ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΗΣ ΜΝΗΜΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ ΥΨΗΛΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ
Σύμφωνα με τη διεθνή βιβλιογραφία, η εργαζόμενη μνήμη παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη του λόγου. Ο Baddeley (1992) υποστηρίζει πως η εργαζόμενη μνήμη είναι η ικανότητα διατήρησης πληροφοριών στο νου, για την πραγματοποίηση περίπλοκων δραστηριοτήτων, όπως για παράδειγμα η κατανόηση, ο συλλογ...
Main Author: | Παπαδάκη, Κωνσταντίνα-Μαρία |
---|---|
Other Authors: | Ζαροκανέλλου, Βασιλική |
Format: | Πτυχιακή Εργασία |
Language: | Greek |
Published: |
ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20754 |
Similar Items
-
Ικανότητα σειριακής ανάκλησης σε μαθητές με αναγνωστικές και ορθογραφικές δυσκολίες : μια μελέτη των επιδράσεων της φωνολογικής ομοιότητας και του μήκους των λέξεων
by: Μαματά, Μαρία
Published: (2011) -
Διδακτική παρέμβαση για τη διδασκαλία εννοιών της μηχανικής σε εφήβους που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού υψηλής λειτουργικότητας στο πλαίσιο της STEM εκπαίδευσης
by: Τσιμπούκη, Μαρία
Published: (2021) -
Η γνώση και η στάση των δασκάλων Α΄και Β' δημοτικού για τα παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος υψηλής λειτουργικότητας
by: Βλάχου, Κατερίνα Α.Μ.1507, et al.
Published: (2017) -
Ανίχνευση ελλειμάτων της εργαζόμενης μνήμης σε παιδιά με γλωσσικές δυσκολίες
by: Κοκκαλιάρη, Αγγελική, et al.
Published: (2020) -
Κατανόηση της μεταφορικής χρήσης της γλώσσας σε παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος υψηλής λειτουργικότητας και σε παιδιά τυπικής ανάπτυξης
by: Ζαφειριάδη, Μαρία- Αναστασία, et al.
Published: (2017)