| Περίληψη: | Η παρούσα εργασία μελετά την συμβολή των ιδρυμάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην οικονομία και την ανάπτυξη των περιοχών που λειτουργούν. Ειδικότερα επικεντρώνεται και διερευνά την συμβολή του ΑΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας στην τοπική οικονομία και ανάπτυξη της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας. Το θέμα καλύπτεται αρχικά θεωρητικά μέσα από την καταγραφή του θεωρητικού πλαισίου και της βιβλιογραφικής ανασκόπησης γύρω από την οικονομική και κοινωνική επίδραση των ιδρυμάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε τοπικό επίπεδο. Για τον εμπλουτισμό του θεωρητικού πλαισίου, πραγματοποιήθηκε έρευνα, η οποία ακολούθησε την ποσοτική προσέγγιση προκειμένου να μελετηθούν οι απόψεις των ενδιαφερόμενων μερών (φοιτητών και εκπαιδευτικών του ΑΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας, τοπικών παραγόντων της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας) για την συμβολή του ΑΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας στην κοινωνική, οικονομική και πολιτιστική ανάπτυξη του τόπου. Η πτυχιακή εργασία δομείται σε πέντε κεφάλαια, εκ των οποίων τα τρία καλύπτουν το θεωρητικό πλαίσιο και την βιβλιογραφική ανασκόπηση και τα δύο την εμπειρική έρευνα και την μεθοδολογία της. Στο πρώτο κεφάλαιο παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο, όπου γίνεται αναφορά στον ορισμό της εκπαίδευσης, στις βαθμίδες της εκπαίδευσης, στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, στην προσφορά και ζήτηση για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς και στην έννοια της περιφερειακής ανάπτυξης. Τα αμέσως επόμενο κεφάλαιο αναλύει την σύνδεση μεταξύ των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και της κοινωνικής και οικονομικής ανάπτυξης. Συζητείται επίσης ο χωροταξιακός σχεδιασμός της ανώτατης εκπαίδευσης, καθώς και η επίδραση της ανώτατης εκπαίδευσης στην περιφερειακή ανάπτυξη ειδικότερα για την περίπτωση της Ελλάδας. Στο τρίτο κεφάλαιο παρουσιάζεται ο τρόπος με τον οποίο η οικονομική ύφεση που ξεκίνησε το 2008 στην χώρα, επηρέασε τη δομή και λειτουργία των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα, αλλά και αν έχει αλλάξει την συμβολή τους στην περιφερειακή ανάπτυξη στην Ελλάδα. Παρουσιάζονται επίσης κάποια βασικά στοιχεία για το ΑΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας. Στην συνέχεια, στο τέταρτο κεφάλαιο καταγράφεται η ερευνητική μεθοδολογία, ενώ στο πέμπτο κεφάλαιο καταγράφονται τα αποτελέσματα της έρευνας. Τα σημαντικότερα σημεία της εργασίας, συνοψίζονται στην τελευταία ενότητα, των συμπερασμάτων.
|
|---|
