STEM. Η μελέτη αυτή πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια της έρευνας με σχεδιασμό δύο ομάδων. Η πειραματική ομάδα έμαθε...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | Greek |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10889/15017 |
