Αξιολόγηση γνωστικών λειτουργιών σε άτομα με φυσιολογική ή ελλειμματική ακοή

Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνηθεί κατά πόσο η προφορική πραγμάτωση του λόγου (ομιλία) σχετίζεται με τις γνωστικές λειτουργίες (προσοχή, μνήμη, παρατηρητικοτητα κ.α.). Για να ελεγχθεί η μεταξύ τους σχέση, κρίθηκε σκόπιμο να γίνει μια αξιολόγηση των γνωστικών λειτουργιών σε άτομα με φ...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Μωραίτη, Ιωάννα- Μαρία, Γαρδίκη, Ειρήνη- Χρυσοβαλάντω
Άλλοι συγγραφείς: Παπαθανασίου, Ηλίας
Μορφή: Πτυχιακή Εργασία
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας 2017
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20649
id nemertes-10889-20649
record_format dspace
spelling nemertes-10889-206492022-09-09T06:47:59Z Αξιολόγηση γνωστικών λειτουργιών σε άτομα με φυσιολογική ή ελλειμματική ακοή Cognitive evaluation in hearing and deaf people Μωραίτη, Ιωάννα- Μαρία Γαρδίκη, Ειρήνη- Χρυσοβαλάντω Παπαθανασίου, Ηλίας Ομιλία Γνωστικές λειτουργίες Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνηθεί κατά πόσο η προφορική πραγμάτωση του λόγου (ομιλία) σχετίζεται με τις γνωστικές λειτουργίες (προσοχή, μνήμη, παρατηρητικοτητα κ.α.). Για να ελεγχθεί η μεταξύ τους σχέση, κρίθηκε σκόπιμο να γίνει μια αξιολόγηση των γνωστικών λειτουργιών σε άτομα με φυσιολογική ακοή που χρησιμοποιούν τον προφορικό λόγο και σε Κωφούς, στους οποίους ο προφορικός λόγος απουσιάζει. Συγκεκριμένα, στη μελέτη έλαβαν μέρος 30 ακούοντες και 30 Κωφοί, οι οποίοι υποβλήθηκαν σε δύο δοκιμασίες. Η πρώτη δοκιμασία, η οποία αφορά στην αξιολόγηση των γνωστικών λειτουργιών, ονομάζεται Κλίμακα Ανάκλησης Οπτικών Πληροφοριών και δεν απαιτεί προφορικό λόγο. Συνεπώς, η αξιολόγηση της πρώτης δοκιμασίας έγινε με κοινό τρόπο και για τα δύο δείγματα. Ωστόσο, δεν ισχύει το ίδιο και για τη δεύτερη δοκιμασία, η οποία απαιτεί προφορικό λόγο, και πρόκειται για τη Γνωστική Εκτίμηση του Μοντρεαλ (MoCA). Σε αυτήν την περίπτωση το δείγμα Κωφώναξιολογήθηκε μέσωτης Νοηματικής Γλώσσας. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι τα κωφά άτομα δεν παρουσιάζουν στατιστικώς σημαντικές διαφορές στην επίδοση των γνωστικών λειτουργιών όταν η δοκιμασία δεν απαιτεί προφορικό λόγο, επιβεβαιώνοντας τις σχετικές έρευνες των Rosenstein, MacDanielκαιWolff.Αντίθετα, όταν η δοκιμασία αξιολόγησης έχει δημιουργηθεί και σταθμιστεί σε πληθυσμό με φυσιολογική ακοή που χρησιμοποιεί τον προφορικό λόγο, οι Κωφοί παρουσιάζουν χαμηλότερες επιδόσεις. Συμπερασματικά, η ύπαρξη ή απουσία προφορικού λόγου δεν σχετίζεται με υψηλή η χαμηλή, αντίστοιχα, επίδοση στις γνωστικές λειτουργίες. Η ελλειμματική επίδοση των Κωφών στο λεκτικό τεστ MoCA δείχνει ότι το συγκεκριμένο τεστ δεν παρέχει αξιόπιστα και έγκυρα αποτελέσματα για άτομαμε ελλειμματική ακοή και δεν συνίσταται η χορήγησή του στο συγκεκριμένο πληθυσμό. 2017-06-01T07:18:56Z 2017-06-01T07:18:56Z 2016 Πτυχιακή Εργασία https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20649 el_GR application/pdf ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
institution UPatras
collection Nemertes
language Greek
topic Ομιλία
Γνωστικές λειτουργίες
spellingShingle Ομιλία
Γνωστικές λειτουργίες
Μωραίτη, Ιωάννα- Μαρία
Γαρδίκη, Ειρήνη- Χρυσοβαλάντω
Αξιολόγηση γνωστικών λειτουργιών σε άτομα με φυσιολογική ή ελλειμματική ακοή
description Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνηθεί κατά πόσο η προφορική πραγμάτωση του λόγου (ομιλία) σχετίζεται με τις γνωστικές λειτουργίες (προσοχή, μνήμη, παρατηρητικοτητα κ.α.). Για να ελεγχθεί η μεταξύ τους σχέση, κρίθηκε σκόπιμο να γίνει μια αξιολόγηση των γνωστικών λειτουργιών σε άτομα με φυσιολογική ακοή που χρησιμοποιούν τον προφορικό λόγο και σε Κωφούς, στους οποίους ο προφορικός λόγος απουσιάζει. Συγκεκριμένα, στη μελέτη έλαβαν μέρος 30 ακούοντες και 30 Κωφοί, οι οποίοι υποβλήθηκαν σε δύο δοκιμασίες. Η πρώτη δοκιμασία, η οποία αφορά στην αξιολόγηση των γνωστικών λειτουργιών, ονομάζεται Κλίμακα Ανάκλησης Οπτικών Πληροφοριών και δεν απαιτεί προφορικό λόγο. Συνεπώς, η αξιολόγηση της πρώτης δοκιμασίας έγινε με κοινό τρόπο και για τα δύο δείγματα. Ωστόσο, δεν ισχύει το ίδιο και για τη δεύτερη δοκιμασία, η οποία απαιτεί προφορικό λόγο, και πρόκειται για τη Γνωστική Εκτίμηση του Μοντρεαλ (MoCA). Σε αυτήν την περίπτωση το δείγμα Κωφώναξιολογήθηκε μέσωτης Νοηματικής Γλώσσας. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι τα κωφά άτομα δεν παρουσιάζουν στατιστικώς σημαντικές διαφορές στην επίδοση των γνωστικών λειτουργιών όταν η δοκιμασία δεν απαιτεί προφορικό λόγο, επιβεβαιώνοντας τις σχετικές έρευνες των Rosenstein, MacDanielκαιWolff.Αντίθετα, όταν η δοκιμασία αξιολόγησης έχει δημιουργηθεί και σταθμιστεί σε πληθυσμό με φυσιολογική ακοή που χρησιμοποιεί τον προφορικό λόγο, οι Κωφοί παρουσιάζουν χαμηλότερες επιδόσεις. Συμπερασματικά, η ύπαρξη ή απουσία προφορικού λόγου δεν σχετίζεται με υψηλή η χαμηλή, αντίστοιχα, επίδοση στις γνωστικές λειτουργίες. Η ελλειμματική επίδοση των Κωφών στο λεκτικό τεστ MoCA δείχνει ότι το συγκεκριμένο τεστ δεν παρέχει αξιόπιστα και έγκυρα αποτελέσματα για άτομαμε ελλειμματική ακοή και δεν συνίσταται η χορήγησή του στο συγκεκριμένο πληθυσμό.
author2 Παπαθανασίου, Ηλίας
author_facet Παπαθανασίου, Ηλίας
Μωραίτη, Ιωάννα- Μαρία
Γαρδίκη, Ειρήνη- Χρυσοβαλάντω
format Πτυχιακή Εργασία
author Μωραίτη, Ιωάννα- Μαρία
Γαρδίκη, Ειρήνη- Χρυσοβαλάντω
author_sort Μωραίτη, Ιωάννα- Μαρία
title Αξιολόγηση γνωστικών λειτουργιών σε άτομα με φυσιολογική ή ελλειμματική ακοή
title_short Αξιολόγηση γνωστικών λειτουργιών σε άτομα με φυσιολογική ή ελλειμματική ακοή
title_full Αξιολόγηση γνωστικών λειτουργιών σε άτομα με φυσιολογική ή ελλειμματική ακοή
title_fullStr Αξιολόγηση γνωστικών λειτουργιών σε άτομα με φυσιολογική ή ελλειμματική ακοή
title_full_unstemmed Αξιολόγηση γνωστικών λειτουργιών σε άτομα με φυσιολογική ή ελλειμματική ακοή
title_sort αξιολόγηση γνωστικών λειτουργιών σε άτομα με φυσιολογική ή ελλειμματική ακοή
publisher ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
publishDate 2017
url https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20649
work_keys_str_mv AT mōraitēiōannamaria axiologēsēgnōstikōnleitourgiōnseatomamephysiologikēēelleimmatikēakoē
AT gardikēeirēnēchrysobalantō axiologēsēgnōstikōnleitourgiōnseatomamephysiologikēēelleimmatikēakoē
AT mōraitēiōannamaria cognitiveevaluationinhearinganddeafpeople
AT gardikēeirēnēchrysobalantō cognitiveevaluationinhearinganddeafpeople
_version_ 1771297211263483904