Μετάφραση και πιλοτική χρήση του Eating And Drinking Ability Classification System (EDACS), στα ελληνικά, σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, με εγκεφαλική πάρεση

Το Eating and Drinking Ability Classification System-EDACS (Sellers κ.α. 2017) είναι ένα σύστημα ταξινόμησης της ικανότητας σίτισης για παιδιά και εφήβους με Ε.Π., που περιγράφει πέντε διακριτά επίπεδα ικανότητας χρησιμοποιώντας χαρακτηριστικά στοιχεία ασφάλειας και αποτελεσματικότητας. Έχει προσαρμ...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Δαδοπούλου, Βασιλική, Λαγογιάννη, Χαρίκλεια
Άλλοι συγγραφείς: Μίχου, Αιμιλία
Μορφή: Πτυχιακή Εργασία
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας 2020
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20752
Περιγραφή
Περίληψη:Το Eating and Drinking Ability Classification System-EDACS (Sellers κ.α. 2017) είναι ένα σύστημα ταξινόμησης της ικανότητας σίτισης για παιδιά και εφήβους με Ε.Π., που περιγράφει πέντε διακριτά επίπεδα ικανότητας χρησιμοποιώντας χαρακτηριστικά στοιχεία ασφάλειας και αποτελεσματικότητας. Έχει προσαρμοστεί σε αρκετές γλώσσες, αλλά ποτέ ως τώρα, στα ελληνικά. Σύμφωνα με την διεθνή βιβλιογραφία, υπάρχει έλλειψη σε κλίμακες ταξινόμησης της δυσφαγίας και ειδικά εξειδικευμένων, για άτομα με Ε.Π.. Η διεξαγωγή αυτής της έρευνας αποσκοπεί στην πιλοτική προσαρμογή και χρήση του EDACS, σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, με Ε.Π. του ελληνικού πληθυσμού. Αρχικά, πραγματοποιήθηκε η προσαρμογή της κλίμακας στην ελληνική γλώσσα. Έπειτα, οι γονείς και θεραπευτές, πέντε παιδιών, ηλικίας από 3,0 έως 6,3 ετών, απάντησαν ερωτηματολόγια, τα οποία περιελάμβαναν την ελληνική εκδοχή του EDACS και κατέταξαν, κάθε παιδί, ξεχωριστά, σε ένα από τα επίπεδα της κλίμακας (EDACS). Στη συνέχεια, τα παιδιά παρατηρήθηκαν, από τις ερευνήτριες, κατά τη διάρκεια σίτισης, με δοκιμή για δυο υφές, υγρές και στερεές, ώστε να κατατάξουν και εκείνες τα παιδιά σε ένα από τα επίπεδα. Κατά την ολοκλήρωση της έρευνας, ελέγχθηκε η συνάφεια μεταξύ των αποτελεσμάτων ταξινόμησης στην κλίμακα (EDACS), από τους γονείς, τους λογοθεραπευτές και τις ερευνήτριες. Αν και για κάποια από τα παιδιά της έρευνας υπάρχει μεγάλο ποσοστό συνάφειας ή και πλήρης συνάφεια, μεταξύ των αποτελεσμάτων, για 1/5 το ποσοστό συνάφειας είναι πολύ χαμηλό. Το γεγονός αυτό οφείλεται στους περιορισμούς της έρευνας, όπως το μικρό δείγμα, στο οποίο εφαρμόστηκε η κλίμακα και τα ελλιπή στοιχεία, που λήφθηκαν, κατά την παρατήρηση της σίτισης των παιδιών. Συνεπώς, είναι ιδιαίτερα σημαντική η συνέχιση της έρευνας, με τη λήψη αντιπροσωπευτικότερου δείγματος, Έτσι, θα ελεγχθεί η εγκυρότητα και αξιοπιστία της ελληνικής έκδοσης του EDACS, ώστε να μπορεί να χρησιμοποιείται στον ελληνικό πληθυσμό.