| Περίληψη: | Η παρουσία των μεταναστών μαθητών στο ελληνικό δημοτικό σχολείο είναι ένα ζήτημα που βρίσκεται ακόμη και σήμερα στο επίκεντρο του ενδιαφέροντος πολλών εκπαιδευτικών καθώς και πλήθους πολιτικών φορέων. Κι αυτό διότι ο αριθμός των μεταναστών που φοιτούν στα ελληνικά σχολεία δείχνει να αυξάνεται, γεγονός που συνιστά τον επαναπροσδιορισμό των σχολικών και εκπαιδευτικών διαδικασιών και στόχων. Σκοπός της παρούσας έρευνας, λοιπόν, αποτελεί η διερεύνηση των απόψεων διαφόρων εκπαιδευτικών σχετικά με τη μεταβολή του τρόπου λειτουργίας του ελληνικού δημοτικού σχολείου έπειτα
από την έλευση των μεταναστών. Τα επιμέρους θέματα προς διερεύνηση αφορούν στις σχέσεις μεταξύ γηγενών μαθητών και μεταναστών μαθητών, στο κατά πόσο είναι συνεπής η φοίτηση των μεταναστών στο σχολείο αλλά και στην κρατική μέριμνα σχετικά με την παροχή των κατάλληλων εκπαιδευτικών εφοδίων και το αν θα μπορούσαν να γίνουν ορισμένες ενέργειες ούτως ώστε οι μετανάστες μαθητές να εγκλιματιστούν στο καινούριο περιβάλλον και να ενσωματωθούν. Για να υλοποιηθεί η έρευνα πραγματοποιήθηκαν ημιδομημένες συνεντεύξεις σε 10 εκπαιδευτικούς δημοτικής εκπαίδευσης, με τους περισσότερους να εργάζονται σε σχολεία της Αθήνας. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι, σε γενικές γραμμές, οι σχέσεις γηγενών και μεταναστών βρίσκονται σε ένα καλό
επίπεδο χωρίς ιδιαίτερες εντάσεις όπως τις προηγούμενες δεκαετίες. Από την άλλη, θα ήταν απαραίτητο το κράτος να εφοδιάσει του εκπαιδευτικούς με τα κατάλληλα εργαλεία ούτως ώστε να βοηθήσουν ουσιωδώς τους μετανάστες μαθητές κι ότι οι μετανάστες μαθητές – συγκριτικά με το παρελθόν που φοιτούσαν για μικρό χρονικό διάστημα – αρχίζουν να παρακολουθούν όλο και συχνότερα τα σχολικά τους μαθήματα. Για να μπορέσουν να λυθούν ορισμένα ζητήματα που έχουν προκύψει έπειτα από την έλευση των μεταναστών και
τη φοίτησή τους στα ελληνικά σχολεία, αλλά και για να διατηρηθούν οι όποιες υπάρχουσες καλές συνθήκες, είναι απαραίτητο να υπάρξει κοινωνικό-οικονομική στήριξη από την πολιτεία και από το κράτος αλλά και κατανόηση και βοήθεια των μαθητών από όλη την εκπαιδευτική κοινότητα.
|
|---|
