| Περίληψη: | Στη σύγχρονη ανθρωπότητα η μάθηση αποτελεί βασικό στοιχείο της καθημερινότητας μας και όλοι δικαιούνται ίσες ευκαιρίες σε αυτή. Ωστόσο, επειδή οι συνθήκες δεν είναι πάντα ευνοϊκές για να συμβεί αυτό, τα τελευταία χρόνια έχει δοθεί μεγάλος βάρος στην ανάπτυξη της ηλεκτρονικής μάθησης ως ένα μέσο το οποίο θα βοηθήσει να λυθούν αν όλα τα περισσότερα προβλήματα που παρουσιάζοντα. Μερικά από αυτά είναι διάφορες περιπτώσεις όπου η μάθηση είναι αδύνατον να συμβεί λόγο έντονης κακοκαιρίας, λόγο απομακρυσμένων και δυσπρόσιτων τοποθεσιών η και ακόμα απρόβλεπτων συνθηκών που εμποδίζουν την συνύπαρξη του καθηγητή και του εκπαιδευόμενου στον ίδιο χώρο.
Για αυτούς τους λόγους, σε παγκόσμιο επίπεδο έχει επικεντρωθεί η έρευνα στην ανάπτυξη του τομέα της ηλεκτρονικής μάθησης (e-learning) καθώς και του τομέα των προηγμένων μαθησιακών τεχνολογιών.
Η ηλεκτρονική μάθηση όπως εύκολα μπορούμε να συμπεράνουμε είναι η διαδικασία με την οποία η μάθηση γίνεται μέσω υπολογιστή και χωρίς να είναι απαραίτητη η φυσική παρουσία στον ίδιο χώρο του εκπαιδευτή με τον εκπαιδευόμενο. Πρόκειται δηλαδή για εκπαίδευση εξ-αποστάσεως. Αυτή μπορεί να είναι σύγχρονη ή ασύγχρονη. Δηλαδή, μπορεί να συμβαίνει είτε σε ζωντανή μετάδοση είτε ηχογραφημένα. Ο εκπαιδευτής μπορεί να παρουσιάσει το μάθημά του και ο εκπαιδευόμενος θα μπορεί να ανατρέξει σε αυτό οποιαδήποτε στιγμή μπορεί ή θέλει.
Αυτό δεν σημαίνει πως η ηλεκτρονική μάθηση θα αντικαταστήσει τη κλασική μέθοδο εκπαίδευσης αλλά μπορεί να αποτελέσει ένα σημαντικό βοήθημα διευκόλυνσης για όταν κρίνεται απαραίτητο. Επίσης, η ηλεκτρονική μάθηση θα μπορούσε να αποτελεί και ένα τρόπο με τον οποίο θα δινόταν πρόσβαση στους εκπαιδευόμενους σε έξτρα βοηθητικό υλικό που θα τους βοηθούσε στην εκπαίδευσή τους.
Αυτή τη στιγμή η πλατφόρμα ηλεκτρονικής εκπαίδευσης που χρησιμοποιείται από τα περισσότερα πανεπιστήμια και εκπαιδευτικά ιδρύματα της χώρας ,μας είναι το moodle. Αυτός είναι και ο λόγος που επιλέξαμε σε αυτή την πτυχιακή να αναλύσουμε αυτή τη πλατφόρμα, να δείξομε ποιος ο ρόλος της και οι λειτουργίες της καθώς και ποιες δυνατότητες παρέχονται και στους εκπαιδευόμενους αλλά και στους εκπαιδευτές.
|
|---|
