Methods and tools to support instructional quality in online discussions in massive open online courses
The thesis deals with ways to improve and maintain the instructional design quality in Massive Open Online Courses (MOOCs). More concretely, our goal is to support the decision making of MOOC practitioners (e.g., instructional designers, instructors) at run-time, i.e., when the course is active, on...
Κύριος συγγραφέας: | Ντούρμας, Αναστάσιος Ιωάννης |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Ntourmas, Anastasios Ioannis |
Γλώσσα: | English |
Έκδοση: |
2022
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/16453 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Μελέτη και ανάπτυξη αλγορίθμων με χρήση δεδομένων μεγάλων διαδικτυακών μαθημάτων για την υποστήριξη μάθησης
ανά: Σπαθώνης, Ευάγγελος
Έκδοση: (2021) -
Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού και σχεδίαση μαζικού ανοικτού διαδικτυακού μαθήματος (Massive Open Online Course - MOOC) με θέμα τις "Δομές Δεδομένων"
ανά: Σίμος, Γεώργιος
Έκδοση: (2023) -
OpenQuest : designing a motivational framework for MOOCs instruction
ανά: Mystakidis, Stylianos, κ.ά.
Έκδοση: (2021) -
Μαζικά ανοικτά διαδικτυακά μαθήματα ( ΜΑΔΜ) - Massive open online courses (MOOGs) .Ανασκόπηση μεθοδολογιών (καλών πρακτικών) ανάπτυξης μαθημάτων υπό μορφή MOOC.Συγκριτική μελέτη και αποτίμηση
ανά: Γραμματικόπουλος, Κωνσταντίνος-Μάριος, κ.ά.
Έκδοση: (2021) -
Επέκταση του LMS Open eClass με σκοπό την ενίσχυση της ακαδημαϊκής επίδοσης ενός φοιτητή
ανά: Μανούσκος, Ζήσης
Έκδοση: (2023)