Συναισθηματική νοημοσύνη : αναγνώριση συναισθημάτων και συναισθηματικών παραγόντων σε φοιτητές
Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνήσει τη συναισθηματική νοημοσύνη και τον γονικό δεσμό σε δείγμα Ελλήνων φοιτητών. Συγκεκριμένα, ερευνήθηκε η αναγνώριση των συναισθημάτων, των συναισθηματικών παραγόντων και του γονεϊκού δεσμού σε φοιτητές. Ύστερα από μελέτη της σχετικής διεθνούς και ελλη...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/16336 |
| id |
nemertes-10889-16336 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Νοημοσύνη Συναισθηματική νοημοσύνη Γονεϊκός δεσμός Φοιτητές Intelligence Emotional intelligence Parental bonding Students |
| spellingShingle |
Νοημοσύνη Συναισθηματική νοημοσύνη Γονεϊκός δεσμός Φοιτητές Intelligence Emotional intelligence Parental bonding Students Στεργιοπούλου, Σταυρούλα Συναισθηματική νοημοσύνη : αναγνώριση συναισθημάτων και συναισθηματικών παραγόντων σε φοιτητές |
| description |
Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνήσει τη συναισθηματική νοημοσύνη και τον γονικό δεσμό σε δείγμα Ελλήνων φοιτητών. Συγκεκριμένα, ερευνήθηκε η αναγνώριση των συναισθημάτων, των συναισθηματικών παραγόντων και του γονεϊκού δεσμού σε φοιτητές. Ύστερα από μελέτη της σχετικής διεθνούς και ελληνικής βιβλιογραφίας, ελάχιστες έρευνες στην Ελλάδα έχουν διερευνήσει τις μεταβλητές της συναισθηματικής νοημοσύνης και του γονεϊκού δεσμού σε φοιτητές. Πιο ειδικά, η έρευνα εξέτασε το αν και σε ποιο βαθμό το επίπεδο των διαστάσεων της συναισθηματικής νοημοσύνης και των διαστάσεών της που αφορούν την ευημερία, τον αυτοέλεγχο, τη συναισθηματικότητα και την κοινωνικότητα διαφοροποιούνται ως προς το φύλο των φοιτητών. Επίσης, η έρευνα εξέτασε αν και σε ποιο βαθμό υπάρχει διαφοροποίηση των ανωτέρω διαστάσεων της συναισθηματικής νοημοσύνης ανάλογα με το αν οι φοιτητές είναι σε επίπεδο προπτυχιακό ή μεταπτυχιακό/διδακτορικό. Επιπλέον, στόχος της έρευνας ήταν να διερευνήσει αν και σε ποιο βαθμό ο τύπος του γονεϊκού δεσμού φροντίδας και υπερπροστασίας της μητέρας και του πατέρα στο δείγμα των φοιτητών διαφοροποιούνται ως προς το φύλο και το επίπεδο σπουδών. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι άνδρες φοιτητές παρουσίασαν στατιστικώς υψηλότερα επίπεδα στις διαστάσεις της συναισθηματικής νοημοσύνης που αναφέρονται στην κοινωνικότητα και τον αυτοέλεγχο από τις γυναίκες, ενώ οι γυναίκες είχαν υψηλότερη βαθμολογία στη συναισθηματικότητα. Οι φοιτητές μεταπτυχιακού/διδακτορικού επιπέδου σημείωσαν στατιστικά σημαντικά υψηλότερη βαθμολογία στη διάσταση της ευημερίας. Η φροντίδα από πλευράς του πατέρα εκτιμήθηκε σημαντικά υψηλότερη για τις γυναίκες, σε σχέση με τους άνδρες, ενώ για την φροντίδα από τη μητέρα και την υπερπροστασία από τη μητέρα και τον πατέρα δεν διαπιστώθηκαν σημαντικές διαφοροποιήσεις ανάμεσα στα δύο φύλα. Επίσης διαπιστώθηκε στατιστικά σημαντική, θετική συσχέτιση μεταξύ της φροντίδας της μητέρας και όλων των διαστάσεων της συναισθηματικής νοημοσύνης, και φροντίδας από τον πατέρα με τη διάσταση της συναισθηματικότητας. Η υπερπροστασία από τη μητέρα, συσχετίζεται σημαντικά αρνητικά με όλες τις διαστάσεις της συναισθηματικής νοημοσύνης, όπως και η υπερπροστασία του πατέρα με τη συναισθηματικότητα. |
| author2 |
Stergiopoulou, Stavroula |
| author_facet |
Stergiopoulou, Stavroula Στεργιοπούλου, Σταυρούλα |
| author |
Στεργιοπούλου, Σταυρούλα |
| author_sort |
Στεργιοπούλου, Σταυρούλα |
| title |
Συναισθηματική νοημοσύνη : αναγνώριση συναισθημάτων και συναισθηματικών παραγόντων σε φοιτητές |
| title_short |
Συναισθηματική νοημοσύνη : αναγνώριση συναισθημάτων και συναισθηματικών παραγόντων σε φοιτητές |
| title_full |
Συναισθηματική νοημοσύνη : αναγνώριση συναισθημάτων και συναισθηματικών παραγόντων σε φοιτητές |
| title_fullStr |
Συναισθηματική νοημοσύνη : αναγνώριση συναισθημάτων και συναισθηματικών παραγόντων σε φοιτητές |
| title_full_unstemmed |
Συναισθηματική νοημοσύνη : αναγνώριση συναισθημάτων και συναισθηματικών παραγόντων σε φοιτητές |
| title_sort |
συναισθηματική νοημοσύνη : αναγνώριση συναισθημάτων και συναισθηματικών παραγόντων σε φοιτητές |
| publishDate |
2022 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/16336 |
| work_keys_str_mv |
AT stergiopouloustauroula synaisthēmatikēnoēmosynēanagnōrisēsynaisthēmatōnkaisynaisthēmatikōnparagontōnsephoitētes AT stergiopouloustauroula emotionalintelligencerecognizingemotionsandemotionalfactorsinstudents |
| _version_ |
1771297316740792320 |
| spelling |
nemertes-10889-163362022-09-05T20:51:48Z Συναισθηματική νοημοσύνη : αναγνώριση συναισθημάτων και συναισθηματικών παραγόντων σε φοιτητές Emotional Intelligence : recognizing emotions and emotional factors in students Στεργιοπούλου, Σταυρούλα Stergiopoulou, Stavroula Νοημοσύνη Συναισθηματική νοημοσύνη Γονεϊκός δεσμός Φοιτητές Intelligence Emotional intelligence Parental bonding Students Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να διερευνήσει τη συναισθηματική νοημοσύνη και τον γονικό δεσμό σε δείγμα Ελλήνων φοιτητών. Συγκεκριμένα, ερευνήθηκε η αναγνώριση των συναισθημάτων, των συναισθηματικών παραγόντων και του γονεϊκού δεσμού σε φοιτητές. Ύστερα από μελέτη της σχετικής διεθνούς και ελληνικής βιβλιογραφίας, ελάχιστες έρευνες στην Ελλάδα έχουν διερευνήσει τις μεταβλητές της συναισθηματικής νοημοσύνης και του γονεϊκού δεσμού σε φοιτητές. Πιο ειδικά, η έρευνα εξέτασε το αν και σε ποιο βαθμό το επίπεδο των διαστάσεων της συναισθηματικής νοημοσύνης και των διαστάσεών της που αφορούν την ευημερία, τον αυτοέλεγχο, τη συναισθηματικότητα και την κοινωνικότητα διαφοροποιούνται ως προς το φύλο των φοιτητών. Επίσης, η έρευνα εξέτασε αν και σε ποιο βαθμό υπάρχει διαφοροποίηση των ανωτέρω διαστάσεων της συναισθηματικής νοημοσύνης ανάλογα με το αν οι φοιτητές είναι σε επίπεδο προπτυχιακό ή μεταπτυχιακό/διδακτορικό. Επιπλέον, στόχος της έρευνας ήταν να διερευνήσει αν και σε ποιο βαθμό ο τύπος του γονεϊκού δεσμού φροντίδας και υπερπροστασίας της μητέρας και του πατέρα στο δείγμα των φοιτητών διαφοροποιούνται ως προς το φύλο και το επίπεδο σπουδών. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι άνδρες φοιτητές παρουσίασαν στατιστικώς υψηλότερα επίπεδα στις διαστάσεις της συναισθηματικής νοημοσύνης που αναφέρονται στην κοινωνικότητα και τον αυτοέλεγχο από τις γυναίκες, ενώ οι γυναίκες είχαν υψηλότερη βαθμολογία στη συναισθηματικότητα. Οι φοιτητές μεταπτυχιακού/διδακτορικού επιπέδου σημείωσαν στατιστικά σημαντικά υψηλότερη βαθμολογία στη διάσταση της ευημερίας. Η φροντίδα από πλευράς του πατέρα εκτιμήθηκε σημαντικά υψηλότερη για τις γυναίκες, σε σχέση με τους άνδρες, ενώ για την φροντίδα από τη μητέρα και την υπερπροστασία από τη μητέρα και τον πατέρα δεν διαπιστώθηκαν σημαντικές διαφοροποιήσεις ανάμεσα στα δύο φύλα. Επίσης διαπιστώθηκε στατιστικά σημαντική, θετική συσχέτιση μεταξύ της φροντίδας της μητέρας και όλων των διαστάσεων της συναισθηματικής νοημοσύνης, και φροντίδας από τον πατέρα με τη διάσταση της συναισθηματικότητας. Η υπερπροστασία από τη μητέρα, συσχετίζεται σημαντικά αρνητικά με όλες τις διαστάσεις της συναισθηματικής νοημοσύνης, όπως και η υπερπροστασία του πατέρα με τη συναισθηματικότητα. The purpose of this study was to investigate emotional intelligence and parenting in a sample of Greek students. Specifically, the cognitive recognition of emotions, emotional factors and parental bond in students was investigated. Following a study of the relevant international and Greek literature, few studies in Greece have investigated the variables of emotional intelligence and parental bond in students. More specifically, the research examined whether and to what extent the level of dimensions of emotional intelligence and its dimensions related to well-being, self-control, emotionality and sociability differ in terms of student gender. The research also examined whether and to what extent there is a difference in the above dimensions of emotional intelligence depending on whether the students are at the undergraduate or postgraduate / doctoral level. In addition, the aim of the research was to investigate whether and to what extent the type of parental bond of care and overprotection of mother and father in the sample of students differ in terms of gender and level of education. The results of the research showed that male students showed statistically higher levels in the dimensions of emotional intelligence referring to sociability and self-control compared to female, while females had a higher score in emotionality. Postgraduate/doctoral students scored statistically significantly higher in the well-being dimension. Paternal care was rated significantly higher by female than male, while for maternal care and maternal and paternal overprotection, no significant differences were found between the two genders. A statistically significant, positive correlation was also found between maternal care and all dimensions of emotional intelligence, and paternal care with the emotionality dimension. Maternal overprotection is significantly negatively correlated with all dimensions of emotional intelligence and father's overprotection is associated significantly negatively with emotionality. 2022-07-01T08:16:32Z 2022-07-01T08:16:32Z 2022-06-27 http://hdl.handle.net/10889/16336 gr application/pdf |
