Αξιολόγηση των ικανοτήτων διαδοχοκίνησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας των 3,5- 5,0 ετών

Η ομιλία, ορίζεται από πολλούς επιστήμονες (Crystal & Varley, 1998, Οκαλίδου, 2002), ως ένα σύνθετο και αεροδυναμικό φαινόμενο, κατά τη διάρκεια του οποίου, ένα ακουστικό ή ηχητικό σήμα, παράγεται, από τη συνδυασμένη λειτουργία και αλληλεπίδραση, των τριών συστημάτων της (αναπνευστικό, φωνητικό,...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Δανιηλίδου, Λαμπρινή, Δεληγιάννη, Ιουλία, Χριστοδουλοπούλου, Παρασκευή
Άλλοι συγγραφείς: Γερονίκου, Ελευθερία
Μορφή: Πτυχιακή Εργασία
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας 2017
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20600
id nemertes-10889-20600
record_format dspace
spelling nemertes-10889-206002022-09-09T09:01:18Z Αξιολόγηση των ικανοτήτων διαδοχοκίνησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας των 3,5- 5,0 ετών Assesment of diadochokinetic skills in preschool children aged 3,5-5,0 years Δανιηλίδου, Λαμπρινή Δεληγιάννη, Ιουλία Χριστοδουλοπούλου, Παρασκευή Γερονίκου, Ελευθερία Διαδοχοκίνηση Φωνητική Φωνολογία Η ομιλία, ορίζεται από πολλούς επιστήμονες (Crystal & Varley, 1998, Οκαλίδου, 2002), ως ένα σύνθετο και αεροδυναμικό φαινόμενο, κατά τη διάρκεια του οποίου, ένα ακουστικό ή ηχητικό σήμα, παράγεται, από τη συνδυασμένη λειτουργία και αλληλεπίδραση, των τριών συστημάτων της (αναπνευστικό, φωνητικό, αρθρωτικό). Ο έλεγχος της στοματοκινητικής λειτουργίας, είναι ιδιαίτερα σημαντικός, για την αξιολόγηση της ομιλίας, καθώς εντοπίζει τα διάφορα ελλείμματα, ενώ ταυτόχρονα, συνεισφέρει, και στη διαδικασία της διαφοροδιάγνωσης. Συνήθως, πραγματοποιείται με την αξιολόγηση των ικανοτήτων διαδοχοκίνησης (γρήγορη παραγωγή επαναλαμβανόμενων κινήσεων), ενώ, παράλληλα, χρησιμοποιούνται και άλλες δοκιμασίες (π.χ. στοματοπροσωπικός έλεγχος, φωνολογικό - αρθρωτικό τεστ). Η παρούσα ερευνητική εργασία, έχει ως στόχο να διερευνήσει την ανάπτυξη των ικανοτήτων διαδοχοκίνησης, σε παιδιά που μιλούν την ελληνική. Ειδικότερα, εξετάστηκε εάν, η φωνολογική ανάπτυξη και οι ικανότητες διαδοχοκίνησης, είναι δυνατόν να επηρεαστούν, από τη παρουσία μεταβλητών, όπως είναι: η ηλικία, η τυπική ή η άτυπη φωνολογική ανάπτυξη, και η περιοχή. Για την επιτυχή διεξαγωγή της, συλλέχθηκε δείγμα από 102 παιδιά, προσχολικής ηλικίας (3,5 - 5,0 ετών), από παιδικούς σταθμούς και νηπιαγωγεία, της Πάτρας και της Αθήνας. Πραγματοποιήθηκε, στοματοπροσωπικός έλεγχος, αξιολόγηση της φωνητικής και φωνολογικής εξέλιξης, ενώ, για τον έλεγχο των ικανοτήτων διαδοχοκίνησης, ζητήθηκε η διαδοχική επανάληψη ερεθισμάτων, σε χρόνο πέντε δευτερολέπτων και συγκεκριμένα, των συλλαβών /pa/, /ta/, /ka/, /ma/, των δισύλλαβων /pama/, /paba/, αλλά και των τρισύλλαβων /pataka/, /patata/, /θalasa/, /banana/. Για να κινητοποιηθούν τα παιδιά, να επαναλαμβάνουν επί πέντε δευτερόλεπτα τα ζητούμενα ερεθίσματα, χρησιμοποιήθηκε η πλατφόρμα του προγράμματος Scratch. Τα αποτελέσματα, έδειξαν ότι υπήρχαν διαφορές, μεταξύ των υποκειμένων, αφού τα παιδιά της μεγαλύτερης ηλικιακής ομάδας, είχαν συγκριτικά, καλύτερα αποτελέσματα. Επίσης, η φωνολογική ανάπτυξη και η περιοχή, αποδείχτηκαν ότι επιδρούν σημαντικά, στην επίδοση των παιδιών. Ακόμη, διαπιστώθηκε ότι η παραγωγή της ψευδολέξης /pataka/, αποτελεί ένα χρήσιμο διαγνωστικό εργαλείο, καθώς δίνει σημαντικές πληροφορίες, που βοηθούν στην διαφορική διάγνωση (διαφοροδιάγνωση), μεταξύ των διαταραχών της ομιλίας. Τέλος, η ψευδολέξη /paba/, βρέθηκε να έχει το μεγαλύτερο ποσοστό λανθασμένων παραγωγών, με 10,61%. Κλείνοντας, συμπεραίνεται ότι η διαδοχοκίνηση, είναι σε θέση να δώσει πληροφορίες, για την ικανότητα ομιλίας, του κάθε ατόμου και γι' αυτό, θα πρέπει, μελλοντικά, να σταθμιστεί ένα τεστ, που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες του ελληνικού πληθυσμού. 2017-01-13T10:55:25Z 2017-01-13T10:55:25Z 2015 Πτυχιακή Εργασία https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20600 el_GR application/pdf ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
institution UPatras
collection Nemertes
language Greek
topic Διαδοχοκίνηση
Φωνητική
Φωνολογία
spellingShingle Διαδοχοκίνηση
Φωνητική
Φωνολογία
Δανιηλίδου, Λαμπρινή
Δεληγιάννη, Ιουλία
Χριστοδουλοπούλου, Παρασκευή
Αξιολόγηση των ικανοτήτων διαδοχοκίνησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας των 3,5- 5,0 ετών
description Η ομιλία, ορίζεται από πολλούς επιστήμονες (Crystal & Varley, 1998, Οκαλίδου, 2002), ως ένα σύνθετο και αεροδυναμικό φαινόμενο, κατά τη διάρκεια του οποίου, ένα ακουστικό ή ηχητικό σήμα, παράγεται, από τη συνδυασμένη λειτουργία και αλληλεπίδραση, των τριών συστημάτων της (αναπνευστικό, φωνητικό, αρθρωτικό). Ο έλεγχος της στοματοκινητικής λειτουργίας, είναι ιδιαίτερα σημαντικός, για την αξιολόγηση της ομιλίας, καθώς εντοπίζει τα διάφορα ελλείμματα, ενώ ταυτόχρονα, συνεισφέρει, και στη διαδικασία της διαφοροδιάγνωσης. Συνήθως, πραγματοποιείται με την αξιολόγηση των ικανοτήτων διαδοχοκίνησης (γρήγορη παραγωγή επαναλαμβανόμενων κινήσεων), ενώ, παράλληλα, χρησιμοποιούνται και άλλες δοκιμασίες (π.χ. στοματοπροσωπικός έλεγχος, φωνολογικό - αρθρωτικό τεστ). Η παρούσα ερευνητική εργασία, έχει ως στόχο να διερευνήσει την ανάπτυξη των ικανοτήτων διαδοχοκίνησης, σε παιδιά που μιλούν την ελληνική. Ειδικότερα, εξετάστηκε εάν, η φωνολογική ανάπτυξη και οι ικανότητες διαδοχοκίνησης, είναι δυνατόν να επηρεαστούν, από τη παρουσία μεταβλητών, όπως είναι: η ηλικία, η τυπική ή η άτυπη φωνολογική ανάπτυξη, και η περιοχή. Για την επιτυχή διεξαγωγή της, συλλέχθηκε δείγμα από 102 παιδιά, προσχολικής ηλικίας (3,5 - 5,0 ετών), από παιδικούς σταθμούς και νηπιαγωγεία, της Πάτρας και της Αθήνας. Πραγματοποιήθηκε, στοματοπροσωπικός έλεγχος, αξιολόγηση της φωνητικής και φωνολογικής εξέλιξης, ενώ, για τον έλεγχο των ικανοτήτων διαδοχοκίνησης, ζητήθηκε η διαδοχική επανάληψη ερεθισμάτων, σε χρόνο πέντε δευτερολέπτων και συγκεκριμένα, των συλλαβών /pa/, /ta/, /ka/, /ma/, των δισύλλαβων /pama/, /paba/, αλλά και των τρισύλλαβων /pataka/, /patata/, /θalasa/, /banana/. Για να κινητοποιηθούν τα παιδιά, να επαναλαμβάνουν επί πέντε δευτερόλεπτα τα ζητούμενα ερεθίσματα, χρησιμοποιήθηκε η πλατφόρμα του προγράμματος Scratch. Τα αποτελέσματα, έδειξαν ότι υπήρχαν διαφορές, μεταξύ των υποκειμένων, αφού τα παιδιά της μεγαλύτερης ηλικιακής ομάδας, είχαν συγκριτικά, καλύτερα αποτελέσματα. Επίσης, η φωνολογική ανάπτυξη και η περιοχή, αποδείχτηκαν ότι επιδρούν σημαντικά, στην επίδοση των παιδιών. Ακόμη, διαπιστώθηκε ότι η παραγωγή της ψευδολέξης /pataka/, αποτελεί ένα χρήσιμο διαγνωστικό εργαλείο, καθώς δίνει σημαντικές πληροφορίες, που βοηθούν στην διαφορική διάγνωση (διαφοροδιάγνωση), μεταξύ των διαταραχών της ομιλίας. Τέλος, η ψευδολέξη /paba/, βρέθηκε να έχει το μεγαλύτερο ποσοστό λανθασμένων παραγωγών, με 10,61%. Κλείνοντας, συμπεραίνεται ότι η διαδοχοκίνηση, είναι σε θέση να δώσει πληροφορίες, για την ικανότητα ομιλίας, του κάθε ατόμου και γι' αυτό, θα πρέπει, μελλοντικά, να σταθμιστεί ένα τεστ, που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες του ελληνικού πληθυσμού.
author2 Γερονίκου, Ελευθερία
author_facet Γερονίκου, Ελευθερία
Δανιηλίδου, Λαμπρινή
Δεληγιάννη, Ιουλία
Χριστοδουλοπούλου, Παρασκευή
format Πτυχιακή Εργασία
author Δανιηλίδου, Λαμπρινή
Δεληγιάννη, Ιουλία
Χριστοδουλοπούλου, Παρασκευή
author_sort Δανιηλίδου, Λαμπρινή
title Αξιολόγηση των ικανοτήτων διαδοχοκίνησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας των 3,5- 5,0 ετών
title_short Αξιολόγηση των ικανοτήτων διαδοχοκίνησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας των 3,5- 5,0 ετών
title_full Αξιολόγηση των ικανοτήτων διαδοχοκίνησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας των 3,5- 5,0 ετών
title_fullStr Αξιολόγηση των ικανοτήτων διαδοχοκίνησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας των 3,5- 5,0 ετών
title_full_unstemmed Αξιολόγηση των ικανοτήτων διαδοχοκίνησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας των 3,5- 5,0 ετών
title_sort αξιολόγηση των ικανοτήτων διαδοχοκίνησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας των 3,5- 5,0 ετών
publisher ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
publishDate 2017
url https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20600
work_keys_str_mv AT daniēlidoulamprinē axiologēsētōnikanotētōndiadochokinēsēssepaidiaproscholikēsēlikiastōn3550etōn
AT delēgiannēioulia axiologēsētōnikanotētōndiadochokinēsēssepaidiaproscholikēsēlikiastōn3550etōn
AT christodoulopoulouparaskeuē axiologēsētōnikanotētōndiadochokinēsēssepaidiaproscholikēsēlikiastōn3550etōn
AT daniēlidoulamprinē assesmentofdiadochokineticskillsinpreschoolchildrenaged3550years
AT delēgiannēioulia assesmentofdiadochokineticskillsinpreschoolchildrenaged3550years
AT christodoulopoulouparaskeuē assesmentofdiadochokineticskillsinpreschoolchildrenaged3550years
_version_ 1771297342546247680