Ετοιμότητα εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Νομού Αχαΐας ως προς την αξιοποίηση έργων τέχνης στην εκπαιδευτική διαδικασία
Σύμφωνα με τον Dewey η παραδοσιακή εκπαίδευση περιορίζει την ελευθερία του ατόμου, στοχεύει στην υποταγή του, δεν ευνοεί την ανάπτυξή του και περιορίζει το άτομο σ’ ένα περιβάλλον αποκομμένο και στάσιμο από το μέλλον του (Dewey, 1980). Αντιθέτως, σε ένα περιβάλλον μάθησης στο οποίο αξιοποιούνται οι...
Κύριος συγγραφέας: | Τσίντζα, Αντιγόνη |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Tsintza, Antigoni |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
2022
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/16282 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Το Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών (ΜΕΤΠΠ) : χώρος άτυπης μάθησης και βιωματικής προσέγγισης των επιστημών και της τεχνολογίας
ανά: Θεολόγη-Γκούτη, Πηνελόπη
Έκδοση: (2022) -
Διαφοροποιημένη παιδαγωγική και διαπολιτισμική μάθηση στην προσχολική εκπαίδευση : η αξιοποίηση των βιογραφιών των μαθητών στην παραγωγή διαπολιτισμικού παραμυθιού
ανά: Βλάχου, Μαρία
Έκδοση: (2022) -
Το σύγχρονο σχολείο ως χώρος παραγωγής πολιτισμού μέσα απο τα πολιτιστικά προγράμματα. Μαθητικό φεστιβάλ θεάτρου Αγρινίου και οι επιρροές του
ανά: Τσέλιου, Ευμορφία
Έκδοση: (2020) -
Η αποτελεσματικότητα χρήσης συμμετοχικών εκπαιδευτικών τεχνικών στο πλαίσιο υλοποίησης εκπαιδευτικών προγραμμάτων στα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης
ανά: Τριανταφύλλη, Σπυριδούλα
Έκδοση: (2023) -
Η συμβολή της μετασχηματίζουσας και της τοποθετημένης μάθησης στην ιατρική εκπαίδευση
ανά: Κωνσταντοπούλου, Γεωργία
Έκδοση: (2010)