Ο διαφορετικός «άλλος» μέσα από το έργο του Michel Foucault : εκπαιδευτικές προεκτάσεις
Το βασικό ζητούμενο της μελέτης μας εστιάζει στην ανάλυση της σκέψης ενός στοχαστή που κυριάρχησε στο φιλοσοφικό στερέωμα του 20ου αιώνα – του Michel Foucault. Ενός στοχαστή που στάθηκε αναφανδόν στο πλευρό όλων εκείνων που βρίσκονταν στο κοινωνικό περιθώριο∙ δηλ. των τρελών, των φυλακισμένων και τω...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/16011 |
| id |
nemertes-10889-16011 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-160112022-09-05T14:01:53Z Ο διαφορετικός «άλλος» μέσα από το έργο του Michel Foucault : εκπαιδευτικές προεκτάσεις The different "other" through the work of Michel Foucault : educational extensions Δημόπουλος, Βασίλειος Dimopoulos, Vasilis Διαφορετικότητα Εκπαίδευση Επιτήρηση Τιμωρία Foucault Differentiality Education Probation Το βασικό ζητούμενο της μελέτης μας εστιάζει στην ανάλυση της σκέψης ενός στοχαστή που κυριάρχησε στο φιλοσοφικό στερέωμα του 20ου αιώνα – του Michel Foucault. Ενός στοχαστή που στάθηκε αναφανδόν στο πλευρό όλων εκείνων που βρίσκονταν στο κοινωνικό περιθώριο∙ δηλ. των τρελών, των φυλακισμένων και των ομοφυλόφιλων. Και μέσα από αυτούς επιχείρησε να καταδείξει τον υποκριτικό χαρακτήρα του ανθρωπισμού ή αλλιώς ν’ αποκαλύψει την σκοτεινή πλευρά της ανθρώπινης προόδου. Μιας προόδου που, στο πεδίο της εκπαίδευσης, λαμβάνει χώρα, μεταξύ άλλων, μέσα από την μετάβαση από δασκαλοκεντρική στη μαθητοκεντρική διδασκαλία. Πρόκειται για μια μετάβαση η οποία αντικατέστησε την παλιά φιγούρα του βίαιου και αυταρχικού δασκάλου με την εικόνα του χαμογελαστού, διαλεκτικού και καταρτισμένου παιδαγωγού που όλοι γνωρίζουμε σήμερα. Μια μετάβαση που επιπροσθέτως μετέτρεψε τα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε φωτεινούς, όμορφους και λειτουργικούς χώρους οι οποίοι εξυπηρετούν στο έπακρο τις ανάγκες των μαθητών. Όμως, σύμφωνα με τον Foucault, πίσω από τους νεωτερισμούς αυτούς κρύβονται καινούριες μορφές καταπίεσης οι οποίες, σε σχέση με το παρελθόν, είναι λιγότερο εμφανείς και τραυματικές αλλά περισσότερο αποτελεσματικές και ανθεκτικές. Και οι μορφές αυτές καταπίεσης καταδεικνύουν εντέλει ότι το σύγχρονο σχολείο, παρά τον βοηθητικό του χαρακτήρα, παραμένει ένας μηχανισμός «ομαλοποίησης» ο οποίος θυμίζει φυλακή. The main goal of our study focuses on analyzing the thought of a thinker who played a leading role on the philosophical scene of the 20th century– namely that of Michel Foucault. A thinker who passionately defended all those living on the margins of society: lunatics, prisoners and homosexuals. And through them he tried to demonstrate the hypocritical character of humanism or otherwise, to uncover the dark side of the human progress. A progress that is educationally reflected, among others, in the transition from teacher – centered teaching to student – centered teaching. It’s about a transition that replaced the old picture of the violent, authoritarian teacher with today’s smiling, dialectical and qualified figure of pedagogue. A transition that furthermore transformed the educational institution into a bright, beautiful as well as functional place serving the needs of the students to the fullest. However, according to Foucault, behind this modernity hides a new kind of traumatic oppression that is less obvious yet more effective and durable compared to that of past. Finally, this kind of oppression demonstrates the modern school, despite its helpful character, remains a mechanism of “normalization” that bears a resemblance to that of a prison. 2022-03-11T08:20:51Z 2022-03-11T08:20:51Z 2021-02-22 http://hdl.handle.net/10889/16011 gr application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Διαφορετικότητα Εκπαίδευση Επιτήρηση Τιμωρία Foucault Differentiality Education Probation |
| spellingShingle |
Διαφορετικότητα Εκπαίδευση Επιτήρηση Τιμωρία Foucault Differentiality Education Probation Δημόπουλος, Βασίλειος Ο διαφορετικός «άλλος» μέσα από το έργο του Michel Foucault : εκπαιδευτικές προεκτάσεις |
| description |
Το βασικό ζητούμενο της μελέτης μας εστιάζει στην ανάλυση της σκέψης ενός στοχαστή που κυριάρχησε στο φιλοσοφικό στερέωμα του 20ου αιώνα – του Michel Foucault. Ενός στοχαστή που στάθηκε αναφανδόν στο πλευρό όλων εκείνων που βρίσκονταν στο κοινωνικό περιθώριο∙ δηλ. των τρελών, των φυλακισμένων και των ομοφυλόφιλων. Και μέσα από αυτούς επιχείρησε να καταδείξει τον υποκριτικό χαρακτήρα του ανθρωπισμού ή αλλιώς ν’ αποκαλύψει την σκοτεινή πλευρά της ανθρώπινης προόδου. Μιας προόδου που, στο πεδίο της εκπαίδευσης, λαμβάνει χώρα, μεταξύ άλλων, μέσα από την μετάβαση από δασκαλοκεντρική στη μαθητοκεντρική διδασκαλία. Πρόκειται για μια μετάβαση η οποία αντικατέστησε την παλιά φιγούρα του βίαιου και αυταρχικού δασκάλου με την εικόνα του χαμογελαστού, διαλεκτικού και καταρτισμένου παιδαγωγού που όλοι γνωρίζουμε σήμερα. Μια μετάβαση που επιπροσθέτως μετέτρεψε τα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε φωτεινούς, όμορφους και λειτουργικούς χώρους οι οποίοι εξυπηρετούν στο έπακρο τις ανάγκες των μαθητών. Όμως, σύμφωνα με τον Foucault, πίσω από τους νεωτερισμούς αυτούς κρύβονται καινούριες μορφές καταπίεσης οι οποίες, σε σχέση με το παρελθόν, είναι λιγότερο εμφανείς και τραυματικές αλλά περισσότερο αποτελεσματικές και ανθεκτικές. Και οι μορφές αυτές καταπίεσης καταδεικνύουν εντέλει ότι το σύγχρονο σχολείο, παρά τον βοηθητικό του χαρακτήρα, παραμένει ένας μηχανισμός «ομαλοποίησης» ο οποίος θυμίζει φυλακή. |
| author2 |
Dimopoulos, Vasilis |
| author_facet |
Dimopoulos, Vasilis Δημόπουλος, Βασίλειος |
| author |
Δημόπουλος, Βασίλειος |
| author_sort |
Δημόπουλος, Βασίλειος |
| title |
Ο διαφορετικός «άλλος» μέσα από το έργο του Michel Foucault : εκπαιδευτικές προεκτάσεις |
| title_short |
Ο διαφορετικός «άλλος» μέσα από το έργο του Michel Foucault : εκπαιδευτικές προεκτάσεις |
| title_full |
Ο διαφορετικός «άλλος» μέσα από το έργο του Michel Foucault : εκπαιδευτικές προεκτάσεις |
| title_fullStr |
Ο διαφορετικός «άλλος» μέσα από το έργο του Michel Foucault : εκπαιδευτικές προεκτάσεις |
| title_full_unstemmed |
Ο διαφορετικός «άλλος» μέσα από το έργο του Michel Foucault : εκπαιδευτικές προεκτάσεις |
| title_sort |
ο διαφορετικός «άλλος» μέσα από το έργο του michel foucault : εκπαιδευτικές προεκτάσεις |
| publishDate |
2022 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/16011 |
| work_keys_str_mv |
AT dēmopoulosbasileios odiaphoretikosallosmesaapotoergotoumichelfoucaultekpaideutikesproektaseis AT dēmopoulosbasileios thedifferentotherthroughtheworkofmichelfoucaulteducationalextensions |
| _version_ |
1771297258076110848 |
