Ηλεκτρονική διακυβέρνηση και δημοκρατία στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο : μια έρευνα στα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Πατρών σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την περίοδο της πανδημίας
Η πανδημία covid-19 έκανε επιτακτική την ανάγκη για την αναδιαμόρφωση της μορφής διακυβέρνησης στους ιδιωτικούς αλλά κυρίως στους δημόσιους οργανισμούς όπως είναι και τα πανεπιστήμια. Ειδικότερα, η παρουσία της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης ισχυροποιήθηκε την περίοδο αυτή, προ(σ)καλώντας τις διοικήσει...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | Greek |
| Έκδοση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/23317 |
| id |
nemertes-10889-23317 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
UPatras |
| collection |
Nemertes |
| language |
Greek |
| topic |
Ηλεκτρονική διακυβέρνηση Δημοκρατική ηλεκτρονική διακυβέρνηση Εξ αποστάσεως εκπαίδευση Πανδημία eGovernment eDemocracy Distance learning Pandemic |
| spellingShingle |
Ηλεκτρονική διακυβέρνηση Δημοκρατική ηλεκτρονική διακυβέρνηση Εξ αποστάσεως εκπαίδευση Πανδημία eGovernment eDemocracy Distance learning Pandemic Κλαουδάτος, Κωνσταντίνος Ηλεκτρονική διακυβέρνηση και δημοκρατία στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο : μια έρευνα στα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Πατρών σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την περίοδο της πανδημίας |
| description |
Η πανδημία covid-19 έκανε επιτακτική την ανάγκη για την αναδιαμόρφωση της μορφής διακυβέρνησης στους ιδιωτικούς αλλά κυρίως στους δημόσιους οργανισμούς όπως είναι και τα πανεπιστήμια. Ειδικότερα, η παρουσία της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης ισχυροποιήθηκε την περίοδο αυτή, προ(σ)καλώντας τις διοικήσεις των οργανισμών να βρουν λύσεις ώστε να μπορούν να πραγματοποιηθούν οι οργανωτικοί τους στόχοι και σκοποί σε αυτές τις δύσκολες συνθήκες.
Πιο συγκεκριμένα, η πανεπιστημιακή διοίκηση μέσα από τη βοήθεια της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης προσπάθησε να αντιμετωπίσει το πρόβλημα με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο, προάγοντας σε κάθε περίπτωση τους δημοκρατικούς σκοπούς του πανεπιστημίου. Ιδιαίτερα, την περίοδο της πανδημίας που τα πανεπιστήμια ήταν κλειστά, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, αντικαθιστώντας τη δια ζώσης μορφή της, συνετέλεσε σε μεγάλο βαθμό στη συνέχιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Στην προσπάθεια αυτή, η διοίκηση του πανεπιστημίου οφείλει μέσα από τη δημοκρατική ηλεκτρονική διακυβέρνηση να διατηρήσει και να προστατεύσει τις δημοκρατικές αρχές και αξίες που προάγει το πανεπιστήμιο, αλλά και να προωθήσει τον δημοκρατικό τρόπο ζωής.
Το βασικό ερώτημα που τέθηκε στην εργασία αυτή είναι αν η εξ αποστάσεως εκπαίδευση προάγει τους δημοκρατικούς σκοπούς του πανεπιστημίου, δηλαδή, αν μπορεί να λειτουργήσει με δημοκρατικό τρόπο.
Για το σκοπό αυτό, στην παρούσα έρευνα χρησιμοποιήσαμε ως μεθοδολογικό εργαλείο το ερωτηματολόγιο σε ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα καθηγητών και φοιτητών των Παιδαγωγικών τμημάτων του Πανεπιστημίου Πατρών, προκειμένου να εξετάσουμε τις αντιλήψεις τους αναφορικά με τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και τον ρόλο της ίδιας στην προαγωγή των δημοκρατικών αρχών και αξιών, στην εκπαιδευτική διαδικασία, κατά τη διάρκεια της πανδημίας.
Από τα αποτελέσματα της έρευνάς μας διαπιστώσαμε ότι υπάρχει σαφές πρόβλημα αποτελεσματικής λειτουργίας της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης τόσο από τους καθηγητές όσο και από τους φοιτητές. Παρατηρούμε ότι η πλειονότητα των καθηγητών παρουσιάζει δυσκολίες στην εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με αποτέλεσμα να αδυνατεί να προάγει τις δημοκρατικές αξίες όπως είναι η ενεργός συμμετοχή και η συνεργασία και έτσι να παρεμποδίζονται η ανάπτυξη των δημοκρατικών σκοπών του πανεπιστημίου.
Από την άλλη, τόσο η πλειονότητα των καθηγητών όσο και των φοιτητών θεωρεί ότι παρόλες τις δυσκολίες που αντιμετώπισε, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι χρήσιμη σε περιόδους κρίσεων χωρίς αυτό να συνάδει απαραίτητα με την προαγωγή των δημοκρατικών αρχών και αξιών στο χώρο του πανεπιστημίου. |
| author2 |
Klaoudatos, Konstantinos |
| author_facet |
Klaoudatos, Konstantinos Κλαουδάτος, Κωνσταντίνος |
| author |
Κλαουδάτος, Κωνσταντίνος |
| author_sort |
Κλαουδάτος, Κωνσταντίνος |
| title |
Ηλεκτρονική διακυβέρνηση και δημοκρατία στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο : μια έρευνα στα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Πατρών σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την περίοδο της πανδημίας |
| title_short |
Ηλεκτρονική διακυβέρνηση και δημοκρατία στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο : μια έρευνα στα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Πατρών σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την περίοδο της πανδημίας |
| title_full |
Ηλεκτρονική διακυβέρνηση και δημοκρατία στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο : μια έρευνα στα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Πατρών σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την περίοδο της πανδημίας |
| title_fullStr |
Ηλεκτρονική διακυβέρνηση και δημοκρατία στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο : μια έρευνα στα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Πατρών σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την περίοδο της πανδημίας |
| title_full_unstemmed |
Ηλεκτρονική διακυβέρνηση και δημοκρατία στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο : μια έρευνα στα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Πατρών σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την περίοδο της πανδημίας |
| title_sort |
ηλεκτρονική διακυβέρνηση και δημοκρατία στο ελληνικό πανεπιστήμιο : μια έρευνα στα παιδαγωγικά τμήματα του πανεπιστημίου πατρών σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την περίοδο της πανδημίας |
| publishDate |
2022 |
| url |
https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/23317 |
| work_keys_str_mv |
AT klaoudatoskōnstantinos ēlektronikēdiakybernēsēkaidēmokratiastoellēnikopanepistēmiomiaereunastapaidagōgikatmēmatatoupanepistēmioupatrōnschetikametēnexapostaseōsekpaideusēkatatēnperiodotēspandēmias AT klaoudatoskōnstantinos egovernmentanddemocracyatthehellenicuniversityasurveyinthepedagogicaldepartmentsoftheuniversityofpatrasondistanceeducationduringthepandemic |
| _version_ |
1771297350965264384 |
| spelling |
nemertes-10889-233172022-10-06T17:56:46Z Ηλεκτρονική διακυβέρνηση και δημοκρατία στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο : μια έρευνα στα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Πατρών σχετικά με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά την περίοδο της πανδημίας eGovernment and democracy at the Hellenic University : a survey in the Pedagogical Departments of the University of Patras on distance education during the pandemic Κλαουδάτος, Κωνσταντίνος Klaoudatos, Konstantinos Ηλεκτρονική διακυβέρνηση Δημοκρατική ηλεκτρονική διακυβέρνηση Εξ αποστάσεως εκπαίδευση Πανδημία eGovernment eDemocracy Distance learning Pandemic Η πανδημία covid-19 έκανε επιτακτική την ανάγκη για την αναδιαμόρφωση της μορφής διακυβέρνησης στους ιδιωτικούς αλλά κυρίως στους δημόσιους οργανισμούς όπως είναι και τα πανεπιστήμια. Ειδικότερα, η παρουσία της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης ισχυροποιήθηκε την περίοδο αυτή, προ(σ)καλώντας τις διοικήσεις των οργανισμών να βρουν λύσεις ώστε να μπορούν να πραγματοποιηθούν οι οργανωτικοί τους στόχοι και σκοποί σε αυτές τις δύσκολες συνθήκες. Πιο συγκεκριμένα, η πανεπιστημιακή διοίκηση μέσα από τη βοήθεια της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης προσπάθησε να αντιμετωπίσει το πρόβλημα με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο, προάγοντας σε κάθε περίπτωση τους δημοκρατικούς σκοπούς του πανεπιστημίου. Ιδιαίτερα, την περίοδο της πανδημίας που τα πανεπιστήμια ήταν κλειστά, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, αντικαθιστώντας τη δια ζώσης μορφή της, συνετέλεσε σε μεγάλο βαθμό στη συνέχιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Στην προσπάθεια αυτή, η διοίκηση του πανεπιστημίου οφείλει μέσα από τη δημοκρατική ηλεκτρονική διακυβέρνηση να διατηρήσει και να προστατεύσει τις δημοκρατικές αρχές και αξίες που προάγει το πανεπιστήμιο, αλλά και να προωθήσει τον δημοκρατικό τρόπο ζωής. Το βασικό ερώτημα που τέθηκε στην εργασία αυτή είναι αν η εξ αποστάσεως εκπαίδευση προάγει τους δημοκρατικούς σκοπούς του πανεπιστημίου, δηλαδή, αν μπορεί να λειτουργήσει με δημοκρατικό τρόπο. Για το σκοπό αυτό, στην παρούσα έρευνα χρησιμοποιήσαμε ως μεθοδολογικό εργαλείο το ερωτηματολόγιο σε ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα καθηγητών και φοιτητών των Παιδαγωγικών τμημάτων του Πανεπιστημίου Πατρών, προκειμένου να εξετάσουμε τις αντιλήψεις τους αναφορικά με τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και τον ρόλο της ίδιας στην προαγωγή των δημοκρατικών αρχών και αξιών, στην εκπαιδευτική διαδικασία, κατά τη διάρκεια της πανδημίας. Από τα αποτελέσματα της έρευνάς μας διαπιστώσαμε ότι υπάρχει σαφές πρόβλημα αποτελεσματικής λειτουργίας της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης τόσο από τους καθηγητές όσο και από τους φοιτητές. Παρατηρούμε ότι η πλειονότητα των καθηγητών παρουσιάζει δυσκολίες στην εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με αποτέλεσμα να αδυνατεί να προάγει τις δημοκρατικές αξίες όπως είναι η ενεργός συμμετοχή και η συνεργασία και έτσι να παρεμποδίζονται η ανάπτυξη των δημοκρατικών σκοπών του πανεπιστημίου. Από την άλλη, τόσο η πλειονότητα των καθηγητών όσο και των φοιτητών θεωρεί ότι παρόλες τις δυσκολίες που αντιμετώπισε, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι χρήσιμη σε περιόδους κρίσεων χωρίς αυτό να συνάδει απαραίτητα με την προαγωγή των δημοκρατικών αρχών και αξιών στο χώρο του πανεπιστημίου. The covid-19 pandemic has made it imperative to reshape the form of governance in private but mainly in public institutions such as universities. In particular, the presence of eGovernment has been strengthened during this period, calling/challenging on the management of the organi-zations to find solutions so that their organisational goals and objectives can be realised in these difficult circumstances. More specifically, the university administration through the help of e-government tried to deal with the problem in the most effective way, promoting in any case the democratic goals of the university. Especially, during the pandemic, when universities were closed, distance education, replacing its face-to-face form, contributed greatly to the continuation of the educational pro-cess. In this effort, the university administration must, through democratic e-government, main-tain and protect the democratic principles and values promoted by the university, but also pro-mote the democratic way of life. The main question raised in this paper is whether distance education promotes the democratic purposes of the university, that is, whether it can function in a democratic way. For this purpose, in this research we have used as a methodological tool the questionnaire to a representative sample of professors and students of the Pedagogical Departments of the Uni-versity of Patras, in order to examine their perceptions regarding the difficulties they faced in distance education and its role in the promotion of democratic principles and values in the edu-cational process, during the pandemic. From the results of our research we found that there is a clear problem of the effective operation of distance education by both professors and students. We note that the majority of professors present difficulties in the implementation of distance education, with the result that they are un-able to promote democratic values such as active participation and cooperation and thus hinder the development of the democratic objectives of the university. On the other hand, both the majority of professors and students consider that despite all the dif-ficulties they faced, distance education is useful in times of crisis without this necessarily being consistent with the promotion of democratic principles and values in the university premises. 2022-10-03T06:37:34Z 2022-10-03T06:37:34Z 2022-09-29 https://nemertes.library.upatras.gr/handle/10889/23317 el CC0 1.0 Universal http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ application/pdf |
