Οι σωματικές πρακτικές της Marina Abramovic στον χώρο του δημοτικού σχολείου : πρόταση εφαρμογής στοιχείων της μεθόδου της στην εκπαίδευση για την ενίσχυση της δημιουργικότητας

• Κύριος συγγραφέας: Σταυροπούλου, Ελπίδα
• Άλλοι συγγραφείς: Stavropoulou, Elpida
• Γλώσσα: Greek
• Έκδοση: 2021
• Θέματα: Δημιουργικότητα; Σωματικές πρακτικές; Δημοτικό σχολείο; Marina Abramovic; Creativity; Physical practices; Elementary school

Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται η πρόταση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος για μαθητές Α/βαθμιας εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα αυτό έχει ως στόχο την εισαγωγή συγκεκριμένων σωματικών πρακτικών, που έχουν χρησιμοποιηθεί τα τελευταία χρόνια στο χώρο της performance από την διεθνώς αναγνωρισμένη καλλιτέχνιδα Marina Abramovic, στο δημοτικό σχολείο. Σκοπό του προγράμματος αποτελεί η ενίσχυση της δημιουργικότητας στο σχολικό πλαίσιο, με βασικούς αποδέκτες τους άμεσα εμπλεκόμενους μαθητές και εκπαιδευτικούς. Η δημιουργικότητα αυτή, γνωστή και ως «μικρή», «καθημερινή» ή «δημοκρατική» δημιουργικότητα (LCC) αναφέρεται στην ικανότητα κάθε ατόμου να εκφραστεί δημιουργικά με τον δικό του, προσωπικό τρόπο. Το παρόν πρόγραμμα, έχοντας στον πυρήνα του την ουσιαστική συνεργασία και τον σεβασμό που αναδεικνύει την αξία της συλλογικής μάθησης, φιλοδοξεί να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν ένα πλέγμα δεξιοτήτων οι οποίες αποτελούν τα βασικά συστατικά της δημιουργικής έκφρασης. Οι δεξιότητες αυτές φαίνεται να ταυτίζονται σε μεγάλο βαθμό με τα οφέλη που αποκομίζουν οι μαθητές της Marina Abramovic αλλά και η ίδια η καλλιτέχνιδα, μέσα από τη διενέργεια των εργαστηρίων της. Έτσι τα παιδιά με την υλοποίηση του προγράμματος αναμένεται να καλλιεργήσουν την ικανότητα συγκέντρωσης στο εδώ και τώρα, να πειραματιστούν στη φύση της σιωπηλής επικοινωνίας με τους άλλους και να εξοικειωθούν με τις έννοιες της ενδοσκόπησης και της αυτογνωσίας. Επιπλέον, να εξασκηθούν στη χρήση τεχνικών χαλάρωσης και ενεργοποίησης του σώματος με απώτερο σκοπό να ξεδιπλώσουν τη φαντασία τους προκειμένου να δημιουργήσουν τη δική τους προσωπική παράσταση (performance). Μέσα από την όλη αυτή διαδικασία τα παιδιά αναμένεται να αντιμετωπίσουν συναισθηματικές και πρακτικές δυσκολίες, στοιχεία που δύναται να τα οδηγήσουν στην ανάπτυξη της ευελιξίας τους και της ικανότητας πολύπλευρης θέασης των καταστάσεων της πραγματικότητας.