Συσχέτιση εργονομίας σχολικής τσάντας και πρόληψη μυοσκελετικών κακώσεων σε παιδιά και εφήβους

Η πτυχιακή αυτή εργασία επεξεργάζεται το θέμα της συσχέτισης της εργονομικής προσαρμογής της σχολικής τσάντας με την εμφάνιση μυοσκελετικών κακώσεων σε παιδιά και εφήβους. Αρχικά, γίνεται αναφορά στην επισκόπηση του προβλήματος των μυοσκελετικών κακώσεων και παρατίθενται επιδημιολογικά στοιχεία σχετ...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Δήμας, Δημήτριος
Άλλοι συγγραφείς: Τσεκούρα, Μαρία
Μορφή: Πτυχιακή Εργασία
Γλώσσα:Greek
Έκδοση: ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 2019
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/22064
Περιγραφή
Περίληψη:Η πτυχιακή αυτή εργασία επεξεργάζεται το θέμα της συσχέτισης της εργονομικής προσαρμογής της σχολικής τσάντας με την εμφάνιση μυοσκελετικών κακώσεων σε παιδιά και εφήβους. Αρχικά, γίνεται αναφορά στην επισκόπηση του προβλήματος των μυοσκελετικών κακώσεων και παρατίθενται επιδημιολογικά στοιχεία σχετικά με το θέμα. Εν συνεχεία, παρουσιάζονται λεπτομερώς η ανάλυση της σπονδυλικής στήλης και οι μυοσκελετικές κακώσεις με τα μεγαλύτερα ποσοστά εμφάνισης. Συγκεκριμένα, αναλύονται παθήσεις όπως η σκολίωση, η κύφωση, η λόρδωση, οι οσφυαλγίες και οι γενικότεροι πόνοι στους ώμους και τη πλάτη. Επιπλέον, αναλύεται ο ρόλος της εργονομικής επιστήμης, παρουσιάζονται ορισμοί, στοιχεία εργονομικής προσαρμογής, και παράγοντες που επηρεάζουν την διαδικασία εργονομικής διευθέτησης. Παράλληλα, με βάση σύγχρονες βιβλιογραφικές πηγές προτείνονται λύσεις ως προς την ένταξη της εργονομίας στα σχολικά πλαίσια. Κατόπιν, ερευνώνται οι παράγοντες πρόκλησης μυοσκελετικών κακώσεων δίνοντας μεγαλύτερη έμφαση στην αρνητική επίδραση που ασκεί η σχολική τσάντα στην ανάπτυξη της σπονδυλικής στήλης. Επιπρόσθετα, προτείνονται μέτρα πρόληψης και παρατίθενται οι βασικές οδηγίες ως προς την εργονομική προσαρμογή της τσάντας και την ορθή χρήση της. Τέλος, η εργασία επικεντρώνεται στην παρουσίαση του ρόλου της φυσικοθεραπείας στην αντιμετώπιση του προβλήματος παρουσιάζοντας κλίμακες αξιολόγησης και τεχνικές αντιμετώπισης.