Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΓΟΝΙΚΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΑΦ
Κύριος συγγραφέας: | Γκρίελα, Μαρία |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | Γεωργοπούλου, Σταυρούλα |
Μορφή: | Πτυχιακή Εργασία |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
Πανεπιστήμιο Πάτρας
2022
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20540 |
Παρόμοια τεκμήρια
-
Οι ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών με αυτισμό συντάχθηκε από ομάδα εργασίας του Συνδέσμου των Διευθυντών Σχολείων για παιδιά με αυτισμό και ενήλικες
Έκδοση: (2001) -
Ο ρόλος του κοινωνικού λειτουργού στις σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και η συμβολή της συμπεριφοριστικής μεθόδου στη θεραπεία ατόμων με αυτισμό /
ανά: Λινάρδη, Μαρία
Έκδοση: (2006) -
Κατανόηση και διδασκαλία των παιδιών με αυτισμό /
ανά: Powell, Stuart
Έκδοση: (2001) -
Ζώντας και δουλεύοντας με τον αυτισμό ένας πρακτικός οδηγός, γραμμένος από την βασική ομάδα εργαζομένων της National Autistic Society και τοπικών ενώσεων για τον αυτισμό
ανά: Arendt, Lusia L.
Έκδοση: (2001) -
Η εκπαίδευση παιδιών και νεαρών ατόμων με αυτισμό /
ανά: Jordan, Rita
Έκδοση: (2000)