Γυναίκες σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα : μελέτη και ανάλυση δεδομένων, τάσεις και προοπτικές
Ένα ζήτημα που συχνά αποτελεί αντικείμενο συζήτησης και - ίσως - προβληματισμού στον ακαδημαϊκό χώρο είναι ο συσχετισμός του πλήθους ανδρών και γυναικών σε θέσεις καθηγητών σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα. Η πλάστιγγα φαίνεται να γέρνει υπέρ των ανδρών παρά το ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση θεωρείται...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/15857 |
| id |
nemertes-10889-15857 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-158572022-09-05T20:16:26Z Γυναίκες σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα : μελέτη και ανάλυση δεδομένων, τάσεις και προοπτικές Women in senior academic positions in higher education : data study and analysis, trends and perspectives Πράππα, Ευτυχία Prappa, Eftychia Γυναίκες Ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις Τριτοβάθμια εκπαίδευση Ισότητα των φύλων Ανάλυση και οπτικοποίηση δεδομένων Females Gender Senior academic positions Higher education Data analysis and visualization WordPress Ένα ζήτημα που συχνά αποτελεί αντικείμενο συζήτησης και - ίσως - προβληματισμού στον ακαδημαϊκό χώρο είναι ο συσχετισμός του πλήθους ανδρών και γυναικών σε θέσεις καθηγητών σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα. Η πλάστιγγα φαίνεται να γέρνει υπέρ των ανδρών παρά το ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση θεωρείται, γενικά, ως ένας χώρος φιλικός προς τις γυναίκες, με συνολικό αριθμό γυναικών φοιτητριών και ακαδημαϊκού προσωπικού να ξεπερνά συχνά τον αντίστοιχο ανδρικό πληθυσμό. Ωστόσο, οι γυναίκες παραμένουν μειονότητα ως ανώτεροι ακαδημαϊκοί, ειδικά σε επιστημονικά πεδία όπως θετικές επιστήμες, επιστήμες μηχανικών, νομικές και στρατηγικές επιστήμες, ιατρική. Μια σύντομη επισκόπηση της σχετικής βιβλιογραφίας καθιστά σαφές ότι η διαπίστωση αυτή έχει διεθνή εμβέλεια και, εν ολίγοις, αποδίδεται σε "επιλογή" των γυναικών να δώσουν προτεραιότητα στο ρόλο της μητρότητας (θέτοντας αυτόματα σε δεύτερη μοίρα την επαγγελματική εξέλιξη) καθώς και σε κρατούσες πρακτικές που ευνοούν τους άνδρες δυσχεραίνοντας την ανέλιξη γυναικών σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις. Στο πλαίσιο της παρούσας εργασίας μελετήσαμε και αναλύσαμε δεδομένα για τα έτη 2010-2018 σχετικά με την παρουσία των γυναικών στο ερευνητικό και διδακτικό προσωπικό των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων στη χώρα μας. Αναπτύξαμε ιστότοπο με χρήση της πλατφόρμας WordPress για την παρουσίαση των διαθέσιμων δεδομένων καθώς και την παραγωγή γραφικών αναπαραστάσεων και οπτικοποιήσεων με στόχο τον εντοπισμό μοτίβων και τάσεων, την εξαγωγή συμπερασμάτων, την καταγραφή προβληματισμών και την παροχή σχετικών συστάσεων για την ευαισθητοποίηση σχετικά με την παρουσία γυναικών σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις στην Ελλάδα. An issue that is often the subject of debate and - perhaps – concern in academia is the ratio of men and women in senior academic positions in higher education institutions. The balance seems to tip in favour of men despite the fact that higher education is generally considered a female-friendly professional field, with the total number of female students and academic staff often outnumbering the male population. However, women remain a minority as senior academics, especially in disciplines such as science, engineering, law, strategy and medicine. A review of the relevant literature makes it clear that this finding is international in scope and, in short, is attributed to women's 'choice' to prioritise the role of motherhood -automatically putting career progression in the background - and to prevailing practices that favour men making it difficult for women to progress to senior academic positions. In the context of this work, we studied and analysed data for the years 2010-2018 regarding the presence of women as faculty members (professors, associate professors, assistant professors and lectures) in higher education institutions in Greece. We developed a website using the WordPress platform to present the available data and produce graphical representations and visualizations in order to identify patterns and trends, draw conclusions, express concerns and provide relevant recommendations in order to raise awareness about the presence of women in senior academic positions in Greece. 2022-02-28T11:44:20Z 2022-02-28T11:44:20Z 2022-02-25 http://hdl.handle.net/10889/15857 gr application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Γυναίκες Ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις Τριτοβάθμια εκπαίδευση Ισότητα των φύλων Ανάλυση και οπτικοποίηση δεδομένων Females Gender Senior academic positions Higher education Data analysis and visualization WordPress |
| spellingShingle |
Γυναίκες Ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις Τριτοβάθμια εκπαίδευση Ισότητα των φύλων Ανάλυση και οπτικοποίηση δεδομένων Females Gender Senior academic positions Higher education Data analysis and visualization WordPress Πράππα, Ευτυχία Γυναίκες σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα : μελέτη και ανάλυση δεδομένων, τάσεις και προοπτικές |
| description |
Ένα ζήτημα που συχνά αποτελεί αντικείμενο συζήτησης και - ίσως - προβληματισμού στον ακαδημαϊκό χώρο είναι ο συσχετισμός του πλήθους ανδρών και γυναικών σε θέσεις καθηγητών σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα. Η πλάστιγγα φαίνεται να γέρνει υπέρ των ανδρών παρά το ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση θεωρείται, γενικά, ως ένας χώρος φιλικός προς τις γυναίκες, με συνολικό αριθμό γυναικών φοιτητριών και ακαδημαϊκού προσωπικού να ξεπερνά συχνά τον αντίστοιχο ανδρικό πληθυσμό. Ωστόσο, οι γυναίκες παραμένουν μειονότητα ως ανώτεροι ακαδημαϊκοί, ειδικά σε επιστημονικά πεδία όπως θετικές επιστήμες, επιστήμες μηχανικών, νομικές και στρατηγικές επιστήμες, ιατρική. Μια σύντομη επισκόπηση της σχετικής βιβλιογραφίας καθιστά σαφές ότι η διαπίστωση αυτή έχει διεθνή εμβέλεια και, εν ολίγοις, αποδίδεται σε "επιλογή" των γυναικών να δώσουν προτεραιότητα στο ρόλο της μητρότητας (θέτοντας αυτόματα σε δεύτερη μοίρα την επαγγελματική εξέλιξη) καθώς και σε κρατούσες πρακτικές που ευνοούν τους άνδρες δυσχεραίνοντας την ανέλιξη γυναικών σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις.
Στο πλαίσιο της παρούσας εργασίας μελετήσαμε και αναλύσαμε δεδομένα για τα έτη 2010-2018 σχετικά με την παρουσία των γυναικών στο ερευνητικό και διδακτικό προσωπικό των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων στη χώρα μας. Αναπτύξαμε ιστότοπο με χρήση της πλατφόρμας WordPress για την παρουσίαση των διαθέσιμων δεδομένων καθώς και την παραγωγή γραφικών αναπαραστάσεων και οπτικοποιήσεων με στόχο τον εντοπισμό μοτίβων και τάσεων, την εξαγωγή συμπερασμάτων, την καταγραφή προβληματισμών και την παροχή σχετικών συστάσεων για την ευαισθητοποίηση σχετικά με την παρουσία γυναικών σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις στην Ελλάδα. |
| author2 |
Prappa, Eftychia |
| author_facet |
Prappa, Eftychia Πράππα, Ευτυχία |
| author |
Πράππα, Ευτυχία |
| author_sort |
Πράππα, Ευτυχία |
| title |
Γυναίκες σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα : μελέτη και ανάλυση δεδομένων, τάσεις και προοπτικές |
| title_short |
Γυναίκες σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα : μελέτη και ανάλυση δεδομένων, τάσεις και προοπτικές |
| title_full |
Γυναίκες σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα : μελέτη και ανάλυση δεδομένων, τάσεις και προοπτικές |
| title_fullStr |
Γυναίκες σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα : μελέτη και ανάλυση δεδομένων, τάσεις και προοπτικές |
| title_full_unstemmed |
Γυναίκες σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα : μελέτη και ανάλυση δεδομένων, τάσεις και προοπτικές |
| title_sort |
γυναίκες σε ανώτερες ακαδημαϊκές θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην ελλάδα : μελέτη και ανάλυση δεδομένων, τάσεις και προοπτικές |
| publishDate |
2022 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/15857 |
| work_keys_str_mv |
AT prappaeutychia gynaikesseanōteresakadēmaïkestheseisstēntritobathmiaekpaideusēstēnelladameletēkaianalysēdedomenōntaseiskaiprooptikes AT prappaeutychia womeninsenioracademicpositionsinhighereducationdatastudyandanalysistrendsandperspectives |
| _version_ |
1771297350940098560 |
