Η εφαρμογή ενεργητικών μεθόδων μάθησης στη [sic] τριτοβάθμια εκπαίδευση : μια μελέτη περίπτωσης
Η παρούσα μελέτη πραγματεύεται τη συμβολή της τεχνολογίας podcasting ως μέρος της διδακτικής μεθόδου ενός μαθήματος της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, για την ενίσχυση της προσδοκίας των φοιτητών από το μάθημα, την αύξηση της ενασχόλησης και ικανοποίησης των φοιτητών για το μάθημα, καθώς και τη βελτίωση...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/15829 |
| id |
nemertes-10889-15829 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-158292022-09-06T05:12:44Z Η εφαρμογή ενεργητικών μεθόδων μάθησης στη [sic] τριτοβάθμια εκπαίδευση : μια μελέτη περίπτωσης The application of active methods of learning in higher education : a case study Μανουσάκης, Εμμανουήλ Manousakis, Emmanuel Ενεργητικές μέθοδοι μάθησης Τριτοβάθμια εκπαίδευση Active learning methods Higher education Podcasting Η παρούσα μελέτη πραγματεύεται τη συμβολή της τεχνολογίας podcasting ως μέρος της διδακτικής μεθόδου ενός μαθήματος της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, για την ενίσχυση της προσδοκίας των φοιτητών από το μάθημα, την αύξηση της ενασχόλησης και ικανοποίησης των φοιτητών για το μάθημα, καθώς και τη βελτίωση της αντιλαμβανόμενης χρησιμότητας της εργασίας. Η έρευνα είχε τη μορφή ενός ημι-πειράματος στην αίθουσα και ικανοποίησε πλήρως τους ερευνητικούς της στόχους. Πιο συγκεκριμένα, η εργασία podcasting λειτούργησε ως ένας θετικός καταλύτης για τις προσδοκίες των φοιτητών, αλλά και για την ενασχόλησή τους σχετικά με το μάθημα. Επιπλέον, οι φοιτητές έμειναν ικανοποιημένοι τόσο από την εργασία, όσο και από το μάθημα, και επίσης αξιολόγησαν υψηλά τη χρησιμότητα που έλαβαν από τη διαδικασία αυτή. This study discusses the contribution of podcasting technology as part of the teaching method of a higher education course, to enhance students' expectations from the course, increase students' engagement and satisfaction with the course, as well as improve the perceived usefulness of the assignment. The research took the form of a semi-experiment in the classroom and fully met its research objectives. More specifically, the podcasting assignment served as a positive catalyst for students' expectations, but also for their engagement with the course. In addition, students were satisfied with both the assignment and the course, and they highly appreciated the usefulness they received from this process. 2022-02-25T11:33:09Z 2022-02-25T11:33:09Z 2022-02 http://hdl.handle.net/10889/15829 gr application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Ενεργητικές μέθοδοι μάθησης Τριτοβάθμια εκπαίδευση Active learning methods Higher education Podcasting |
| spellingShingle |
Ενεργητικές μέθοδοι μάθησης Τριτοβάθμια εκπαίδευση Active learning methods Higher education Podcasting Μανουσάκης, Εμμανουήλ Η εφαρμογή ενεργητικών μεθόδων μάθησης στη [sic] τριτοβάθμια εκπαίδευση : μια μελέτη περίπτωσης |
| description |
Η παρούσα μελέτη πραγματεύεται τη συμβολή της τεχνολογίας podcasting ως μέρος της διδακτικής μεθόδου ενός μαθήματος της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, για την ενίσχυση της προσδοκίας των φοιτητών από το μάθημα, την αύξηση της ενασχόλησης και ικανοποίησης των φοιτητών για το μάθημα, καθώς και τη βελτίωση της αντιλαμβανόμενης χρησιμότητας της εργασίας. Η έρευνα είχε τη μορφή ενός ημι-πειράματος στην αίθουσα και ικανοποίησε πλήρως τους ερευνητικούς της στόχους.
Πιο συγκεκριμένα, η εργασία podcasting λειτούργησε ως ένας θετικός καταλύτης για τις προσδοκίες των φοιτητών, αλλά και για την ενασχόλησή τους σχετικά με το μάθημα. Επιπλέον, οι φοιτητές έμειναν ικανοποιημένοι τόσο από την εργασία, όσο και από το μάθημα, και επίσης αξιολόγησαν υψηλά τη χρησιμότητα που έλαβαν από τη διαδικασία αυτή. |
| author2 |
Manousakis, Emmanuel |
| author_facet |
Manousakis, Emmanuel Μανουσάκης, Εμμανουήλ |
| author |
Μανουσάκης, Εμμανουήλ |
| author_sort |
Μανουσάκης, Εμμανουήλ |
| title |
Η εφαρμογή ενεργητικών μεθόδων μάθησης στη [sic] τριτοβάθμια εκπαίδευση : μια μελέτη περίπτωσης |
| title_short |
Η εφαρμογή ενεργητικών μεθόδων μάθησης στη [sic] τριτοβάθμια εκπαίδευση : μια μελέτη περίπτωσης |
| title_full |
Η εφαρμογή ενεργητικών μεθόδων μάθησης στη [sic] τριτοβάθμια εκπαίδευση : μια μελέτη περίπτωσης |
| title_fullStr |
Η εφαρμογή ενεργητικών μεθόδων μάθησης στη [sic] τριτοβάθμια εκπαίδευση : μια μελέτη περίπτωσης |
| title_full_unstemmed |
Η εφαρμογή ενεργητικών μεθόδων μάθησης στη [sic] τριτοβάθμια εκπαίδευση : μια μελέτη περίπτωσης |
| title_sort |
η εφαρμογή ενεργητικών μεθόδων μάθησης στη [sic] τριτοβάθμια εκπαίδευση : μια μελέτη περίπτωσης |
| publishDate |
2022 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/15829 |
| work_keys_str_mv |
AT manousakēsemmanouēl ēepharmogēenergētikōnmethodōnmathēsēsstēsictritobathmiaekpaideusēmiameletēperiptōsēs AT manousakēsemmanouēl theapplicationofactivemethodsoflearninginhighereducationacasestudy |
| _version_ |
1799945012838924288 |
