Η θεωρία της ηχητικότητας (sonority theory) και οι ικανότητες φωνολογικής ενημερότητας παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας
Πρωταρχικός σκοπός της εργασίας ήταν να προσδιοριστεί κατά πόσο η Αρχή της Ηχητικότητας (Sonority Theory) μπορεί να εξηγήσει τα μοτίβα κατάκτησης των μεταγλωσσικών ικανοτήτων σε παιδιά τυπικής ανάπτυξης τα οποία βρίσκονται σε σταδιακή κατάκτηση της φωνολογικής ενημερότητας. Στην έρευνα που πραγμ...
Main Author: | Καστάνη, Ιωάννα |
---|---|
Other Authors: | Παπακυρίτσης, Ιωάννης |
Format: | Πτυχιακή Εργασία |
Language: | Greek |
Published: |
ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20764 |
Similar Items
-
Αξιολόγηση ακουστικής μνήμης σε παιδιά τυπικής ανάπτυξης προσχολικής και σχολικής ηλικίας
by: Ζαραφωνίτη, Φανουρία- Σοφία, et al.
Published: (2017) -
Φυσιολογικές δυσρυθμίες στα παιδιά σχολικής ηλικίας στην ελληνική γλώσσα
by: Κωστίδου, Ελένη, et al.
Published: (2017) -
Τα μορφοσυντακτικά χαρακτηριστικά γένος και πτώση στις αναφορικές προτάσεις των ελληνόφωνων παιδιών προσχολικής ηλικίας
by: ΜΑΥΡΟΔΗΜΟΥ, ΕΛΕΝΗ-ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, et al.
Published: (2018) -
Οι σύνθετες προτάσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας:Επιπτώσεις παρέμβασης του χαρακτηριστικού γένους
by: ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ, ΙΩΑΝΝΑ, et al.
Published: (2018) -
Αρθρωτική εξέλιξη υψηλά λειτουργικών παιδιών προσχολικής ηλικίας στο φάσμα του αυτισμού.Μελέτη περιπτώσεων:Αξιολόγηση και θεραπεία άρθρωσης έξι παιδιών με σύνδρομο Asperger και υψηλής λειτουργικότητας αυτισμό (ΥΛΑ)
by: Αγγελοπούλου, Ολυμπία, et al.
Published: (2017)