Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος
Η παρούσα πτυχιακή εργασία αναφέρεται στη διαμόρφωση της εφαρμογής JABtalk ως Επαυξητικό- Εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας χρησιμοποιώντας φορητές συσκευές tablet με λειτουργικό android σε 3 αγόρια με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος ηλικίας 9,13 και 13.6 ετών και στην εκπαίδευσή τους μέσω αυτής για τ...
Κύριοι συγγραφείς: | , , |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | |
Μορφή: | Πτυχιακή Εργασία |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
2017
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20575 |
id |
nemertes-10889-20575 |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
nemertes-10889-205752022-09-09T06:46:06Z Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος Use of JABtalk APP for augmentative alternative communication system for children in the autism spectrum disorder Γκαμούρα, Κανέλλα Α.Μ.1444 Δουλγεράκη, Σοφία Α.Μ.1308 Στούπη, Μαρίνα Α.Μ. 1535 Γεωργοπούλου, Σταυρούλα Επικοινωνία Αυτισμός Συστήματα επικοινωνίας Η παρούσα πτυχιακή εργασία αναφέρεται στη διαμόρφωση της εφαρμογής JABtalk ως Επαυξητικό- Εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας χρησιμοποιώντας φορητές συσκευές tablet με λειτουργικό android σε 3 αγόρια με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος ηλικίας 9,13 και 13.6 ετών και στην εκπαίδευσή τους μέσω αυτής για τη βελτίωση των επικοινωνιακών τους ικανοτήτων. Η εκφραστική επικοινωνία των συμμετεχόντων δεν είναι λειτουργική, ενώ κανείς από αυτούς δεν έχει υπάρξει χρήστης της ΕΕΕ στο παρελθόν. Ανάλογα με τις απαιτήσεις και τις ικανότητες του καθενός που εκτιμήθηκαν μέσω της αξιολόγησης, σχεδιάστηκε η διαμόρφωση της εφαρμογής, η οποία εστίαζε, στην έκφραση των αναγκών και επιθυμιών, αλλά και στην αλληλεπίδραση μέσω ανταπόκρισης χρησιμοποιώντας είτε μία οπτική ένδειξη, είτε συνδυασμούς οπτικών ενδείξεων στην οθόνη για την ανάπτυξη της ικανότητας δημιουργίας προτάσεων. Η εφαρμογή πέρα από οπτική ένδειξη παρείχε και τη δυνατότητα παραγωγής ομιλίας μέσω προ-ηχογραφημένων μηνυμάτων. Η διεξαγωγή των συνεδριών πραγματοποιήθηκε στο σχολικό και οικογενειακό περιβάλλον των συμμετεχόντων και στόχος ήταν η αποτελεσματική χρήση του συστήματος ΕΕΕ με στόχο την ανάπτυξη λειτουργικής επικοινωνίας και η γενίκευση σε όλα τα περιβάλλοντα και με όλους τους επικοινωνιακούς συντρόφους. Η αξιολόγηση και σύγκριση των επικοινωνιακών τους ικανοτήτων πριν και μετά την παρέμβαση εκτιμήθηκε μέσω ενός εργαλείου, του Communication Matrix (Rowland, 2003), το οποίο βασίζεται στην παρατήρηση της αλληλεπίδρασης με διαφόρους επικοινωνιακούς συντρόφους. Το εργαλείο αυτό, παρουσιάζει τις επικοινωνιακές συμπεριφορές κάθε συμμετέχοντα ως προς 4 λόγους επικοινωνίας (άρνηση, αίτηση, αλληλεπίδραση, σχολιασμός). Με βάση τα αποτελέσματα πριν και μετά την παρέμβαση παρουσιάστηκε βελτίωση και στους 3 συμμετέχοντες και μάλιστα, αύξηση των ποσοστών από 39% σε 52%, από 20% σε 40% και από 21% σε 30%. Κατά τη διάρκεια των συνεδριών παρέμβασης, οι συμμετέχοντες είχαν αναπτύξει επικοινωνιακές δεξιότητες που θα μπορούσαν να αυξήσουν κατά πολύ τα ποσοστά αυτά, όμως, η χρήση της ΕΕΕ δεν υποστηρίχθηκε σε μεγάλο βαθμό από το περιβάλλον του καθενός με αποτέλεσμα να μη γίνει η γενίκευση όλων αυτών των δεξιοτήτων. Στην συγκεκριμένη έρευνα έπαιξαν ρόλο πολλοί προσωπικοί και περιβαλλοντικοί παράγοντες που επηρέασαν σε μεγάλο βαθμό τα αποτελέσματα. Γι' αυτό το λόγο, συστήνεται η συνέχιση εφαρμογής της ΕΕΕ σε όλα τα περιβάλλοντα, ώστε να προωθηθεί η γενίκευση, καθώς υπάρχει δυνατότητα βελτίωσης των δεξιοτήτων των συμμετεχόντων μέσω της συγκεκριμένης εφαρμογής. 2017-01-11T07:42:15Z 2017-01-11T07:42:15Z 2015 Πτυχιακή Εργασία https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20575 el_GR application/pdf ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας |
institution |
UPatras |
collection |
Nemertes |
language |
Greek |
topic |
Επικοινωνία Αυτισμός Συστήματα επικοινωνίας |
spellingShingle |
Επικοινωνία Αυτισμός Συστήματα επικοινωνίας Γκαμούρα, Κανέλλα Α.Μ.1444 Δουλγεράκη, Σοφία Α.Μ.1308 Στούπη, Μαρίνα Α.Μ. 1535 Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος |
description |
Η παρούσα πτυχιακή εργασία αναφέρεται στη διαμόρφωση της εφαρμογής JABtalk ως Επαυξητικό- Εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας χρησιμοποιώντας φορητές συσκευές tablet με λειτουργικό android σε 3 αγόρια με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος ηλικίας 9,13 και 13.6 ετών και στην εκπαίδευσή τους μέσω αυτής για τη βελτίωση των επικοινωνιακών τους ικανοτήτων. Η εκφραστική επικοινωνία των συμμετεχόντων δεν είναι λειτουργική, ενώ κανείς από αυτούς δεν έχει υπάρξει χρήστης της ΕΕΕ στο παρελθόν. Ανάλογα με τις απαιτήσεις και τις ικανότητες του καθενός που εκτιμήθηκαν μέσω της αξιολόγησης, σχεδιάστηκε η διαμόρφωση της εφαρμογής, η οποία εστίαζε, στην έκφραση των αναγκών και επιθυμιών, αλλά και στην αλληλεπίδραση μέσω ανταπόκρισης χρησιμοποιώντας είτε μία οπτική ένδειξη, είτε συνδυασμούς οπτικών ενδείξεων στην οθόνη για την ανάπτυξη της ικανότητας δημιουργίας προτάσεων. Η εφαρμογή πέρα από οπτική ένδειξη παρείχε και τη δυνατότητα παραγωγής ομιλίας μέσω προ-ηχογραφημένων μηνυμάτων. Η διεξαγωγή των συνεδριών πραγματοποιήθηκε στο σχολικό και οικογενειακό περιβάλλον των συμμετεχόντων και στόχος ήταν η αποτελεσματική χρήση του συστήματος ΕΕΕ με στόχο την ανάπτυξη λειτουργικής επικοινωνίας και η γενίκευση σε όλα τα περιβάλλοντα και με όλους τους επικοινωνιακούς συντρόφους. Η αξιολόγηση και σύγκριση των επικοινωνιακών τους ικανοτήτων πριν και μετά την παρέμβαση εκτιμήθηκε μέσω ενός εργαλείου, του Communication Matrix (Rowland, 2003), το οποίο βασίζεται στην παρατήρηση της αλληλεπίδρασης με διαφόρους επικοινωνιακούς συντρόφους. Το εργαλείο αυτό, παρουσιάζει τις επικοινωνιακές συμπεριφορές κάθε συμμετέχοντα ως προς 4 λόγους επικοινωνίας (άρνηση, αίτηση, αλληλεπίδραση, σχολιασμός). Με βάση τα αποτελέσματα πριν και μετά την παρέμβαση παρουσιάστηκε βελτίωση και στους 3 συμμετέχοντες και μάλιστα, αύξηση των ποσοστών από 39% σε 52%, από 20% σε 40% και από 21% σε 30%. Κατά τη διάρκεια των συνεδριών παρέμβασης, οι συμμετέχοντες είχαν αναπτύξει επικοινωνιακές δεξιότητες που θα μπορούσαν να αυξήσουν κατά πολύ τα ποσοστά αυτά, όμως, η χρήση της ΕΕΕ δεν υποστηρίχθηκε σε μεγάλο βαθμό από το περιβάλλον του καθενός με αποτέλεσμα να μη γίνει η γενίκευση όλων αυτών των δεξιοτήτων. Στην συγκεκριμένη έρευνα έπαιξαν ρόλο πολλοί προσωπικοί και περιβαλλοντικοί παράγοντες που επηρέασαν σε μεγάλο βαθμό τα αποτελέσματα. Γι' αυτό το λόγο, συστήνεται η συνέχιση εφαρμογής της ΕΕΕ σε όλα τα περιβάλλοντα, ώστε να προωθηθεί η γενίκευση, καθώς υπάρχει δυνατότητα βελτίωσης των δεξιοτήτων των συμμετεχόντων μέσω της συγκεκριμένης εφαρμογής. |
author2 |
Γεωργοπούλου, Σταυρούλα |
author_facet |
Γεωργοπούλου, Σταυρούλα Γκαμούρα, Κανέλλα Α.Μ.1444 Δουλγεράκη, Σοφία Α.Μ.1308 Στούπη, Μαρίνα Α.Μ. 1535 |
format |
Πτυχιακή Εργασία |
author |
Γκαμούρα, Κανέλλα Α.Μ.1444 Δουλγεράκη, Σοφία Α.Μ.1308 Στούπη, Μαρίνα Α.Μ. 1535 |
author_sort |
Γκαμούρα, Κανέλλα Α.Μ.1444 |
title |
Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος |
title_short |
Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος |
title_full |
Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος |
title_fullStr |
Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος |
title_full_unstemmed |
Χρήση της εφαρμογής JABtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος |
title_sort |
χρήση της εφαρμογής jabtalk ως επαυξητικό- εναλλακτικό σύστημα επικοινωνίας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος |
publisher |
ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας |
publishDate |
2017 |
url |
https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20575 |
work_keys_str_mv |
AT nkamourakanellaam1444 chrēsētēsepharmogēsjabtalkōsepauxētikoenallaktikosystēmaepikoinōniassepaidiamediatarachēautistikouphasmatos AT doulgerakēsophiaam1308 chrēsētēsepharmogēsjabtalkōsepauxētikoenallaktikosystēmaepikoinōniassepaidiamediatarachēautistikouphasmatos AT stoupēmarinaam1535 chrēsētēsepharmogēsjabtalkōsepauxētikoenallaktikosystēmaepikoinōniassepaidiamediatarachēautistikouphasmatos AT nkamourakanellaam1444 useofjabtalkappforaugmentativealternativecommunicationsystemforchildrenintheautismspectrumdisorder AT doulgerakēsophiaam1308 useofjabtalkappforaugmentativealternativecommunicationsystemforchildrenintheautismspectrumdisorder AT stoupēmarinaam1535 useofjabtalkappforaugmentativealternativecommunicationsystemforchildrenintheautismspectrumdisorder |
_version_ |
1771297203868925952 |