Η ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΑΠΟ 18 ΕΩΣ 21 ΕΤΩΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

Στόχος της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της ικανότητας εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, ως ξένης γλώσσας, από νεαρούς φοιτητές. Οι συμμετέχοντες ήταν έξι φοιτητές, ηλικίας 18-21 ετών, εκ των οποίων τρεις είχαν διάγνωση μαθησιακών δυσκολιών και τρεις δεν είχαν μαθησιακές δυσκολίες. Για την αξιο...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς:	Απόστρατου, Ζωή, Φαρμάκη, Ευαγγελία
Άλλοι συγγραφείς:	Παπακυρίτσης, Ιωάννης
Μορφή:	Πτυχιακή Εργασία
Γλώσσα:	Greek
Έκδοση:	Πανεπιστήμιο Πάτρας 2022
Θέματα:	Εκμάθηση ξένων γλωσσών Μαθησιακές διαταραχές Φοιτητές
Διαθέσιμο Online:	https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20796

id	nemertes-10889-20796
record_format	dspace
spelling	nemertes-10889-207962022-09-09T08:00:27Z Η ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΑΠΟ 18 ΕΩΣ 21 ΕΤΩΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ LEARNING ENGLISH LANGUAGE IN STUDENTS AGED BY 18 TO 21 YEARS OLD WITH LEARNING DIFFICULTIES Απόστρατου, Ζωή Φαρμάκη, Ευαγγελία Παπακυρίτσης, Ιωάννης Εκμάθηση ξένων γλωσσών Μαθησιακές διαταραχές Φοιτητές Στόχος της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της ικανότητας εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, ως ξένης γλώσσας, από νεαρούς φοιτητές. Οι συμμετέχοντες ήταν έξι φοιτητές, ηλικίας 18-21 ετών, εκ των οποίων τρεις είχαν διάγνωση μαθησιακών δυσκολιών και τρεις δεν είχαν μαθησιακές δυσκολίες. Για την αξιολόγηση των ικανοτήτων εκμάθησής τους, τους χορηγήθηκε ένα άτυπο τεστ, προσαρμοσμένο από την ερευνητική ομάδα (Φλωράτου, 2009) και το MLATtest (Carroll&Sapon, 1959).Ύστερα από την αξιολόγησή τους, σχεδιάστηκε και δημιουργήθηκε συγκεκριμένο πρόγραμμα παρέμβασης για τη βελτίωση των ικανοτήτων εκμάθησης της αγγλικής, ως ξένης γλώσσας, των φοιτητών με μαθησιακές δυσκολίες. Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος παρέμβασης πραγματοποιήθηκε επαναληπτική χορήγηση του MLAT test στους φοιτητές με μαθησιακές δυσκολίες. Από τα αποτελέσματα προέκυψε ότι οι επιδόσεις των φοιτητών με μαθησιακές δυσκολίες στην εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας βελτιώθηκαν σημαντικά μετά την παρέμβαση. Συμπερασματικά, η έρευνα αυτή στοχεύει να λειτουργήσει υποστηρικτικά στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας σε φοιτητές με μαθησιακές δυσκολίες, μέσω της δημιουργίας αντίστοιχων δραστηριοτήτων εξάσκησης 2022-01-18T08:50:57Z 2022-01-18T08:50:57Z 2021 Πτυχιακή Εργασία https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20796 el_GR application/pdf Πανεπιστήμιο Πάτρας
institution	UPatras
collection	Nemertes
language	Greek
topic	Εκμάθηση ξένων γλωσσών Μαθησιακές διαταραχές Φοιτητές
spellingShingle	Εκμάθηση ξένων γλωσσών Μαθησιακές διαταραχές Φοιτητές Απόστρατου, Ζωή Φαρμάκη, Ευαγγελία Η ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΑΠΟ 18 ΕΩΣ 21 ΕΤΩΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
description	Στόχος της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της ικανότητας εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, ως ξένης γλώσσας, από νεαρούς φοιτητές. Οι συμμετέχοντες ήταν έξι φοιτητές, ηλικίας 18-21 ετών, εκ των οποίων τρεις είχαν διάγνωση μαθησιακών δυσκολιών και τρεις δεν είχαν μαθησιακές δυσκολίες. Για την αξιολόγηση των ικανοτήτων εκμάθησής τους, τους χορηγήθηκε ένα άτυπο τεστ, προσαρμοσμένο από την ερευνητική ομάδα (Φλωράτου, 2009) και το MLATtest (Carroll&Sapon, 1959).Ύστερα από την αξιολόγησή τους, σχεδιάστηκε και δημιουργήθηκε συγκεκριμένο πρόγραμμα παρέμβασης για τη βελτίωση των ικανοτήτων εκμάθησης της αγγλικής, ως ξένης γλώσσας, των φοιτητών με μαθησιακές δυσκολίες. Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος παρέμβασης πραγματοποιήθηκε επαναληπτική χορήγηση του MLAT test στους φοιτητές με μαθησιακές δυσκολίες. Από τα αποτελέσματα προέκυψε ότι οι επιδόσεις των φοιτητών με μαθησιακές δυσκολίες στην εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας βελτιώθηκαν σημαντικά μετά την παρέμβαση. Συμπερασματικά, η έρευνα αυτή στοχεύει να λειτουργήσει υποστηρικτικά στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας σε φοιτητές με μαθησιακές δυσκολίες, μέσω της δημιουργίας αντίστοιχων δραστηριοτήτων εξάσκησης
author2	Παπακυρίτσης, Ιωάννης
author_facet	Παπακυρίτσης, Ιωάννης Απόστρατου, Ζωή Φαρμάκη, Ευαγγελία
format	Πτυχιακή Εργασία
author	Απόστρατου, Ζωή Φαρμάκη, Ευαγγελία
author_sort	Απόστρατου, Ζωή
title	Η ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΑΠΟ 18 ΕΩΣ 21 ΕΤΩΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
title_short	Η ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΑΠΟ 18 ΕΩΣ 21 ΕΤΩΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
title_full	Η ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΑΠΟ 18 ΕΩΣ 21 ΕΤΩΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
title_fullStr	Η ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΑΠΟ 18 ΕΩΣ 21 ΕΤΩΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
title_full_unstemmed	Η ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΑΠΟ 18 ΕΩΣ 21 ΕΤΩΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ
title_sort	η εκμαθηση τησ αγγλικησ γλωσσασ σε φοιτητεσ ηλικιασ απο 18 εωσ 21 ετων με μαθησιακεσ δυσκολιεσ
publisher	Πανεπιστήμιο Πάτρας
publishDate	2022
url	https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/20796
work_keys_str_mv	AT apostratouzōē ēekmathēsētēsanglikēsglōssassephoitētesēlikiasapo18eōs21etōnmemathēsiakesdyskolies AT pharmakēeuangelia ēekmathēsētēsanglikēsglōssassephoitētesēlikiasapo18eōs21etōnmemathēsiakesdyskolies AT apostratouzōē learningenglishlanguageinstudentsagedby18to21yearsoldwithlearningdifficulties AT pharmakēeuangelia learningenglishlanguageinstudentsagedby18to21yearsoldwithlearningdifficulties
_version_	1771297293554679808

Η ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΑΠΟ 18 ΕΩΣ 21 ΕΤΩΝ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

Παρόμοια τεκμήρια