Αυτοαντίληψη και ψυχική ανθεκτικότητα σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της αυτοαντίληψης και της ψυχικής ανθεκτικότητας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Πρόκειται για μια διαδικτυακή συγχρονική μελέτη, στην οποία χρησιμοποιήθηκαν εργαλεία αυτοαναφοράς. Η αυτοαντίληψη αφορά στο πώς αντιλαμβάνεται κάποιος τον εαυτό το...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/16249 |
| id |
nemertes-10889-16249 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-162492022-09-06T05:13:34Z Αυτοαντίληψη και ψυχική ανθεκτικότητα σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Self-concept and mental resilience of primary school teachers Γιαννακοπούλου, Ασπασία Giannakopoulou, Aspasia Αυτοαντίληψη Ψυχική ανθεκτικότητα Εκπαιδευτικοί Self-concept Mental resilience Teachers Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της αυτοαντίληψης και της ψυχικής ανθεκτικότητας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Πρόκειται για μια διαδικτυακή συγχρονική μελέτη, στην οποία χρησιμοποιήθηκαν εργαλεία αυτοαναφοράς. Η αυτοαντίληψη αφορά στο πώς αντιλαμβάνεται κάποιος τον εαυτό του, τα χαρακτηριστικά του, τις ικανότητές του και τους στόχους του σε σχέση με τους άλλους και με το περιβάλλον που έρχεται σε επαφή. Η ψυχική ανθεκτικότητα αφορά στη θετική προσαρμογή του ατόμου σε αντίξοες συνθήκες με έμφαση στις ατομικές και κοινωνικές ικανότητές του. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 320 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από όλη την Ελλάδα. Στο δείγμα της έρευνας χορηγήθηκε ερωτηματολόγιο που αφορούσε την Αυτοαντίληψη και τη Ψυχική Ανθεκτικότητα των εκπαιδευτικών. Από τα ευρήματα της έρευνας προέκυψαν στατιστικά σημαντικές διαφορές κυρίως ως προς το επίπεδο σπουδών και τα χρόνια προϋπηρεσίας. Οι εκπαιδευτικοί με το βασικό πτυχίο και με 24+ χρόνια προϋπηρεσίας εμφάνισαν υψηλότερη αυτοαντίληψη στις διαστάσεις της διαπροσωπικής αντίληψης και της σχέσης με τους μαθητές. Όσον αφορά στην ψυχική ανθεκτικότητα, οι εκπαιδευτικοί με πολλά χρόνια προϋπηρεσίας εμφάνισαν αυξημένη ψυχική ανθεκτικότητα από τους εκπαιδευτικούς με λιγότερα έτη. Εντοπίστηκε στατιστικά σημαντική θετική συσχέτιση ανάμεσα στις διαστάσεις της αυτοαντίληψης με τις διαστάσεις της ψυχικής ανθεκτικότητας. Τα υψηλά επίπεδα αυτοαντίληψης εμφανίζουν υψηλή θετική συσχέτιση με τη ψυχική ανθεκτικότητα των εκπαιδευτικών. The aim of this study is to investigate the self – concept and mental resilience of primary school teachers. This is an online cross – sectional study using self - report measures. Self – concept refers to how one perceives oneself, one’s characteristics, abilities and goals in relation to others and the environment that she/he encounters. Mental resilience refers to the person’s positive adaptation to adverse conditions, emphasizing on their individual and social abilities. The research sample consisted of 320 primary school teachers from all over Greece. A questionnaire on the self – concept and mental resilience of teachers was administered. The findings of the research showed statistically significant differences mainly in terms of level of educational studies and years of service. Teachers with a basic degree and 24+ years of service showed higher self - perception in the dimensions of interpersonal perception and relationship with students. In terms of mental resilience, teachers with many years of service showed more mental resilience than teachers with fewer years. A statically positive correlation was found between the dimensions of self – concept and the dimensions of mental resilience. High levels of teachers’ self – concept evaluation were highly statistically significant correlated with their mental resilience level. 2022-06-20T05:20:20Z 2022-06-20T05:20:20Z 2022-06-10 http://hdl.handle.net/10889/16249 gr application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Αυτοαντίληψη Ψυχική ανθεκτικότητα Εκπαιδευτικοί Self-concept Mental resilience Teachers |
| spellingShingle |
Αυτοαντίληψη Ψυχική ανθεκτικότητα Εκπαιδευτικοί Self-concept Mental resilience Teachers Γιαννακοπούλου, Ασπασία Αυτοαντίληψη και ψυχική ανθεκτικότητα σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης |
| description |
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της αυτοαντίληψης και της ψυχικής ανθεκτικότητας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Πρόκειται για μια διαδικτυακή συγχρονική μελέτη, στην οποία χρησιμοποιήθηκαν εργαλεία αυτοαναφοράς. Η αυτοαντίληψη αφορά στο πώς αντιλαμβάνεται κάποιος τον εαυτό του, τα χαρακτηριστικά του, τις ικανότητές του και τους στόχους του σε σχέση με τους άλλους και με το περιβάλλον που έρχεται σε επαφή. Η ψυχική ανθεκτικότητα αφορά στη θετική προσαρμογή του ατόμου σε αντίξοες συνθήκες με έμφαση στις ατομικές και κοινωνικές ικανότητές του. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 320 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από όλη την Ελλάδα. Στο δείγμα της έρευνας χορηγήθηκε ερωτηματολόγιο που αφορούσε την Αυτοαντίληψη και τη Ψυχική Ανθεκτικότητα των εκπαιδευτικών. Από τα ευρήματα της έρευνας προέκυψαν στατιστικά σημαντικές διαφορές κυρίως ως προς το επίπεδο σπουδών και τα χρόνια προϋπηρεσίας. Οι εκπαιδευτικοί με το βασικό πτυχίο και με 24+ χρόνια προϋπηρεσίας εμφάνισαν υψηλότερη αυτοαντίληψη στις διαστάσεις της διαπροσωπικής αντίληψης και της σχέσης με τους μαθητές. Όσον αφορά στην ψυχική ανθεκτικότητα, οι εκπαιδευτικοί με πολλά χρόνια προϋπηρεσίας εμφάνισαν αυξημένη ψυχική ανθεκτικότητα από τους εκπαιδευτικούς με λιγότερα έτη. Εντοπίστηκε στατιστικά σημαντική θετική συσχέτιση ανάμεσα στις διαστάσεις της αυτοαντίληψης με τις διαστάσεις της ψυχικής ανθεκτικότητας. Τα υψηλά επίπεδα αυτοαντίληψης εμφανίζουν υψηλή θετική συσχέτιση με τη ψυχική ανθεκτικότητα των εκπαιδευτικών. |
| author2 |
Giannakopoulou, Aspasia |
| author_facet |
Giannakopoulou, Aspasia Γιαννακοπούλου, Ασπασία |
| author |
Γιαννακοπούλου, Ασπασία |
| author_sort |
Γιαννακοπούλου, Ασπασία |
| title |
Αυτοαντίληψη και ψυχική ανθεκτικότητα σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης |
| title_short |
Αυτοαντίληψη και ψυχική ανθεκτικότητα σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης |
| title_full |
Αυτοαντίληψη και ψυχική ανθεκτικότητα σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης |
| title_fullStr |
Αυτοαντίληψη και ψυχική ανθεκτικότητα σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης |
| title_full_unstemmed |
Αυτοαντίληψη και ψυχική ανθεκτικότητα σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης |
| title_sort |
αυτοαντίληψη και ψυχική ανθεκτικότητα σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης |
| publishDate |
2022 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/16249 |
| work_keys_str_mv |
AT giannakopoulouaspasia autoantilēpsēkaipsychikēanthektikotētaseekpaideutikousprōtobathmiasekpaideusēs AT giannakopoulouaspasia selfconceptandmentalresilienceofprimaryschoolteachers |
| _version_ |
1799945000944926720 |
