Πώς τα μουσεία και οι βιβλιοθήκες μπορούν να βοηθήσουν στην ένταξη μεταναστών και προσφύγων : Η μελέτη περίπτωσης του Βυζαντινού Μουσείου Πολιτισμού και της βιβλιοθήκης της Αμερικάνικης Αρχαιολογικής Σχολής
Σε αυτή την μεταπτυχιακή εργασία θα δούμε το ζήτημα του μεταναστευτικού, τις πολιτικές ένταξης και ενσωμάτωσης. Είναι δόκιμος ο όρος «ενσωμάτωση»; Ή θα πρέπει τα σύγχρονα κράτη να εστιάσουν στην διαπολιτισμική εκπαίδευση; Αυτό θα το δούμε θεωρητικά στο πρώτο κεφάλαιο, μέσα από πρωτοβουλίες και πρακτ...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/10889/16575 |
| id |
nemertes-10889-16575 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
nemertes-10889-165752022-09-05T20:33:30Z Πώς τα μουσεία και οι βιβλιοθήκες μπορούν να βοηθήσουν στην ένταξη μεταναστών και προσφύγων : Η μελέτη περίπτωσης του Βυζαντινού Μουσείου Πολιτισμού και της βιβλιοθήκης της Αμερικάνικης Αρχαιολογικής Σχολής How the museums and libraries can help to the intergration of immigrants and refugees : the case studies of the Museum of Byzantine culture and the Library of the American Archaelogical school Καγιάφας, Φώτιος Kagiafas, Fotios Μετανάστες Πρόσφυγες Ένταξη προσφύγων Ενσωμάτωση προσφύγων Διαπολιτισμική εκπαίδευση Μουσεία Βιβλιοθήκες Immigrants Refugees Inclusion of refugees Integration of refugees Intercultural education Museums Libraries Σε αυτή την μεταπτυχιακή εργασία θα δούμε το ζήτημα του μεταναστευτικού, τις πολιτικές ένταξης και ενσωμάτωσης. Είναι δόκιμος ο όρος «ενσωμάτωση»; Ή θα πρέπει τα σύγχρονα κράτη να εστιάσουν στην διαπολιτισμική εκπαίδευση; Αυτό θα το δούμε θεωρητικά στο πρώτο κεφάλαιο, μέσα από πρωτοβουλίες και πρακτικές που ακολούθησαν τα μουσεία και οι βιβλιοθήκες παγκοσμίως. Έπειτα αφού αναφερθούμε στο κοινωνικό πλαίσιο της εποχής (covid -19) και παραθέσουμε το θεωρητικό πλαίσιο, θα δούμε τις μελέτες περίπτωσης και τα ερευνητικά ερωτήματα. Από τα συμπεράσματα βλέπουμε ότι οι δυο οργανισμοί διαφέρουν μεταξύ τους. Τα προγράμματα στο μουσείο τα οποία ήταν δομημένα δεν έγιναν στο πλαίσιο κάποιας οργανωμένης δράσης των μουσείων. Αντίθετα, ήταν δράσεις μεμονωμένες όπως και η έκθεση που έγινε στην Γεννάδειο βιβλιοθήκη της Αμερικάνικης αρχαιολογικής σχολής στην Αθήνα. In this postgraduate thesis, we will look at the issues of immigration, political inclusion, and integration. Is integration a viable option or should modern states focus on intercultural education? This theory will be presented in the first chapter, through initiatives and practices followed by museums and libraries worldwide. To continue, after referring to the social context of the covid-19 era, we will have a look at the theoretical framework, the case studies and the research questions. At the conclusions, we will see that the two organizations differ from each other. The program in the museum had a structure but it did not take place in the context of an organized action. In addition, at the Gennadeio library of the American archaeology school in Athens, there was also a non-organized individual action like the exhibition discussed. 2022-08-01T08:17:20Z 2022-08-01T08:17:20Z 2022-07-26 http://hdl.handle.net/10889/16575 gr application/pdf |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Μετανάστες Πρόσφυγες Ένταξη προσφύγων Ενσωμάτωση προσφύγων Διαπολιτισμική εκπαίδευση Μουσεία Βιβλιοθήκες Immigrants Refugees Inclusion of refugees Integration of refugees Intercultural education Museums Libraries |
| spellingShingle |
Μετανάστες Πρόσφυγες Ένταξη προσφύγων Ενσωμάτωση προσφύγων Διαπολιτισμική εκπαίδευση Μουσεία Βιβλιοθήκες Immigrants Refugees Inclusion of refugees Integration of refugees Intercultural education Museums Libraries Καγιάφας, Φώτιος Πώς τα μουσεία και οι βιβλιοθήκες μπορούν να βοηθήσουν στην ένταξη μεταναστών και προσφύγων : Η μελέτη περίπτωσης του Βυζαντινού Μουσείου Πολιτισμού και της βιβλιοθήκης της Αμερικάνικης Αρχαιολογικής Σχολής |
| description |
Σε αυτή την μεταπτυχιακή εργασία θα δούμε το ζήτημα του μεταναστευτικού, τις πολιτικές ένταξης και ενσωμάτωσης. Είναι δόκιμος ο όρος «ενσωμάτωση»; Ή θα πρέπει τα σύγχρονα κράτη να εστιάσουν στην διαπολιτισμική εκπαίδευση; Αυτό θα το δούμε θεωρητικά στο πρώτο κεφάλαιο, μέσα από πρωτοβουλίες και πρακτικές που ακολούθησαν τα μουσεία και οι βιβλιοθήκες παγκοσμίως. Έπειτα αφού αναφερθούμε στο κοινωνικό πλαίσιο της εποχής (covid -19) και παραθέσουμε το θεωρητικό πλαίσιο, θα δούμε τις μελέτες περίπτωσης και τα ερευνητικά ερωτήματα. Από τα συμπεράσματα βλέπουμε ότι οι δυο οργανισμοί διαφέρουν μεταξύ τους. Τα προγράμματα στο μουσείο τα οποία ήταν δομημένα δεν έγιναν στο πλαίσιο κάποιας οργανωμένης δράσης των μουσείων. Αντίθετα, ήταν δράσεις μεμονωμένες όπως και η έκθεση που έγινε στην Γεννάδειο βιβλιοθήκη της Αμερικάνικης αρχαιολογικής σχολής στην Αθήνα. |
| author2 |
Kagiafas, Fotios |
| author_facet |
Kagiafas, Fotios Καγιάφας, Φώτιος |
| author |
Καγιάφας, Φώτιος |
| author_sort |
Καγιάφας, Φώτιος |
| title |
Πώς τα μουσεία και οι βιβλιοθήκες μπορούν να βοηθήσουν στην ένταξη μεταναστών και προσφύγων : Η μελέτη περίπτωσης του Βυζαντινού Μουσείου Πολιτισμού και της βιβλιοθήκης της Αμερικάνικης Αρχαιολογικής Σχολής |
| title_short |
Πώς τα μουσεία και οι βιβλιοθήκες μπορούν να βοηθήσουν στην ένταξη μεταναστών και προσφύγων : Η μελέτη περίπτωσης του Βυζαντινού Μουσείου Πολιτισμού και της βιβλιοθήκης της Αμερικάνικης Αρχαιολογικής Σχολής |
| title_full |
Πώς τα μουσεία και οι βιβλιοθήκες μπορούν να βοηθήσουν στην ένταξη μεταναστών και προσφύγων : Η μελέτη περίπτωσης του Βυζαντινού Μουσείου Πολιτισμού και της βιβλιοθήκης της Αμερικάνικης Αρχαιολογικής Σχολής |
| title_fullStr |
Πώς τα μουσεία και οι βιβλιοθήκες μπορούν να βοηθήσουν στην ένταξη μεταναστών και προσφύγων : Η μελέτη περίπτωσης του Βυζαντινού Μουσείου Πολιτισμού και της βιβλιοθήκης της Αμερικάνικης Αρχαιολογικής Σχολής |
| title_full_unstemmed |
Πώς τα μουσεία και οι βιβλιοθήκες μπορούν να βοηθήσουν στην ένταξη μεταναστών και προσφύγων : Η μελέτη περίπτωσης του Βυζαντινού Μουσείου Πολιτισμού και της βιβλιοθήκης της Αμερικάνικης Αρχαιολογικής Σχολής |
| title_sort |
πώς τα μουσεία και οι βιβλιοθήκες μπορούν να βοηθήσουν στην ένταξη μεταναστών και προσφύγων : η μελέτη περίπτωσης του βυζαντινού μουσείου πολιτισμού και της βιβλιοθήκης της αμερικάνικης αρχαιολογικής σχολής |
| publishDate |
2022 |
| url |
http://hdl.handle.net/10889/16575 |
| work_keys_str_mv |
AT kagiaphasphōtios pōstamouseiakaioibibliothēkesmporounnaboēthēsounstēnentaxēmetanastōnkaiprosphygōnēmeletēperiptōsēstoubyzantinoumouseioupolitismoukaitēsbibliothēkēstēsamerikanikēsarchaiologikēsscholēs AT kagiaphasphōtios howthemuseumsandlibrariescanhelptotheintergrationofimmigrantsandrefugeesthecasestudiesofthemuseumofbyzantinecultureandthelibraryoftheamericanarchaelogicalschool |
| _version_ |
1771297334270885888 |
