Ο ρόλος του νοσηλευτή στη διαχείριση μαζικών καταστροφών και κρίσεων υγείας
Εισαγωγή: Το ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό που συμμετέχει στις ομάδες αντιμετώπισης των μαζικών απωλειών υγείας, προσφέρει τις υπηρεσίες του κάτω από αντίξοες συνθήκες εργασίας, μεγάλης πίεσης χρόνου, συναισθηματικής φόρτισης και συχνά έλλειψης κατανόησης από τους πληγέντες κατοίκους. Σκοπός:...
Κύριοι συγγραφείς: | , |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | |
Μορφή: | Πτυχιακή Εργασία |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
2018
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/21237 |
Περίληψη: | Εισαγωγή: Το ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό που συμμετέχει στις ομάδες αντιμετώπισης των μαζικών απωλειών υγείας, προσφέρει τις υπηρεσίες του κάτω από αντίξοες συνθήκες εργασίας, μεγάλης πίεσης χρόνου, συναισθηματικής φόρτισης και συχνά έλλειψης κατανόησης από τους πληγέντες κατοίκους.
Σκοπός: Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η βιβλιογραφική ανασκόπηση και η ερευνητή καταγραφή των απόψεων των νοσηλευτών σχετικά με τη διαχείριση κρίσεων και μαζικών καταστροφών
Μεθοδολογία: Το ερωτηματολόγιο απαρτιζόταν από 25 ερωτήσεις , με το δείγμα της έρευνας αποτελείται από 106 ατόμων και τα δεδομένα επεξεργάστηκαν στο PASW STATISTICS SPSS ώστε να εξαχθούν τα στατιστικά στοιχεία.
Αποτελέσματα: Το μεγαλύτερο μέρος του δείγματος απάντησε ότι υπάρχει σχέδιο διαχείρισης μαζικών καταστροφών στον φορέα εργασίας τους ενώ δεν γνωρίζουν το εθνικό σύστημα χειρισμού συμβάντων. Η συντριπτική πλειοψηφία των νοσηλευτών φάνηκε να γνωρίζουν τα σήματα ενδεχόμενης.
Συμπεράσματα: Οι Νοσηλευτές θεωρούν ότι η ύπαρξη εθελοντισμού είναι σημαντική σε περίπτωση κρίσης ή μαζικών καταστροφών ενώ η συντριπτική πλειοψηφία των νοσηλευτών θεωρεί πως το υγειονομικό σύστημα της χώρας μπορεί να αντιμετωπίσει την περίπτωση μεγάλης φυσικής καταστροφής. Τέλος οι περισσότεροι νοσηλευτές θεωρούν πως ο φορέας που εργάζονται διαθέτει εφεδρικά συστήματα διαχείρισης κρίσεων και μαζικών καταστροφών ενώ όλοι οι νοσηλευτές θεωρούν ότι υπάρχει ανάγκη συνεχιζόμενης εκπαίδευσης σε σχετικά ζητήματα |
---|