| Περίληψη: | Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η μελέτη της αναμενόμενης χρήσης του αποπλαισιωμένου λόγου από παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ειδικότερα, το ερώτημα που έχει προκύψει είναι «Σε ποιο βαθμό τα παιδιά προσχολικής ηλικίας φαίνεται να χρησιμοποιούν αποπλαισιωμένο λόγο κατά την παραγωγή αφηγηματικών και επεξηγηματικών κειμένων». Για την μελέτη του συγκεκριμένου θέματος αξιοποιήθηκε το εργαλείο των Curenton & Lucas (2007) το οποίο εφαρμόστηκε σε αφηγηματικά και επεξηγηματικά κείμενα που παρήγαγαν παιδιά προσχολικής ηλικίας. Για την παραγωγή των κειμένων αξιοποιήθηκαν δύο λογοτεχνικά βιβλία και ένα ντοκιμαντέρ: τα βιβλία έδωσαν την αφορμή για την παραγωγή αφηγηματικών κειμένων, ενώ το ντοκιμαντέρ ενός επεξηγηματικού. Η ανάλυση λόγου επί των δεδομένων που συνελέγησαν οδήγησε, τέλος, στο συμπέρασμα ότι όλα τα παιδιά-συμμετέχοντες στην έρευνα χρησιμοποίησαν αποπλαισιωμένο λόγο στα κείμενά τους, με τον βαθμό εμφάνισής ορισμένων στοιχείων του, ωστόσο, να ποικίλει.
|
|---|
