Οι γνώσεις και αντιλήψεις φοιτητών και επαγγελματιών υγείας (και πρόνοιας) σχετικά με τη διεπιστημονική εκπαίδευση στην Ελλάδα

• Κύριοι συγγραφείς: Μαράνου, Ελισάβετ, Πετρίδης, Θεοχάρης
• Άλλοι συγγραφείς: Παπαθανασίου, Ηλίας
• Μορφή: Πτυχιακή Εργασία
• Γλώσσα: Greek
• Έκδοση: ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας 2017
• Θέματα: Διεπιστημονική εκπαίδευση; Λογοθεραπεία; Φυσικοθεραπεία; Εργοθεραπεία; Ιατρική; Σύστημα υγείας; Παιδεία

Σκοπός: Η διερεύνηση των γνώσεων και των αντιλήψεων των Ελλήνων φοιτητών και επαγγελματιών υγείας σχετικά με τη Διεπιστημονική Εκπαίδευση (Δ.Ε.). Ειδικότερα επιλέχθηκαν οι παρακάτω επαγγελματικοί και εκπαιδευτικοί κλάδοι: της Λογοθεραπείας, Φυσικοθεραπείας, Εργοθεραπείας, Νοσηλευτικής (Τ.Ε.Ι. και Α.Ε.Ι.) και της Ιατρικής (ΩΡΛ). Μεθοδολογία: Η πραγματοποίηση της έρευνας, έγινε μέσω της χορήγησης ερωτηματολογίου στους κλάδους της Λογοθεραπείας, Φυσικοθεραπείας, Εργοθεραπείας, Νοσηλευτικής (Τ.Ε.Ι. και Α.Ε.Ι.) και της Ιατρικής (ΩΡΛ) και το δείγμα αποτελούνταν από 245 συμμετέχοντες, ειδικότερα 70% από γυναίκες και 30% από άνδρες φοιτητές και επαγγελματίες. Οι παραπάνω ερωτηθέντες προέρχονταν από την πόλη της Αθήνας, εκτός από τους φοιτητές της Λογοθεραπείας, που προέρχονταν από την Πάτρα. Αποτελέσματα: Από τα ποσοστά που προέκυψαν από την έρευνά μας, καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι οι Έλληνες ερωτηθέντες, αν και γνωρίζοντας, ένα μέτριο ποσοστό του 65%, τον όρο «Διεπιστημονική Εκπαίδευση», είχαν γενικότερα πολύ θετική στάση όσον αφορά αυτά που μπορεί να προσφέρει η Διεπιστημονική Εκπαίδευση στο σύστημα περίθαλψης και παιδείας. Ωστόσο, τελικά το ποσοστό που απάντησε θετικά σε αλλαγές στο σύστημα παιδείας (53%) και υγείας (54%), εντάσσοντας τη Διεπιστημονική Εκπαίδευση σε αυτά, ήταν χαμηλότερο συγκριτικά των προσδοκώμενων ποσοστών, από τις πολύ θετικές απαντήσεις στις προηγούμενες ερωτήσεις. Στατιστικώς σημαντικές διαφορές, παρατηρήθηκαν, κυρίως, ως προς το φύλο και την ηλικία, ενώ μεταξύ των διαφορετικών επαγγελματιών και μεταξύ επαγγελματιών και φοιτητών, δεν παρατηρήθηκαν πολλές στατιστικώς σημαντικές διαφορές.