Η διαμόρφωση του πολίτη στο πλαίσιο της ελληνικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τα αναλυτικά προγράμματα : μια έρευνα σε σχολεία της Αχαΐας
Κατά τη διάρκεια των δύο τελευταίων δεκαετιών, το ενδιαφέρον για την ιδιότητα του πολίτη έχει αυξηθεί σημαντικά ειδικά στις δημοκρατικές κοινωνίες, ενώ σημαντική ανάκαμψη παρατηρείται σε περιόδους κρίσης ή σημαντικών αλλαγών. Η προώθηση της ισότητας, της κοινωνικής συνοχής και της ενεργού συμμετοχή...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/16204 |
| id |
nemertes-10889-16204 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-162042022-09-05T20:30:13Z Η διαμόρφωση του πολίτη στο πλαίσιο της ελληνικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τα αναλυτικά προγράμματα : μια έρευνα σε σχολεία της Αχαΐας The formation of the citizen in the context of Greek curriculum : a survey in schools of Achaia Βογιατζή, Δήμητρα Vogiatzi, Dimitra Ιδιότητα του πολίτη Εκπαίδευση Αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών Citizenship Education Κατά τη διάρκεια των δύο τελευταίων δεκαετιών, το ενδιαφέρον για την ιδιότητα του πολίτη έχει αυξηθεί σημαντικά ειδικά στις δημοκρατικές κοινωνίες, ενώ σημαντική ανάκαμψη παρατηρείται σε περιόδους κρίσης ή σημαντικών αλλαγών. Η προώθηση της ισότητας, της κοινωνικής συνοχής και της ενεργού συμμετοχής των πολιτών μέσω της σχολικής εκπαίδευσης είναι επίσης ένας από τους κύριους στόχους της τρέχουσας δεκαετίας στο πλαίσιο του στρατηγικού πλαισίου για την ευρωπαϊκή συνεργασία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Σκοπός: Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών που εργάζονται σε σχολεία της Αχαΐας γύρω από την διαμόρφωση του πολίτη στο πλαίσιο της Ελληνικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τα αναλυτικά προγράμματα. Μέθοδος: Για τις ανάγκες της μελέτης χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο. Το δείγμα της μελέτης αποτελούταν από 46 εκπαιδευτικούς. Τα δεδομένα αναλύθηκαν μέσω του στατιστικού πακέτου της IBM, SPSS (έκδοση 23) Συμπεράσματα: Ο ενεργός πολίτης αφορά τη συμμετοχή του ατόμου στη λήψη και εφαρμογή αποφάσεων που σχετίζονται τόσο με το παρόν όσο και με το μέλλον του. Η εκπαίδευση για την ιδιότητα του πολίτη θα πρέπει να συμπεριλαμβάνεται στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών. Οι εκπαιδευτικοί με πτυχίο ΑΕΙ ή ΤΕΙ κρίνουν σε μεγαλύτερο βαθμό πως ο ενεργός πολίτης αφορά τη συμμετοχή του ατόμου στη λήψη και εφαρμογή αποφάσεων που σχετίζονται τόσο με το παρόν όσο και με το μέλλον του. Η αύξηση της ηλικίας επιφέρει μείωση των επιπέδων συμφωνίας με το ότι πρέπει να παρέχονται στους μαθητές γνώση και δεξιότητες για να δρουν ως ενεργοί πολίτες στην κοινωνία. Over the last two decades, interest in citizenship has grown significantly, especially in democratic societies, with significant recovery in times of crisis or significant change. Promoting equality, social cohesion and the active participation of citizens through school education is also one of the main goals of the current decade in the framework of the strategic framework for European cooperation in education and training. Aim: The aim of this study was to investigate the views of teachers working in schools of Achaia around the formation of the citizen in the context of Greek education according to the curricula. Method: The questionnaire was used for the needs of the study. The sample of the study consisted of 46 teachers. Data analyzed using IBM statistical package, SPSS (version 23) Conclusions: The active citizen concerns the participation of the individual in the making and implementation of decisions related to both his present and his future. Citizenship education should be included in the curriculum. Teachers with a university or TEI degree judge to a greater extent that the active citizen concerns the participation of the individual in the decision-making and implementation of decisions related to both the present and the future. Increasing age leads to a decrease in the levels of agreement that students must be provided with knowledge and skills to act as active citizens in society. 2022-05-30T07:25:33Z 2022-05-30T07:25:33Z 2022-03 http://hdl.handle.net/10889/16204 gr application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Ιδιότητα του πολίτη Εκπαίδευση Αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών Citizenship Education |
| spellingShingle |
Ιδιότητα του πολίτη Εκπαίδευση Αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών Citizenship Education Βογιατζή, Δήμητρα Η διαμόρφωση του πολίτη στο πλαίσιο της ελληνικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τα αναλυτικά προγράμματα : μια έρευνα σε σχολεία της Αχαΐας |
| description |
Κατά τη διάρκεια των δύο τελευταίων δεκαετιών, το ενδιαφέρον για την ιδιότητα του πολίτη έχει αυξηθεί σημαντικά ειδικά στις δημοκρατικές κοινωνίες, ενώ σημαντική ανάκαμψη παρατηρείται σε περιόδους κρίσης ή σημαντικών αλλαγών. Η προώθηση της ισότητας, της κοινωνικής συνοχής και της ενεργού συμμετοχής των πολιτών μέσω της σχολικής εκπαίδευσης είναι επίσης ένας από τους κύριους στόχους της τρέχουσας δεκαετίας στο πλαίσιο του στρατηγικού πλαισίου για την ευρωπαϊκή συνεργασία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.
Σκοπός: Σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών που εργάζονται σε σχολεία της Αχαΐας γύρω από την διαμόρφωση του πολίτη στο πλαίσιο της Ελληνικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τα αναλυτικά προγράμματα.
Μέθοδος: Για τις ανάγκες της μελέτης χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο. Το δείγμα της μελέτης αποτελούταν από 46 εκπαιδευτικούς. Τα δεδομένα αναλύθηκαν μέσω του στατιστικού πακέτου της IBM, SPSS (έκδοση 23)
Συμπεράσματα: Ο ενεργός πολίτης αφορά τη συμμετοχή του ατόμου στη λήψη και εφαρμογή αποφάσεων που σχετίζονται τόσο με το παρόν όσο και με το μέλλον του. Η εκπαίδευση για την ιδιότητα του πολίτη θα πρέπει να συμπεριλαμβάνεται στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών. Οι εκπαιδευτικοί με πτυχίο ΑΕΙ ή ΤΕΙ κρίνουν σε μεγαλύτερο βαθμό πως ο ενεργός πολίτης αφορά τη συμμετοχή του ατόμου στη λήψη και εφαρμογή αποφάσεων που σχετίζονται τόσο με το παρόν όσο και με το μέλλον του. Η αύξηση της ηλικίας επιφέρει μείωση των επιπέδων συμφωνίας με το ότι πρέπει να παρέχονται στους μαθητές γνώση και δεξιότητες για να δρουν ως ενεργοί πολίτες στην κοινωνία. |
| author2 |
Vogiatzi, Dimitra |
| author_facet |
Vogiatzi, Dimitra Βογιατζή, Δήμητρα |
| author |
Βογιατζή, Δήμητρα |
| author_sort |
Βογιατζή, Δήμητρα |
| title |
Η διαμόρφωση του πολίτη στο πλαίσιο της ελληνικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τα αναλυτικά προγράμματα : μια έρευνα σε σχολεία της Αχαΐας |
| title_short |
Η διαμόρφωση του πολίτη στο πλαίσιο της ελληνικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τα αναλυτικά προγράμματα : μια έρευνα σε σχολεία της Αχαΐας |
| title_full |
Η διαμόρφωση του πολίτη στο πλαίσιο της ελληνικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τα αναλυτικά προγράμματα : μια έρευνα σε σχολεία της Αχαΐας |
| title_fullStr |
Η διαμόρφωση του πολίτη στο πλαίσιο της ελληνικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τα αναλυτικά προγράμματα : μια έρευνα σε σχολεία της Αχαΐας |
| title_full_unstemmed |
Η διαμόρφωση του πολίτη στο πλαίσιο της ελληνικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τα αναλυτικά προγράμματα : μια έρευνα σε σχολεία της Αχαΐας |
| title_sort |
η διαμόρφωση του πολίτη στο πλαίσιο της ελληνικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τα αναλυτικά προγράμματα : μια έρευνα σε σχολεία της αχαΐας |
| publishDate |
2022 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/16204 |
| work_keys_str_mv |
AT bogiatzēdēmētra ēdiamorphōsētoupolitēstoplaisiotēsellēnikēsekpaideusēssymphōnametaanalytikaprogrammatamiaereunasescholeiatēsachaïas AT bogiatzēdēmētra theformationofthecitizeninthecontextofgreekcurriculumasurveyinschoolsofachaia |
| _version_ |
1771297284335599616 |
