ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ

Η παρούσα εργασία εστιάζει στις διαφορές που παρουσιάζουν στον γραπτό τους λόγο, παιδιά που βρίσκονται στο Φάσμα του Αυτισμού και παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες και χωρίζεται στα εξής μέρη: Το 1ο κεφάλαιο, αναφέρεται στην προσέγγιση του Αυτισμού και των συναφών διαταραχών, καθώς και σε μια ανασκόπη...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Λουλου, Μαρία, Μουσταφά, Εσμα, Νάκου, Μαριάννα
Άλλοι συγγραφείς: Μπέσσας, Ανδρέας
Μορφή: Πτυχιακή Εργασία
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας 2020
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20761
id nemertes-10889-20761
record_format dspace
spelling nemertes-10889-207612022-09-09T08:01:46Z ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ A COMPARATIVE STUDY OF THE ACADEMIC CHARACTERISTICS BETWEEN STUDENTS WITH AUTISM DISORDER AND STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES IN PRIMARY EDUCATION Λουλου, Μαρία Μουσταφά, Εσμα Νάκου, Μαριάννα Μπέσσας, Ανδρέας Συγκριτική Μελέτη Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος Μαθησιακές Δυσκολίες Γραπτός Λόγος Η παρούσα εργασία εστιάζει στις διαφορές που παρουσιάζουν στον γραπτό τους λόγο, παιδιά που βρίσκονται στο Φάσμα του Αυτισμού και παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες και χωρίζεται στα εξής μέρη: Το 1ο κεφάλαιο, αναφέρεται στην προσέγγιση του Αυτισμού και των συναφών διαταραχών, καθώς και σε μια ανασκόπηση των διαφόρων ορισμών οι οποίοι έχουν τεθεί, μέχρι και σήμερα στις Μαθησιακές Δυσκολίες, οι οποίοι έχουν στόχο να πλησιάσουν την φύση των δύο αυτών διαταραχών, κατά καιρούς. Στην συνέχεια γίνεται μία αναφορά της κλινικής εικόνας τους, μια αναφορά στους τύπους τους, καθώς και στα χαρακτηριστικά των δύο διαταραχών. Το 2ο κεφάλαιο, φέρνει υπό συζήτηση έρευνες/ μελέτες που έχουν γίνει πάνω στον γραπτό λόγο μέσω βιβλιογραφικής ανασκόπησης, τόσο στον Αυτισμό όσο και στις Μαθησιακές Δυσκολίες, μέσω άλλων ειδικών οι οποίοι έθεσαν τα δικά τους ερωτήματα και έτσι πραγματώνεται μία περίληψη πάνω στα σχετικά ευρήματα των ερευνών τους. Το 3ο κεφάλαιο, αποτελεί το ερευνητικό μέρος της παρούσας εργασίας, στο οποίο γίνεται μία συνοπτική παρουσίαση του σκοπού της έρευνας, της ταυτότητας της έρευνας, της μεθοδολογίας έρευνας που ακολουθήθηκε, των στατιστικών εργαλείων και ελέγχων που χρησιμοποιήθηκαν, αλλά και των αποτελεσμάτων της έρευνας έπειτα από τη στατιστική επεξεργασία των δεδομένων που συλλέχτηκαν. Τέλος, παρουσιάζονται συνοπτικά τα σημαντικότερα συμπεράσματα που προκύπτουν από τα αποτελέσματα της έρευνας. 2020-09-10T09:43:30Z 2020-09-10T09:43:30Z 2018 Πτυχιακή Εργασία https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20761 el_GR application/pdf ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
institution UPatras
collection Nemertes
language Greek
topic Συγκριτική Μελέτη
Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος
Μαθησιακές Δυσκολίες
Γραπτός Λόγος
spellingShingle Συγκριτική Μελέτη
Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος
Μαθησιακές Δυσκολίες
Γραπτός Λόγος
Λουλου, Μαρία
Μουσταφά, Εσμα
Νάκου, Μαριάννα
ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ
description Η παρούσα εργασία εστιάζει στις διαφορές που παρουσιάζουν στον γραπτό τους λόγο, παιδιά που βρίσκονται στο Φάσμα του Αυτισμού και παιδιά με Μαθησιακές Δυσκολίες και χωρίζεται στα εξής μέρη: Το 1ο κεφάλαιο, αναφέρεται στην προσέγγιση του Αυτισμού και των συναφών διαταραχών, καθώς και σε μια ανασκόπηση των διαφόρων ορισμών οι οποίοι έχουν τεθεί, μέχρι και σήμερα στις Μαθησιακές Δυσκολίες, οι οποίοι έχουν στόχο να πλησιάσουν την φύση των δύο αυτών διαταραχών, κατά καιρούς. Στην συνέχεια γίνεται μία αναφορά της κλινικής εικόνας τους, μια αναφορά στους τύπους τους, καθώς και στα χαρακτηριστικά των δύο διαταραχών. Το 2ο κεφάλαιο, φέρνει υπό συζήτηση έρευνες/ μελέτες που έχουν γίνει πάνω στον γραπτό λόγο μέσω βιβλιογραφικής ανασκόπησης, τόσο στον Αυτισμό όσο και στις Μαθησιακές Δυσκολίες, μέσω άλλων ειδικών οι οποίοι έθεσαν τα δικά τους ερωτήματα και έτσι πραγματώνεται μία περίληψη πάνω στα σχετικά ευρήματα των ερευνών τους. Το 3ο κεφάλαιο, αποτελεί το ερευνητικό μέρος της παρούσας εργασίας, στο οποίο γίνεται μία συνοπτική παρουσίαση του σκοπού της έρευνας, της ταυτότητας της έρευνας, της μεθοδολογίας έρευνας που ακολουθήθηκε, των στατιστικών εργαλείων και ελέγχων που χρησιμοποιήθηκαν, αλλά και των αποτελεσμάτων της έρευνας έπειτα από τη στατιστική επεξεργασία των δεδομένων που συλλέχτηκαν. Τέλος, παρουσιάζονται συνοπτικά τα σημαντικότερα συμπεράσματα που προκύπτουν από τα αποτελέσματα της έρευνας.
author2 Μπέσσας, Ανδρέας
author_facet Μπέσσας, Ανδρέας
Λουλου, Μαρία
Μουσταφά, Εσμα
Νάκου, Μαριάννα
format Πτυχιακή Εργασία
author Λουλου, Μαρία
Μουσταφά, Εσμα
Νάκου, Μαριάννα
author_sort Λουλου, Μαρία
title ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ
title_short ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ
title_full ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ
title_fullStr ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ
title_full_unstemmed ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΑΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ
title_sort συγκριτικη μελετη των ακαδημαϊκων χαρακτηριστικων μαθητων δημοτικησ εκπαιδευσησ με διαταραχη αυτιστικου φασματοσ και με δυσλεξια
publisher ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
publishDate 2020
url https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20761
work_keys_str_mv AT louloumaria synkritikēmeletētōnakadēmaïkōncharaktēristikōnmathētōndēmotikēsekpaideusēsmediatarachēautistikouphasmatoskaimedyslexia
AT moustaphaesma synkritikēmeletētōnakadēmaïkōncharaktēristikōnmathētōndēmotikēsekpaideusēsmediatarachēautistikouphasmatoskaimedyslexia
AT nakoumarianna synkritikēmeletētōnakadēmaïkōncharaktēristikōnmathētōndēmotikēsekpaideusēsmediatarachēautistikouphasmatoskaimedyslexia
AT louloumaria acomparativestudyoftheacademiccharacteristicsbetweenstudentswithautismdisorderandstudentswithlearningdisabilitiesinprimaryeducation
AT moustaphaesma acomparativestudyoftheacademiccharacteristicsbetweenstudentswithautismdisorderandstudentswithlearningdisabilitiesinprimaryeducation
AT nakoumarianna acomparativestudyoftheacademiccharacteristicsbetweenstudentswithautismdisorderandstudentswithlearningdisabilitiesinprimaryeducation
_version_ 1771297292329943040