ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ COVID19 ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ Α΄ ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

• Κύριοι συγγραφείς: Αθανασοπούλου, Λυδία, Κτεναβού, Έλενα, Μπόμπολας, Κυριάκος
• Άλλοι συγγραφείς: Φαρμακοπούλου, Ιγνατία
• Μορφή: Πτυχιακή Εργασία
• Γλώσσα: Greek
• Έκδοση: Πανεπιστήμιο Πάτρας 2022
• Θέματα: Πανδημία Covid-19; Παιδιά; Πρωτοβάθµια εκπαίδευση

H πανδημία Covid- 19 εισέβαλε στη ζωή εκατομμυρίων ανθρώπων σε ολόκληρο τον πλανήτη, οι οποίοι βιώνουν πρωτόγνωρες καταστάσεις με σημαντικές κοινωνικές, ψυχολογικές και οικονομικές επιπτώσεις. Τα παιδιά επηρεάστηκαν άμεσα από τα περιοριστικά μέτρα, τη διατάραξη της καθημερινότητας και την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση. Σκοπός της παρούσας πτυχιακής είναι η διεξαγωγή μιας έρευνας, η οποία διερευνά τις ψυχολογικές επιπτώσεις της πανδημίας και τις πιθανές αλλαγές στη ρουτίνα/καθημερινότητα, τη σχολική επίδοση και την κοινωνικότητα των παιδιών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η διερεύνηση του φάσματος των ψυχικών επιπτώσεων μπορεί να συμβάλει στην ουσιαστική κατανόηση του προβλήματος και την επιλογή στοχευμένων παρεμβάσεων πρόληψης ή αντιμετώπισης τόσο σε ατομικό και οικογενειακό επίπεδο, όσο και στο πλαίσιο της δημόσιας υγείας. Στην παρούσα έρευνα συμμετείχαν 120 γονείς παιδιών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που κατοικούν στην Ελλάδα. Η συλλογή του δείγματος έγινε με τη συμπλήρωση ηλεκτρονικού ερωτηματολογίου του Google Forms, το οποίο εμπεριείχε εκτενές μέρος που αφορούσε δημογραφικές και άλλες πληροφορίες. Για τη στατιστική ανάλυση των δεδομένων, χρησιμοποιήθηκε η περιγραφική στατιστική με την αξιοποίηση του στατιστικού εργαλείου SPSS. Σύμφωνα με τα ευρήματα, το 63,3% των ερωτηθέντων απάντησε ότι η ψυχολογική κατάσταση των παιδιών τους επηρεάστηκε αρνητικά με κυριότερη αιτία την απουσία κοινωνικών επαφών (31,7%). Το 32,5% των ερωτηθέντων απάντησε ότι τα παιδιά τους ήταν μέτρια θλιμμένα τόσο κατά το πρώτο, όσο και κατά το δεύτερο κύμα της πανδημίας του κορωνοϊού. Η ρουτίνα/ καθημερινότητα των παιδιών μεταβλήθηκε σε μεγάλο βαθμό, καθώς το 87,5% των ερωτηθέντων απάντησε θετικά. Ωστόσο, δε σημειώθηκε σημαντική πτώση στις σχολικές επιδόσεις, καθώς το 35,8% των ερωτηθέντων απάντησαν πως δεν μειώθηκαν καθόλου οι σχολικές επιδόσεις των παιδιών.