| Summary: | Στην παρούσα εργασία επιδιώκεται η προσέγγιση της πρωτοπορίας και πως αυτή εμφανίζεται στο παιδαγωγικό πλαίσιο υπό το πρίσμα του καλλιτέχνη παιδαγωγού στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η μελέτη μας ξεκινά με μια ιστορική αναδρομή για την έννοια της πρωτοπορίας, τις συνθήκες που ευνόησαν την ανάπτυξη της, την επιρροή της στην σύγχρονη παιδαγωγική σκέψη και τι συμβαίνει στην ελληνική πραγματικότητα.
Η προσπάθεια μας εστιάζεται στα ερωτήματα και στους προβληματισμούς που γεννήθηκαν τον 20ο αιώνα και που αφορούν αυτό το πεδίο μορφών της τέχνης και κατ’ επέκταση της παιδαγωγικής, ενώ βασικό μας κίνητρο υπήρξε η προσπάθεια ανάδειξης της προσέγγισης των Ελληνικών σχολικών εγχειριδίων του γυμνασίου απέναντι στα κινήματα της πρωτοπορίας και του μοντερνισμού, τα οποία επηρέασαν και άλλαξαν ριζικά τον παγκόσμιο εικαστικό και παιδαγωγικό χάρτη.
|
|---|
