Αξιολόγηση της ακουστικής εργαζόμενης μνήμης σε παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες συγκριτικά με παιδιά πρόσκτησης τυπικών μαθησιακών ικανοτήτων
Η εργαζόμενη μνήμη αποτελεί έναν νοητικό χώρο όπου συγκρατούμε τις πληροφορίες που είναι απαραίτητες για τη νοητική δραστηριότητα που πρέπει να πραγματοποιήσουμε. Σύμφωνα με την σύγχρονη έρευνα, ελλείμματα στην εργαζόμενη μνήμη εμφανίζουν παιδιά με διαφορετικές νευροαναπτυξιακές διαταραχές όπως παιδ...
Main Authors: | Δρολαπα, Μαρία, Γκαμπέτα, Αθανασία |
---|---|
Other Authors: | Ζαροκανέλλου, Βασιλική |
Format: | Πτυχιακή Εργασία |
Language: | Greek |
Published: |
ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20704 |
Similar Items
-
ΠΡΑΓΜΑΤΟΛΟΓΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
by: Γιαννιά, Σωτηρία, et al.
Published: (2020) -
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΗΣ ΜΝΗΜΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ ΥΨΗΛΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ
by: Παπαδάκη, Κωνσταντίνα-Μαρία
Published: (2020) -
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
by: Ασημάκου, Ναταλία, et al.
Published: (2022) -
Ανίχνευση ελλειμάτων της εργαζόμενης μνήμης σε παιδιά με γλωσσικές δυσκολίες
by: Κοκκαλιάρη, Αγγελική, et al.
Published: (2020) -
Η στάση των δασκάλων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης απέναντι στις μαθησιακές δυσκολίες και ο ρόλος του λογοθεραπευτή σε αυτές
by: Αλετράς, Χαρίλαος, et al.
Published: (2017)