Η χρήση μέσων νέας τεχνολογίας απο παιδιά προσχολικής ηλικίας και πως επηρεάζεται η ανάπτυξη λεξιλογίου

Τον Μάιο του 2017 στην Αττική εκπονήθηκε έρευνα στα πλαίσια της πτυχιακής εργασίας «Η χρήση μέσων νέας τεχνολογίας από παιδιά προσχολικής ηλικίας και πώς επηρεάζεται η ανάπτυξη λεξιλογίου» η οποία είχε ως στόχο να ελέγξει πόσες ώρες την ημέρα ασχολούνται τα παιδιά με τις ηλεκτρονικές συσκευές που υπ...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: ΚΑΡΑΝΙΚΟΛΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ
Άλλοι συγγραφείς: ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ
Μορφή: Πτυχιακή Εργασία
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας 2018
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20659
id nemertes-10889-20659
record_format dspace
spelling nemertes-10889-206592022-09-09T09:19:53Z Η χρήση μέσων νέας τεχνολογίας απο παιδιά προσχολικής ηλικίας και πως επηρεάζεται η ανάπτυξη λεξιλογίου The use of technology devices by preschool age children and its effects on language development ΚΑΡΑΝΙΚΟΛΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ Εκπαίδευση Τεχνολογία Προσχολική ηλικία Τον Μάιο του 2017 στην Αττική εκπονήθηκε έρευνα στα πλαίσια της πτυχιακής εργασίας «Η χρήση μέσων νέας τεχνολογίας από παιδιά προσχολικής ηλικίας και πώς επηρεάζεται η ανάπτυξη λεξιλογίου» η οποία είχε ως στόχο να ελέγξει πόσες ώρες την ημέρα ασχολούνται τα παιδιά με τις ηλεκτρονικές συσκευές που υπάρχουν στο σπίτι τους και το περιβάλλον τους την ημέρα. Αυτός ο έλεγχος έγινε με την διάθεση ερωτηματολογίου στους φροντιστές τους και τους γονείς τους. Επιπροσθέτως για την επίτευξη μιας βασικής συνομιλίας και την «προσωποποίηση» των αποτελεσμάτων των ερωτηματολογίων έγινε μία συνέντευξη και δόθηκε το σταθμισμένο αξιολογητικό εργαλείο «Δοκιμασία Εκφραστικού Λεξιολογίου» (Ι. Βογινδρούκας, Αθανάσιος Χρ. Πρωτόπαπας, Γεώργιος Σιδερίδης) στα παιδιά. Όλα τα παιδιά ήταν προσχολικής ηλικίας 3-5 ετών. Οι περιοχές της Αθήνας στις οποίες έγινε η αξιολόγηση ποικίλουν από Πειραιά έως Βόρεια Προάστια καθώς και το βιοτικό επίπεδο των οικογενειών όπως και η εκπαίδευση των γονέων των παιδιών συμμετείχαν 30 γονείς και 30 παιδιά. Κατόπιν τα ευρήματα είναι τα εξής: Τα παιδιά δεν ασχολούνται πολύ ώρα με τις ηλεκτρονικές συσκευές. Ο μέσος όρος είναι στην μία ώρα την ημέρα σε όλες τις ηλικίες. Οι οικογένειες προτρέπουν τα παιδιά τους να ασχολούνται με δραστηριότητες εκτός σπιτιού και να παίζουν εκτός σπιτιού. Οπότε επιτυγχάνεται η πρόσληψη μεγάλου εύρους ερεθισμάτων από τα παιδιά. Στο αξιολογητικό εργαλείο δεν χρησιμοποιήθηκαν οι δοθείσες νόρμες διότι δόθηκε και σε παιδιά κάτω από το ηλικιακό όριο που θέτει (3 με 4 ετών). Χρησιμοποιήθηκε το σκόρ των εικόνων που αναγνώρισαν τα παιδιά. Συμπερασματικά βρέθηκε πως η χρήση που κάνουν τα παιδιά στα μέσα νέας τεχνολογίας δεν έχει συσχέτιση με την ανάπτυξη του εκφραστικού τους λεξιλογίου. Τα παιδιά σημείωσαν αρκετά υψηλά σκορ και τα αποτελέσματα είχαν μια ποικιλομορφία όμως η χρήση που έκαναν στα μέσα νέας τεχνολογίας που είχαν στο σπίτι τους δεν αποτελούσε παράγοντα γι αυτήν. Τέλος και στην τεχνολογία όπως και σε πολλά άλλα πράγματα αποδείχθηκε πως η κατάχρηση έχει αρνητικά αποτελέσματα όχι όμως η σωστή και ελεγχόμενη χρήση.   2018-02-05T10:07:47Z 2018-02-05T10:07:47Z 2017 Πτυχιακή Εργασία https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20659 el_GR application/pdf ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
institution UPatras
collection Nemertes
language Greek
topic Εκπαίδευση
Τεχνολογία
Προσχολική ηλικία
spellingShingle Εκπαίδευση
Τεχνολογία
Προσχολική ηλικία
ΚΑΡΑΝΙΚΟΛΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ
Η χρήση μέσων νέας τεχνολογίας απο παιδιά προσχολικής ηλικίας και πως επηρεάζεται η ανάπτυξη λεξιλογίου
description Τον Μάιο του 2017 στην Αττική εκπονήθηκε έρευνα στα πλαίσια της πτυχιακής εργασίας «Η χρήση μέσων νέας τεχνολογίας από παιδιά προσχολικής ηλικίας και πώς επηρεάζεται η ανάπτυξη λεξιλογίου» η οποία είχε ως στόχο να ελέγξει πόσες ώρες την ημέρα ασχολούνται τα παιδιά με τις ηλεκτρονικές συσκευές που υπάρχουν στο σπίτι τους και το περιβάλλον τους την ημέρα. Αυτός ο έλεγχος έγινε με την διάθεση ερωτηματολογίου στους φροντιστές τους και τους γονείς τους. Επιπροσθέτως για την επίτευξη μιας βασικής συνομιλίας και την «προσωποποίηση» των αποτελεσμάτων των ερωτηματολογίων έγινε μία συνέντευξη και δόθηκε το σταθμισμένο αξιολογητικό εργαλείο «Δοκιμασία Εκφραστικού Λεξιολογίου» (Ι. Βογινδρούκας, Αθανάσιος Χρ. Πρωτόπαπας, Γεώργιος Σιδερίδης) στα παιδιά. Όλα τα παιδιά ήταν προσχολικής ηλικίας 3-5 ετών. Οι περιοχές της Αθήνας στις οποίες έγινε η αξιολόγηση ποικίλουν από Πειραιά έως Βόρεια Προάστια καθώς και το βιοτικό επίπεδο των οικογενειών όπως και η εκπαίδευση των γονέων των παιδιών συμμετείχαν 30 γονείς και 30 παιδιά. Κατόπιν τα ευρήματα είναι τα εξής: Τα παιδιά δεν ασχολούνται πολύ ώρα με τις ηλεκτρονικές συσκευές. Ο μέσος όρος είναι στην μία ώρα την ημέρα σε όλες τις ηλικίες. Οι οικογένειες προτρέπουν τα παιδιά τους να ασχολούνται με δραστηριότητες εκτός σπιτιού και να παίζουν εκτός σπιτιού. Οπότε επιτυγχάνεται η πρόσληψη μεγάλου εύρους ερεθισμάτων από τα παιδιά. Στο αξιολογητικό εργαλείο δεν χρησιμοποιήθηκαν οι δοθείσες νόρμες διότι δόθηκε και σε παιδιά κάτω από το ηλικιακό όριο που θέτει (3 με 4 ετών). Χρησιμοποιήθηκε το σκόρ των εικόνων που αναγνώρισαν τα παιδιά. Συμπερασματικά βρέθηκε πως η χρήση που κάνουν τα παιδιά στα μέσα νέας τεχνολογίας δεν έχει συσχέτιση με την ανάπτυξη του εκφραστικού τους λεξιλογίου. Τα παιδιά σημείωσαν αρκετά υψηλά σκορ και τα αποτελέσματα είχαν μια ποικιλομορφία όμως η χρήση που έκαναν στα μέσα νέας τεχνολογίας που είχαν στο σπίτι τους δεν αποτελούσε παράγοντα γι αυτήν. Τέλος και στην τεχνολογία όπως και σε πολλά άλλα πράγματα αποδείχθηκε πως η κατάχρηση έχει αρνητικά αποτελέσματα όχι όμως η σωστή και ελεγχόμενη χρήση.  
author2 ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ
author_facet ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ
ΚΑΡΑΝΙΚΟΛΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ
format Πτυχιακή Εργασία
author ΚΑΡΑΝΙΚΟΛΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ
author_sort ΚΑΡΑΝΙΚΟΛΑ, ΑΓΓΕΛΙΚΗ
title Η χρήση μέσων νέας τεχνολογίας απο παιδιά προσχολικής ηλικίας και πως επηρεάζεται η ανάπτυξη λεξιλογίου
title_short Η χρήση μέσων νέας τεχνολογίας απο παιδιά προσχολικής ηλικίας και πως επηρεάζεται η ανάπτυξη λεξιλογίου
title_full Η χρήση μέσων νέας τεχνολογίας απο παιδιά προσχολικής ηλικίας και πως επηρεάζεται η ανάπτυξη λεξιλογίου
title_fullStr Η χρήση μέσων νέας τεχνολογίας απο παιδιά προσχολικής ηλικίας και πως επηρεάζεται η ανάπτυξη λεξιλογίου
title_full_unstemmed Η χρήση μέσων νέας τεχνολογίας απο παιδιά προσχολικής ηλικίας και πως επηρεάζεται η ανάπτυξη λεξιλογίου
title_sort η χρήση μέσων νέας τεχνολογίας απο παιδιά προσχολικής ηλικίας και πως επηρεάζεται η ανάπτυξη λεξιλογίου
publisher ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
publishDate 2018
url https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20659
work_keys_str_mv AT karanikolaangelikē ēchrēsēmesōnneastechnologiasapopaidiaproscholikēsēlikiaskaipōsepēreazetaiēanaptyxēlexilogiou
AT karanikolaangelikē theuseoftechnologydevicesbypreschoolagechildrenanditseffectsonlanguagedevelopment
_version_ 1771297354647863296