Ο ρόλος των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην ψυχική ανθεκτικότητα των μαθητών
Η ψυχική ανθεκτικότητα αποτελεί ένα ζήτημα που απασχολεί διαρκώς την επιστημονική κοινότητα, καθώς πρόκειται για μια πολύπλοκη, πολυπαραγοντική έννοια που δημιουργεί συνεχώς την ανάγκη για διερεύνηση. Σκοπός της μελέτης είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υ...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/16280 |
| id |
nemertes-10889-16280 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-162802022-09-05T13:57:48Z Ο ρόλος των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην ψυχική ανθεκτικότητα των μαθητών Teachers' role in fostering kids' resilience in primary education Αρτεμίδη, Αγγελική Artemidi, Angeliki Ψυχική ανθεκτικότητα Εκπαιδευτικοί Μαθητές Ποιοτική μεθοδολογία Resilience Teachers Students Qualitative research Η ψυχική ανθεκτικότητα αποτελεί ένα ζήτημα που απασχολεί διαρκώς την επιστημονική κοινότητα, καθώς πρόκειται για μια πολύπλοκη, πολυπαραγοντική έννοια που δημιουργεί συνεχώς την ανάγκη για διερεύνηση. Σκοπός της μελέτης είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν στα σχολεία της Περιφερειακής ενότητας της Αχαΐας και Αιτωλοακαρνανίας για την προαγωγή της ψυχικής ανθεκτικότητας των μαθητών. Στόχοι της έρευνας είναι η διερεύνηση των γνώσεων και των εκπαιδευτικών για την ψυχική ανθεκτικότητα, των αντιλήψεών τους για τα χαρακτηριστικά της, για τον ρόλο των ίδιων αλλά και της οικογένειας και η διερεύνηση των επιμορφωτικών αναγκών τους προκειμένου να γίνουν περισσότερο αποτελεσματικοί στην προαγωγή της ψυχικής ανθεκτικότητας των μαθητών τους. Χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική μέθοδος και πιο συγκεκριμένα η τεχνική των ημιδομημένων συνεντεύξεων. Το δείγμα περιλάμβανε 10 εκπαιδευτικούς από τις Περιφερειακές Ενότητες Αχαΐας και Αιτωλοακαρνανίας. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί αδυνατούν να κατανοήσουν πλήρως τις διαστάσεις της έννοιας της ψυχικής ανθεκτικότητας, των χαρακτηριστικών και των παραγόντων που τη διαμορφώνουν, όπως επίσης και έλλειψη γνώσεων και πρακτικών για την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας. Τέλος, αναδεικνύεται η ανάγκη των εκπαιδευτικών για επιμόρφωση από την Πολιτεία, ώστε να γίνουν περισσότερο ψυχικά ανθεκτικοί οι ίδιοι αλλά και οι μαθητές τους. Resilience is an issue that is of constant concern to the scientific community, as it is a complex, multifaceted concept that constantly creates the need for investigation. The purpose of this study is to investigate the views of Primary education teachers serving in the schools of the Regional Unit of Achaia and Etoloakarnania for the promotion of students’ mental resilience. The aims of this research are to explore the teachers’ knowledge about mental resilience, their perceptions of its characteristics, their own role and that of the students’ families as well as to investigate their training needs for them to become more effective in promoting their students’ mental resilience. The method used was the qualitative method; more specifically, the technique of semi-structured interviews. The sample included 10 teachers from the Regional Units of Achaia and Etoloakarnania. The results indicated not only that teachers are unable to fully understand the dimensions of the concept of resilience, its characteristics and the factors that form it, but also that there is lack of knowledge and practices to enhance resilience. Finally, what is highlighted is the need for teachers being trained by the State, so that they and their students become more mentally resilient. 2022-06-24T05:12:29Z 2022-06-24T05:12:29Z 2022-06-23 http://hdl.handle.net/10889/16280 gr application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Ψυχική ανθεκτικότητα Εκπαιδευτικοί Μαθητές Ποιοτική μεθοδολογία Resilience Teachers Students Qualitative research |
| spellingShingle |
Ψυχική ανθεκτικότητα Εκπαιδευτικοί Μαθητές Ποιοτική μεθοδολογία Resilience Teachers Students Qualitative research Αρτεμίδη, Αγγελική Ο ρόλος των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην ψυχική ανθεκτικότητα των μαθητών |
| description |
Η ψυχική ανθεκτικότητα αποτελεί ένα ζήτημα που απασχολεί διαρκώς την επιστημονική κοινότητα, καθώς πρόκειται για μια πολύπλοκη, πολυπαραγοντική έννοια που δημιουργεί συνεχώς την ανάγκη για διερεύνηση. Σκοπός της μελέτης είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν στα σχολεία της Περιφερειακής ενότητας της Αχαΐας και Αιτωλοακαρνανίας για την προαγωγή της ψυχικής ανθεκτικότητας των μαθητών. Στόχοι της έρευνας είναι η διερεύνηση των γνώσεων και των εκπαιδευτικών για την ψυχική ανθεκτικότητα, των αντιλήψεών τους για τα χαρακτηριστικά της, για τον ρόλο των ίδιων αλλά και της οικογένειας και η διερεύνηση των επιμορφωτικών αναγκών τους προκειμένου να γίνουν περισσότερο αποτελεσματικοί στην προαγωγή της ψυχικής ανθεκτικότητας των μαθητών τους. Χρησιμοποιήθηκε η ποιοτική μέθοδος και πιο συγκεκριμένα η τεχνική των ημιδομημένων συνεντεύξεων. Το δείγμα περιλάμβανε 10 εκπαιδευτικούς από τις Περιφερειακές Ενότητες Αχαΐας και Αιτωλοακαρνανίας. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί αδυνατούν να κατανοήσουν πλήρως τις διαστάσεις της έννοιας της ψυχικής ανθεκτικότητας, των χαρακτηριστικών και των παραγόντων που τη διαμορφώνουν, όπως επίσης και έλλειψη γνώσεων και πρακτικών για την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας. Τέλος, αναδεικνύεται η ανάγκη των εκπαιδευτικών για επιμόρφωση από την Πολιτεία, ώστε να γίνουν περισσότερο ψυχικά ανθεκτικοί οι ίδιοι αλλά και οι μαθητές τους. |
| author2 |
Artemidi, Angeliki |
| author_facet |
Artemidi, Angeliki Αρτεμίδη, Αγγελική |
| author |
Αρτεμίδη, Αγγελική |
| author_sort |
Αρτεμίδη, Αγγελική |
| title |
Ο ρόλος των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην ψυχική ανθεκτικότητα των μαθητών |
| title_short |
Ο ρόλος των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην ψυχική ανθεκτικότητα των μαθητών |
| title_full |
Ο ρόλος των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην ψυχική ανθεκτικότητα των μαθητών |
| title_fullStr |
Ο ρόλος των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην ψυχική ανθεκτικότητα των μαθητών |
| title_full_unstemmed |
Ο ρόλος των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην ψυχική ανθεκτικότητα των μαθητών |
| title_sort |
ο ρόλος των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην ψυχική ανθεκτικότητα των μαθητών |
| publishDate |
2022 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/16280 |
| work_keys_str_mv |
AT artemidēangelikē orolostōnekpaideutikōnprōtobathmiasekpaideusēsstēnpsychikēanthektikotētatōnmathētōn AT artemidēangelikē teachersroleinfosteringkidsresilienceinprimaryeducation |
| _version_ |
1771297266288558080 |
