Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος

Η παρούσα πτυχιακή εργασία αναφέρεται στη διαμόρφωση της εφαρμογής JABtalk ως Επαυξητικό- Εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας χρησιμοποιώντας φορητές συσκευές tablet με λειτουργικό android σε 3 αγόρια με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος ηλικίας 9,13 και 13.6 ετών και στην εκπαίδευσή τους μέσω αυτής για τ...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Γκαμούρα, Κανέλλα Α.Μ.1444, Δουλγεράκη, Σοφία Α.Μ.1308, Στούπη, Μαρίνα Α.Μ. 1535
Άλλοι συγγραφείς: Γεωργοπούλου, Σταυρούλα
Μορφή: Πτυχιακή Εργασία
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας 2017
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20575
id nemertes-10889-20575
record_format dspace
spelling nemertes-10889-205752022-09-09T06:46:06Z Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος Use of JABtalk APP for augmentative alternative communication system for children in the autism spectrum disorder Γκαμούρα, Κανέλλα Α.Μ.1444 Δουλγεράκη, Σοφία Α.Μ.1308 Στούπη, Μαρίνα Α.Μ. 1535 Γεωργοπούλου, Σταυρούλα Επικοινωνία Αυτισμός Συστήματα επικοινωνίας Η παρούσα πτυχιακή εργασία αναφέρεται στη διαμόρφωση της εφαρμογής JABtalk ως Επαυξητικό- Εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας χρησιμοποιώντας φορητές συσκευές tablet με λειτουργικό android σε 3 αγόρια με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος ηλικίας 9,13 και 13.6 ετών και στην εκπαίδευσή τους μέσω αυτής για τη βελτίωση των επικοινωνιακών τους ικανοτήτων. Η εκφραστική επικοινωνία των συμμετεχόντων δεν είναι λειτουργική, ενώ κανείς από αυτούς δεν έχει υπάρξει χρήστης της ΕΕΕ στο παρελθόν. Ανάλογα με τις απαιτήσεις και τις ικανότητες του καθενός που εκτιμήθηκαν μέσω της αξιολόγησης, σχεδιάστηκε η διαμόρφωση της εφαρμογής, η οποία εστίαζε, στην έκφραση των αναγκών και επιθυμιών, αλλά και στην αλληλεπίδραση μέσω ανταπόκρισης χρησιμοποιώντας είτε μία οπτική ένδειξη, είτε συνδυασμούς οπτικών ενδείξεων στην οθόνη για την ανάπτυξη της ικανότητας δημιουργίας προτάσεων. Η εφαρμογή πέρα από οπτική ένδειξη παρείχε και τη δυνατότητα παραγωγής ομιλίας μέσω προ-ηχογραφημένων μηνυμάτων. Η διεξαγωγή των συνεδριών πραγματοποιήθηκε στο σχολικό και οικογενειακό περιβάλλον των συμμετεχόντων και στόχος ήταν η αποτελεσματική χρήση του συστήματος ΕΕΕ με στόχο την ανάπτυξη λειτουργικής επικοινωνίας και η γενίκευση σε όλα τα περιβάλλοντα και με όλους τους επικοινωνιακούς συντρόφους. Η αξιολόγηση και σύγκριση των επικοινωνιακών τους ικανοτήτων πριν και μετά την παρέμβαση εκτιμήθηκε μέσω ενός εργαλείου, του Communication Matrix (Rowland, 2003), το οποίο βασίζεται στην παρατήρηση της αλληλεπίδρασης με διαφόρους επικοινωνιακούς συντρόφους. Το εργαλείο αυτό, παρουσιάζει τις επικοινωνιακές συμπεριφορές κάθε συμμετέχοντα ως προς 4 λόγους επικοινωνίας (άρνηση, αίτηση, αλληλεπίδραση, σχολιασμός). Με βάση τα αποτελέσματα πριν και μετά την παρέμβαση παρουσιάστηκε βελτίωση και στους 3 συμμετέχοντες και μάλιστα, αύξηση των ποσοστών από 39% σε 52%, από 20% σε 40% και από 21% σε 30%. Κατά τη διάρκεια των συνεδριών παρέμβασης, οι συμμετέχοντες είχαν αναπτύξει επικοινωνιακές δεξιότητες που θα μπορούσαν να αυξήσουν κατά πολύ τα ποσοστά αυτά, όμως, η χρήση της ΕΕΕ δεν υποστηρίχθηκε σε μεγάλο βαθμό από το περιβάλλον του καθενός με αποτέλεσμα να μη γίνει η γενίκευση όλων αυτών των δεξιοτήτων. Στην συγκεκριμένη έρευνα έπαιξαν ρόλο πολλοί προσωπικοί και περιβαλλοντικοί παράγοντες που επηρέασαν σε μεγάλο βαθμό τα αποτελέσματα. Γι' αυτό το λόγο, συστήνεται η συνέχιση εφαρμογής της ΕΕΕ σε όλα τα περιβάλλοντα, ώστε να προωθηθεί η γενίκευση, καθώς υπάρχει δυνατότητα βελτίωσης των δεξιοτήτων των συμμετεχόντων μέσω της συγκεκριμένης εφαρμογής. 2017-01-11T07:42:15Z 2017-01-11T07:42:15Z 2015 Πτυχιακή Εργασία https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20575 el_GR application/pdf ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
institution UPatras
collection Nemertes
language Greek
topic Επικοινωνία
Αυτισμός
Συστήματα επικοινωνίας
spellingShingle Επικοινωνία
Αυτισμός
Συστήματα επικοινωνίας
Γκαμούρα, Κανέλλα Α.Μ.1444
Δουλγεράκη, Σοφία Α.Μ.1308
Στούπη, Μαρίνα Α.Μ. 1535
Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος
description Η παρούσα πτυχιακή εργασία αναφέρεται στη διαμόρφωση της εφαρμογής JABtalk ως Επαυξητικό- Εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας χρησιμοποιώντας φορητές συσκευές tablet με λειτουργικό android σε 3 αγόρια με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος ηλικίας 9,13 και 13.6 ετών και στην εκπαίδευσή τους μέσω αυτής για τη βελτίωση των επικοινωνιακών τους ικανοτήτων. Η εκφραστική επικοινωνία των συμμετεχόντων δεν είναι λειτουργική, ενώ κανείς από αυτούς δεν έχει υπάρξει χρήστης της ΕΕΕ στο παρελθόν. Ανάλογα με τις απαιτήσεις και τις ικανότητες του καθενός που εκτιμήθηκαν μέσω της αξιολόγησης, σχεδιάστηκε η διαμόρφωση της εφαρμογής, η οποία εστίαζε, στην έκφραση των αναγκών και επιθυμιών, αλλά και στην αλληλεπίδραση μέσω ανταπόκρισης χρησιμοποιώντας είτε μία οπτική ένδειξη, είτε συνδυασμούς οπτικών ενδείξεων στην οθόνη για την ανάπτυξη της ικανότητας δημιουργίας προτάσεων. Η εφαρμογή πέρα από οπτική ένδειξη παρείχε και τη δυνατότητα παραγωγής ομιλίας μέσω προ-ηχογραφημένων μηνυμάτων. Η διεξαγωγή των συνεδριών πραγματοποιήθηκε στο σχολικό και οικογενειακό περιβάλλον των συμμετεχόντων και στόχος ήταν η αποτελεσματική χρήση του συστήματος ΕΕΕ με στόχο την ανάπτυξη λειτουργικής επικοινωνίας και η γενίκευση σε όλα τα περιβάλλοντα και με όλους τους επικοινωνιακούς συντρόφους. Η αξιολόγηση και σύγκριση των επικοινωνιακών τους ικανοτήτων πριν και μετά την παρέμβαση εκτιμήθηκε μέσω ενός εργαλείου, του Communication Matrix (Rowland, 2003), το οποίο βασίζεται στην παρατήρηση της αλληλεπίδρασης με διαφόρους επικοινωνιακούς συντρόφους. Το εργαλείο αυτό, παρουσιάζει τις επικοινωνιακές συμπεριφορές κάθε συμμετέχοντα ως προς 4 λόγους επικοινωνίας (άρνηση, αίτηση, αλληλεπίδραση, σχολιασμός). Με βάση τα αποτελέσματα πριν και μετά την παρέμβαση παρουσιάστηκε βελτίωση και στους 3 συμμετέχοντες και μάλιστα, αύξηση των ποσοστών από 39% σε 52%, από 20% σε 40% και από 21% σε 30%. Κατά τη διάρκεια των συνεδριών παρέμβασης, οι συμμετέχοντες είχαν αναπτύξει επικοινωνιακές δεξιότητες που θα μπορούσαν να αυξήσουν κατά πολύ τα ποσοστά αυτά, όμως, η χρήση της ΕΕΕ δεν υποστηρίχθηκε σε μεγάλο βαθμό από το περιβάλλον του καθενός με αποτέλεσμα να μη γίνει η γενίκευση όλων αυτών των δεξιοτήτων. Στην συγκεκριμένη έρευνα έπαιξαν ρόλο πολλοί προσωπικοί και περιβαλλοντικοί παράγοντες που επηρέασαν σε μεγάλο βαθμό τα αποτελέσματα. Γι' αυτό το λόγο, συστήνεται η συνέχιση εφαρμογής της ΕΕΕ σε όλα τα περιβάλλοντα, ώστε να προωθηθεί η γενίκευση, καθώς υπάρχει δυνατότητα βελτίωσης των δεξιοτήτων των συμμετεχόντων μέσω της συγκεκριμένης εφαρμογής.
author2 Γεωργοπούλου, Σταυρούλα
author_facet Γεωργοπούλου, Σταυρούλα
Γκαμούρα, Κανέλλα Α.Μ.1444
Δουλγεράκη, Σοφία Α.Μ.1308
Στούπη, Μαρίνα Α.Μ. 1535
format Πτυχιακή Εργασία
author Γκαμούρα, Κανέλλα Α.Μ.1444
Δουλγεράκη, Σοφία Α.Μ.1308
Στούπη, Μαρίνα Α.Μ. 1535
author_sort Γκαμούρα, Κανέλλα Α.Μ.1444
title Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος
title_short Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος
title_full Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος
title_fullStr Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος
title_full_unstemmed Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος
title_sort χρήση της εφαρμογής jabtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος
publisher ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
publishDate 2017
url https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20575
work_keys_str_mv AT nkamourakanellaam1444 chrēsētēsepharmogēsjabtalkōsepauxētikoenallaktikosystēmaepikoinōniassepaidiamediatarachēautistikouphasmatos
AT doulgerakēsophiaam1308 chrēsētēsepharmogēsjabtalkōsepauxētikoenallaktikosystēmaepikoinōniassepaidiamediatarachēautistikouphasmatos
AT stoupēmarinaam1535 chrēsētēsepharmogēsjabtalkōsepauxētikoenallaktikosystēmaepikoinōniassepaidiamediatarachēautistikouphasmatos
AT nkamourakanellaam1444 useofjabtalkappforaugmentativealternativecommunicationsystemforchildrenintheautismspectrumdisorder
AT doulgerakēsophiaam1308 useofjabtalkappforaugmentativealternativecommunicationsystemforchildrenintheautismspectrumdisorder
AT stoupēmarinaam1535 useofjabtalkappforaugmentativealternativecommunicationsystemforchildrenintheautismspectrumdisorder
_version_ 1771297203868925952