Η σημασία της ύπαρξης λογοθεραπευτών στην προσχολική αγωγή, με σκοπό την πρώιμη παρέμβαση, σύμφωνα με έρευνα που πραγματοποιήθηκε σε παιδιά 4,0 έως 5,0 ετών ως προς τον λόγο, την ομιλία και την επικοινωνία
| Main Authors: | ΜΑΝΚΑΡΙΟΥΣ, ΓΙΩΡΓΟΣ, ΝΙΑΡΧΟΥ, ΕΥΓΕΝΙΑ- ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ |
|---|---|
| Other Authors: | ΣΤΑΦΥΛΙΔΟΥ, ΓΕΩΡΓΙΑ |
| Format: | Πτυχιακή Εργασία |
| Language: | Greek |
| Published: |
ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20663 |
Similar Items
-
Η σχέση Γλωσσικών και Ψυχο-Γνωστικών Λειτουργιών με την Ανάγνωση
by: Καπανταϊδάκη, Ήρα-Δήμητρα
Published: (2020) -
Ανάλυση πραγματολογικών ικανοτήτων με βάση το τεστ Derdyshire Language Scheme- DLS, χορήγησή του σε παιδιά με διαταραχές στις γλωσσικές ικανότητες και σε παιδιά τυπικού πληθυσμού ηλικίας απο 6 έως 8 ετών και σύγκριση αποτελεσμάτων
by: Ζερδέ, Ιόλη Α.Μ 1364, et al.
Published: (2016) -
Επιπολασμός του τραυλισμού στο νηπιαγωγείο και συννοσηρότητα με άλλες γλωσσικές διαταραχές
by: Ζαρνομήτρου, Παναγιώτα, et al.
Published: (2017) -
Γλωσσικές διαταραχές : μια πρακτική προσέγγιση στην αξιολόγηση και την παρέμβαση /
by: Owens, Robert E., Jr., 1944-
Published: (2016) -
Δημιουργία τεστ αξιολόγησης πραγματολογικών ικανοτήτων της μη κυριολεκτικής γλώσσας- παρομοίωσης και εφαρμογή σε παιδιά με αυτισμό, ειδικής γλωσσικής διαταραχής και τυπικής ανάπτυξης
by: Γεωργίου, Μαριάννα Α.Μ.1360
Published: (2017)