Αυτισμός και παιχνίδι.Η συμβολή του παιχνιδιού στη θεραπεία των παιδιών με αυτισμό στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η μελέτη του αυτιστικού φάσματος και η επιρροή του παιχνιδιού στην θεραπεία των παιδιών με αυτισμό στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Μεθοδολογία: Για την υλοποίηση της μελέτης χρησιμοποιήθηκε η ποσοτική μέθοδος, το ερευνητικό εργαλείο ήταν το ερωτηματολόγιο με προκαθο...
Κύριοι συγγραφείς: | , , |
---|---|
Άλλοι συγγραφείς: | |
Μορφή: | Πτυχιακή Εργασία |
Γλώσσα: | Greek |
Έκδοση: |
ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας
2018
|
Θέματα: | |
Διαθέσιμο Online: | https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/21263 |
id |
nemertes-10889-21263 |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
nemertes-10889-212632022-09-09T06:34:52Z Αυτισμός και παιχνίδι.Η συμβολή του παιχνιδιού στη θεραπεία των παιδιών με αυτισμό στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση ΝΤΙΝΙ, ΠΑΜΕΛΑ ΧΑΤΖΙΟΥ, ΑΝΤΖΕΛΑ ΣΙΝΚΟ, ΤΖΙΝΑ ΑΛΜΠΑΝΗ, ΕΛΕΝΗ Αυτισμός Παιχνίδι Πρωτοβάθμια εκπαίδευση Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η μελέτη του αυτιστικού φάσματος και η επιρροή του παιχνιδιού στην θεραπεία των παιδιών με αυτισμό στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Μεθοδολογία: Για την υλοποίηση της μελέτης χρησιμοποιήθηκε η ποσοτική μέθοδος, το ερευνητικό εργαλείο ήταν το ερωτηματολόγιο με προκαθορισμένες ερωτήσεις και προκαθορισμένες απαντήσεις και το δείγμα της παρούσας έρευνας αποτελούσαν 120 άτομα από δημοτικά σχολεία, παιδικούς σταθμούς και νηπιαγωγεία γενικής και ειδικής αγωγής της Πάτρας Αποτελέσματα: Οι συνθήκες στην τάξη είναι αρκετά κατάλληλες για τη χρήση του παιχνιδιού ως μέσο εκπαίδευσης όμως οι απαιτήσεις του προγράμματος, τα διαθέσιμα υλικά και ο χώρος του σχολείου δεν διευκολύνουν το παιχνίδι . το δείγμα έχει αντιμετωπίσει κάποια περίπτωση παιδιού με αυτισμό και θεωρεί πως τα παιδιά αναπτύσσουν αρκετά τη σωματική επαφή κατά το παιχνίδι. Τέλος οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν πως τα παιδιά τυπικής ανάπτυξης μπορούν με τις κατάλληλες συνθήκες να δημιουργήσουν συνθήκες και πλαίσιο συνεργασίας για τα παιδιά με εκπαιδευτικές ανάγκες Συμπεράσματα: Το παιχνίδι είναι πρωταρχικό στην ανάπτυξη των μικρών παιδιών. Έχει αντίκτυπο στις γνωστικές, γλωσσικές και κοινωνικές πτυχές της ζωής οποιουδήποτε παιδιού. Τα παιδιά με αυτισμό θα πρέπει να έχουν τις ίδιες ευκαιρίες για μια ποικιλία δραστηριοτήτων παιχνιδιών όπως τα άλλα παιδιά. Η πρώιμη παρέμβαση μπορεί να είναι ένας σίγουρος τρόπος για να προωθηθεί το μεγαλύτερο ενδιαφέρον και τα βέλτιστα αποτέλεσμα. Μπορεί επίσης να βοηθήσει να αποφευχθεί η εικόνα που συχνά παρατηρείται στα παιδιά με αυτισμό, να στέκονται μόνα απλά βλέποντας τους συνομηλίκους τους, χωρίς να ξέρουν πώς να ενταχθούν στην ομάδα. 2018-10-12T08:59:40Z 2018-10-12T08:59:40Z 2018 Πτυχιακή Εργασία https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/21263 el_GR application/pdf ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας |
institution |
UPatras |
collection |
Nemertes |
language |
Greek |
topic |
Αυτισμός Παιχνίδι Πρωτοβάθμια εκπαίδευση |
spellingShingle |
Αυτισμός Παιχνίδι Πρωτοβάθμια εκπαίδευση ΝΤΙΝΙ, ΠΑΜΕΛΑ ΧΑΤΖΙΟΥ, ΑΝΤΖΕΛΑ ΣΙΝΚΟ, ΤΖΙΝΑ Αυτισμός και παιχνίδι.Η συμβολή του παιχνιδιού στη θεραπεία των παιδιών με αυτισμό στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση |
description |
Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η μελέτη του αυτιστικού φάσματος και η επιρροή του παιχνιδιού στην θεραπεία των παιδιών με αυτισμό στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Μεθοδολογία: Για την υλοποίηση της μελέτης χρησιμοποιήθηκε η ποσοτική μέθοδος, το ερευνητικό εργαλείο ήταν το ερωτηματολόγιο με προκαθορισμένες ερωτήσεις και προκαθορισμένες απαντήσεις και το δείγμα της παρούσας έρευνας αποτελούσαν 120 άτομα από δημοτικά σχολεία, παιδικούς σταθμούς και νηπιαγωγεία γενικής και ειδικής αγωγής της Πάτρας
Αποτελέσματα: Οι συνθήκες στην τάξη είναι αρκετά κατάλληλες για τη χρήση του παιχνιδιού ως μέσο εκπαίδευσης όμως οι απαιτήσεις του προγράμματος, τα διαθέσιμα υλικά και ο χώρος του σχολείου δεν διευκολύνουν το παιχνίδι . το δείγμα έχει αντιμετωπίσει κάποια περίπτωση παιδιού με αυτισμό και θεωρεί πως τα παιδιά αναπτύσσουν αρκετά τη σωματική επαφή κατά το παιχνίδι. Τέλος οι περισσότεροι ερωτηθέντες απάντησαν πως τα παιδιά τυπικής ανάπτυξης μπορούν με τις κατάλληλες συνθήκες να δημιουργήσουν συνθήκες και πλαίσιο συνεργασίας για τα παιδιά με εκπαιδευτικές ανάγκες
Συμπεράσματα: Το παιχνίδι είναι πρωταρχικό στην ανάπτυξη των μικρών παιδιών. Έχει αντίκτυπο στις γνωστικές, γλωσσικές και κοινωνικές πτυχές της ζωής οποιουδήποτε παιδιού. Τα παιδιά με αυτισμό θα πρέπει να έχουν τις ίδιες ευκαιρίες για μια ποικιλία δραστηριοτήτων παιχνιδιών όπως τα άλλα παιδιά. Η πρώιμη παρέμβαση μπορεί να είναι ένας σίγουρος τρόπος για να προωθηθεί το μεγαλύτερο ενδιαφέρον και τα βέλτιστα αποτέλεσμα. Μπορεί επίσης να βοηθήσει να αποφευχθεί η εικόνα που συχνά παρατηρείται στα παιδιά με αυτισμό, να στέκονται μόνα απλά βλέποντας τους συνομηλίκους τους, χωρίς να ξέρουν πώς να ενταχθούν στην ομάδα. |
author2 |
ΑΛΜΠΑΝΗ, ΕΛΕΝΗ |
author_facet |
ΑΛΜΠΑΝΗ, ΕΛΕΝΗ ΝΤΙΝΙ, ΠΑΜΕΛΑ ΧΑΤΖΙΟΥ, ΑΝΤΖΕΛΑ ΣΙΝΚΟ, ΤΖΙΝΑ |
format |
Πτυχιακή Εργασία |
author |
ΝΤΙΝΙ, ΠΑΜΕΛΑ ΧΑΤΖΙΟΥ, ΑΝΤΖΕΛΑ ΣΙΝΚΟ, ΤΖΙΝΑ |
author_sort |
ΝΤΙΝΙ, ΠΑΜΕΛΑ |
title |
Αυτισμός και παιχνίδι.Η συμβολή του παιχνιδιού στη θεραπεία των παιδιών με αυτισμό στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση |
title_short |
Αυτισμός και παιχνίδι.Η συμβολή του παιχνιδιού στη θεραπεία των παιδιών με αυτισμό στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση |
title_full |
Αυτισμός και παιχνίδι.Η συμβολή του παιχνιδιού στη θεραπεία των παιδιών με αυτισμό στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση |
title_fullStr |
Αυτισμός και παιχνίδι.Η συμβολή του παιχνιδιού στη θεραπεία των παιδιών με αυτισμό στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση |
title_full_unstemmed |
Αυτισμός και παιχνίδι.Η συμβολή του παιχνιδιού στη θεραπεία των παιδιών με αυτισμό στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση |
title_sort |
αυτισμός και παιχνίδι.η συμβολή του παιχνιδιού στη θεραπεία των παιδιών με αυτισμό στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση |
publisher |
ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας |
publishDate |
2018 |
url |
https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/21263 |
work_keys_str_mv |
AT ntinipamela autismoskaipaichnidiēsymbolētoupaichnidioustētherapeiatōnpaidiōnmeautismostēnprōtobathmiaekpaideusē AT chatziouantzela autismoskaipaichnidiēsymbolētoupaichnidioustētherapeiatōnpaidiōnmeautismostēnprōtobathmiaekpaideusē AT sinkotzina autismoskaipaichnidiēsymbolētoupaichnidioustētherapeiatōnpaidiōnmeautismostēnprōtobathmiaekpaideusē |
_version_ |
1771297183236096000 |